Читаем Руководство по системной поведенченской психотерапии полностью

373 Выготский Л.С. Психология развития как феномен культуры. / Под ред. М.Г. Ярошевского. / Вступ. ст. М.Г. Ярошевского. – М.: Издательство «Институт практической психологии», Воронеж: НПО «МОДЭК», 1996. С. 350–351.

374 Сеченов И.М. Психология поведения. / Под ред. М.Г. Ярошевского. / Вступ. ст. М.Г. Ярошевского. – М.: Издательство «Институт практической психологии», Воронеж: НПО «МОДЭК», 1995. С. 110.

375 Эволюция психотерапии. Том 2. «Осень патриархов»: Психоаналитически ориентированная и когнитивно-бихевиоральная психотерапия. / Перевод с англ. – М.: Независимая фирма «Класс», 1998. С. 416.

376 Skinner B.F. A matter of consequences. – New York: Knopf., 1983.

377 Бандура А., Уолтерс Р. Подростковая агрессия. Изучение влияния воспитания и семейных отношений. / Пер. с англ. Ю. Брянцевой и Б. Красовского. – М.: ООО «Апрель Пресс», Изд-во ЭКСМО-Пресс, 1999.; Bandura A. Principles of behavior modification. – New York: Holt, 1969.; Rotter J.B. Same problems and misconceptions related to the constuct of internal versus external control of reinforcement. // Journal of Consulting and Clinical Psychology, 1975. V. 43. Р. 56–67.

378 Beck A.T. Cognitive Therapy and the Emotion Disorders. – New York: International University Press, 1976; Kelly G. The psychology of personal constructs (Vols. 1 and 2). – New York: Norton, 1955; Ellis A. The basic clinical theory of rational-emotive therapy. New York: Springer, 1977.

379 Cooper J. Reducing fears and increasing assertiveness: The role of dissonance reduction. // Journal of Experimental Social Psychology, 1980. V. 16. P. 199–213.

380 Выготский Л.С. Психология. – М.: Изд-во «ЭКСМО-Пресс», 2000. С. 728.

381 Коул М. Культурно-историческая психология: наука будущего. – М.: «Когито-Центр», Издательство «Институт психологии РАН», 1997. С. 245.

382 Ясперс К. Общая психопатология. / Пер. с нем. – М.: «Практика», 1997. С. 430.

383 Кон И.С. Сексуальная культура в России: клубничка на березке. – М.: ОГИ, 1997.

384 Курпатов А.В. Tractatus psychosophicus. – в печати.

385 Фрейд З. Психология бессознательного. – М., 1990. С. 377.

386 Курпатов А.В. Психическое здоровье граждан РФ в «переходный» период и условия психотерапевтической работы. // Психическое здоровье. Санкт-Петербург-2000: Материалы конференции, 20–21 апреля 2000 г. – СПб.: Изд-во СПбГТУ, 2000. С. 81.

387 Фрейд З. О клиническом психоанализе. Избранные сочинения. – М.: «Медицина», 1991. С. 245.

388 Кречмер Э. Об истерии. / Пер. проф. А.С. Чистовича, под ред. А.Е. Архангельского. – СПб.: «Образование», 1996. С. 87–108.

389 Выготский Л.С. Психология. – М.: Изд-во «ЭКСМО-Пресс», 2000. С. 719–723.

390 Там же, с. 722–727.

391 Там же, с. 722.

392 Там же, с. 723–725.

393 Кант И. Критика чистого разума. / Пер. с нем. – М.: «Мысль», 1994. С. 591.; Шопенгауэр А. Мир как воля и представление. – М.: «Наука», 1993. С. 672.

394 Роджерс К.Р. Взгляд на психотерапию. Становление человека. / Пер. с англ. / Общ. ред. и предисл. Е.И. Исенинной. – М.: Издательская группа «Прогресс», «Универс», 1994.

395 Кьеркегор С. Страх и трепет. / Пер. с дат. – М.: «Республика», 1993.

396 Маслоу А.Г. Дальние пределы человеческой психики. / Пер. с англ. А.М. Татлыдаевой, научн. ред., вступ. статья и коммент. Н.Н. Акулиной. – СПб.: Издат. Группа «Евразия», 1997.

397 Лейтц Г. Психодрама: теория и практика. Классическая психодрама Я.Л. Морено. / Пер. с нем. / Общ. ред. и предисл. Е.В. Лопухиной и А.Б. Холмогоровой. – М.: Издательская группа «Прогресс», «Универс», 1994.

398 Бубер М. Два образа веры. / Пер. с нем. / Под ред. П.С. Гуревича, С.Я. Левит, С.В. Лезова. – М.: «Республика», 1995.

399 Пёрлз Ф. Внутри и вне помойного ведра. / Пер. с агнл. – СПб.: Издательство «Петербург-XXI век», 1995.

400 Эллис А. Психотренинг по методу Альберта Эллиса. – СПб.: Издательство «Питер Ком», 1999.

401 Bandura A. Social Foundation of Thought and Action: A Social Cognitive Theory. – Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall, 1986.

402 Lazarus A.A. Multimodal therapy. In R.J. Corsini amp; D. Wedding (Eds.) // Current Psyhotherapies (4th ed). – Itasca, IL: Peacock, 1989. P. 503–544.

403 Нельсон-Джоунс Р. Теория и практика консультирования. – СПб.: Издательство «Питер», 2000. С. 427–428.

404 Тиллих П. Мужество быть. // Избранное: Теология культуры. /Пер. с англ. – М.: «Юрист», 1995. С. 7–131.

405 Ясперс К. Общая психопатология. / Пер. с нем. – М.: «Практика», 1997. С. 961.

406 Выготский Л.С. Мышление и речь. Психологические исследования. – М.: Издательство «Лабиринт», 1996. С. 357.

Практический раздел

407 Сеченов И.М. Психология поведения. / Под ред. М.Г. Ярошевского. / Вступ. ст. М.Г. Ярошевского. – М.: Издательство «Институт практической психологии», Воронеж: НПО «МОДЭК», 1995.

408Павлов И.П. Полное собрание трудов. III том. Двадцатилетний опыт объективного изучения высшей нервной деятельности (поведение) животных – условные рефлексы. – М., Л., 1949.

409 Джеймс У. Психология. / Под ред. Л.А. Петровской. – М.: «Педагогика», 1991.

Перейти на страницу:

Похожие книги

10 глупейших ошибок, которые совершают люди
10 глупейших ошибок, которые совершают люди

Умные люди — тоже люди. А человеку свойственно ошибаться. Наверняка в течение своей жизни вы допустили хотя бы одну из глупых ошибок, описанных в этой книге. Но скорее всего, вы совершили сразу несколько ошибок и до сих пор продолжаете упорствовать, называя их фатальным невезением.Виной всему — десять негативных шаблонов мышления. Именно они неизменно вовлекают нас в неприятности, порождают бесконечные сложности, проблемы и непонимание в отношениях с окружающими. Как выпутаться из паутины бесплодного самокопания? Как выплыть из водоворота депрессивных состояний? Как научиться избегать тупиковых ситуаций?Всемирно известные психологи дают ключ к новому образу мыслей. Исправьте ошибки мышления — и вы сможете преобразовать всю свою жизнь. Архимедов рычагу вас в руках!

Артур Фриман , Роуз Девульф

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука