Читаем Structured Analytic Techniques for Intelligence Analysis полностью

Эта техника также помогает снизить вероятность того, что вас застанут врасплох, поскольку гарантирует, что аналитик или лицо, принимающее решение, хотя бы немного рассмотрит альтернативные объяснения. Ее особенно важно использовать, когда аналитик - или лицо, принимающее решение, - ищет доказательства для подтверждения существующей ментальной модели или политической позиции. Он помогает аналитику оценить, согласуется ли та же информация с другими разумными выводами или с альтернативными гипотезами.

Добавленная стоимость

Ценность диагностического обоснования заключается в том, что оно помогает аналитикам сбалансировать их естественную тенденцию интерпретировать новую информацию как соответствующую их существующему пониманию происходящего, то есть ментальной модели аналитика. Техника побуждает аналитиков задавать себе вопрос, согласуется ли эта же информация с другими разумными выводами или альтернативными гипотезами. Часто случается, что информация, подтверждающая наиболее вероятный вывод, на самом деле имеет ограниченную ценность для подтверждения существующего мнения, поскольку та же информация согласуется и с альтернативными выводами. Необходимо оценивать новую информацию в контексте всех возможных объяснений этой информации, а не только в контексте устоявшейся модели мышления.

Техника "Диагностическое обоснование" помогает аналитику определить и сосредоточиться на информации, которая наиболее необходима для принятия решения, и избежать ошибки отбрасывания или игнорирования информации, которая не соответствует тому, что аналитик ожидает увидеть. При оценке доказательств аналитики склонны ассимилировать новую информацию с тем, что они воспринимают в данный момент. Постепенное изменение трудно заметить. Иногда прошлый опыт может стать помехой в том, что эксперту еще многое предстоит узнать, и свежий взгляд может оказаться полезным.

Диагностическое обоснование также помогает аналитикам избежать классических интуитивных ловушек: предположить, что в игре участвует одна и та же динамика, когда что-то кажется согласующимся с прошлым опытом аналитика, и продолжать придерживаться аналитического суждения, когда сталкиваешься с растущим списком доказательств, противоречащих первоначальному выводу. Это также помогает снизить внимание к информации, которая не является диагностической, путем выявления информации, которая согласуется со всеми возможными альтернативами.

Метод

Диагностическое рассуждение - это процесс, в ходе которого вы пытаетесь опровергнуть альтернативные суждения, а не подтвердить то, что вы уже считаете истиной. Вот шаги, которые необходимо предпринять:

Когда вы получаете потенциально важную информацию, мысленно отметьте, что она, по-видимому, означает (то есть объяснение того, почему что-то произошло, или что это предвещает в будущем). Сделайте быстрое, интуитивное суждение, основанное на вашей текущей модели мышления.

Определите основной вопрос. Например, мозговой штурм в рамках программы Diagnostic Reasoning часто начинается с таких вопросов, как:

- Существуют ли альтернативные объяснения ведущей гипотезы (определяемые как ... ), которые также соответствовали бы новой информации, новому развитию или новому источнику информации?

- Есть ли причина, кроме гипотезы о том, что ... ?

В одиночку или в небольшой группе проведите мозговой штурм альтернативных суждений, которые другой аналитик с другой точкой зрения мог бы обоснованно счесть имеющими шанс быть точными. Составьте список этих альтернатив.

Для каждой альтернативы задайте следующий вопрос: Если бы эта альтернатива была верной или точной, насколько вероятно, что я увижу эту новую информацию?

Вынесите предварительное суждение на основе рассмотрения этих альтернатив. Если новая информация с равной вероятностью относится к каждой из альтернатив, она не имеет диагностической ценности и может быть проигнорирована. Если информация явно не согласуется с одной или несколькими альтернативами, эти альтернативы можно исключить.

Следуя этому способу мышления для каждой из альтернатив, решите, какие из них требуют дальнейшего внимания, а какие можно исключить из рассмотрения или отложить до появления новой информации.

Приступайте к поиску дополнительных доказательств, чтобы опровергнуть оставшиеся альтернативы, а не подтвердить их.

Потенциальные ловушки

При получении новой информации аналитикам необходимо убедиться в том, что она точна и не является обманчивой или намеренно вводящей в заблуждение. Также возможно, что ни одна из ключевых сведений не окажется диагностической или что вся релевантная информация не будет выявлена.

Взаимосвязь с другими техниками

Диагностическое обоснование является неотъемлемой частью двух других методик: Анализ конкурирующих гипотез и Валидатор индикаторов™ ( глава 6 ). Здесь она представлена как отдельная техника, чтобы показать, что ее применение не ограничивается этими двумя техниками. Это фундаментальная форма критического мышления, которая должна широко использоваться в анализе разведданных.

Истоки этой техники

Перейти на страницу:

Похожие книги

12 недель в году
12 недель в году

Многие из нас четко знают, чего хотят. Это отражается в наших планах – как личных, так и планах компаний. Проблема чаще всего заключается не в планировании, а в исполнении запланированного. Для уменьшения разрыва между тем, что мы хотели бы делать, и тем, что мы делаем, авторы предлагают свою концепцию «года, состоящего из 12 недель».Люди и компании мыслят в рамках календарного года. Новый год – важная психологическая отметка, от которой мы привыкли отталкиваться, ставя себе новые цели. Но 12 месяцев – не самый эффективный горизонт планирования: нам кажется, что впереди много времени, и в результате мы откладываем действия на потом. Сохранить мотивацию и действовать решительнее можно, мысля в рамках 12-недельного цикла планирования. Эта система проверена спортсменами мирового уровня и многими компаниями. Она поможет тем, кто хочет быть эффективным во всем, что делает.На русском языке публикуется впервые.

Брайан Моран , Майкл Леннингтон

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература
1991. Хроника войны в Персидском заливе
1991. Хроника войны в Персидском заливе

Книга американского военного историка Ричарда С. Лаури посвящена операции «Буря в пустыне», которую международная военная коалиция блестяще провела против войск Саддама Хусейна в январе – феврале 1991 г. Этот конфликт стал первой большой войной современности, а ее планирование и проведение по сей день является своего рода эталоном масштабных боевых действий эпохи профессиональных западных армий и новейших военных технологий. Опираясь на многочисленные источники, включая рассказы участников событий, автор подробно и вместе с тем живо описывает боевые действия сторон, причем особое внимание он уделяет наземной фазе войны – наступлению коалиционных войск, приведшему к изгнанию иракских оккупантов из Кувейта и поражению армии Саддама Хусейна.Работа Лаури будет интересна не только специалистам, профессионально изучающим историю «Первой войны в Заливе», но и всем любителям, интересующимся вооруженными конфликтами нашего времени.

Ричард С. Лаури

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / История / Прочая справочная литература / Военная документалистика / Прочая документальная литература
100 способов уложить ребенка спать
100 способов уложить ребенка спать

Благодаря этой книге французские мамы и папы блестяще справляются с проблемой, которая волнует родителей во всем мире, – как без труда уложить ребенка 0–4 лет спать. В книге содержатся 100 простых и действенных советов, как раз и навсегда забыть о вечерних капризах, нежелании засыпать, ночных побудках, неспокойном сне, детских кошмарах и многом другом. Всемирно известный психолог, одна из основоположников французской системы воспитания Анн Бакюс считает, что проблемы гораздо проще предотвратить, чем сражаться с ними потом. Достаточно лишь с младенчества прививать малышу нужные привычки и внимательно относиться к тому, как по мере роста меняется характер его сна.

Анн Бакюс

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Детская психология / Образование и наука