Читаем Магия вычитания лишнего. Как упростить себе жизнь, убрав из нее ненужную информацию, привычки и обязательства полностью

В своей авторитетной книге «В поисках потока» психолог Михай Чиксентмихайи излагает убедительный пример того, что эти состояния представляют собой оптимальный психологический опыт. Он утверждает, что это происходит на границе между сложностью задачи и нашими возможностями. Заставьте футболиста-старшеклассника сыграть с командой Эзры «Марун Лайонз», и он не испытает никаких затруднений. Поместите его в самый разгар матча профессионалов, и он не сумеет найти поток. Чтобы найти состояние потока, нужно постараться изо всех сил, но не впустую.

Вернемся к вычитанию: ленивое меньшее не вызывает состояние потока, потому что в нем нет ничего сложного. В нем нет никакого преобразования.

Добавлять, чтобы достичь уровня достаточно хорошего, несколько сложнее. Но разумная достаточность по определению не проверяет пределы изменений или нашу способность к их воплощению. Достаточно хороший результат не приводит в состояние потока.

Поток возникает, когда мы выходим за пределы достаточно хорошего. Следует признать, что добавление после достижения разумной достаточности также может привести к потоку. Но вычитание имеет перед ним небольшое преимущество. Чтобы лучше понять эту мысль, приведу слова Стивена Кинга о том, что «писать – это для человеческого начала, а редактировать – для божественного». Или версию Майи Лин в стиле Спрингстина: «Моя цель – снимать с предметов все лишнее… Мне нравится редактировать».

Добавление новой стоящей фразы может стать непреодолимой задачей, ведь возможны триллионы комбинаций слов. Чем выше наши стандарты, тем выше риск того, что вызов окажется сильнее возможностей, что мы почувствуем себя старшеклассниками на профессиональном матче. Писательский блокнот – это, безусловно, не состояние потока. С другой стороны, когда мы размышляем о том, как и что можно убрать из написанного, наш умственный поиск оказывается ограничен существующим. Существует множество возможностей, но тут, по крайней мере, они находятся прямо перед нами на экране или бумаге. Убирать слова, чтобы преобразовать то, что уже написано, может и не быть нашим первым порывом. Но редактирование – это тот вызов, который соответствует нашим способностям. Такой вызов может показаться божественным.

Показательно, что все наши примеры вычитания, похоже, испытывают радость от процесса преобразования. Спрингстин уже шестой десяток лет пишет и выступает, и он говорит, что последний раз он работал, когда, будучи пятнадцатилетним мальчиком, стриг газоны. Орфф – штатный преподаватель Колумбийского университета. Она может хоть завтра закрыть SCAPE и все равно обеспечивать свою семью. К тому моменту, когда Кондо приступила к созданию своего шоу для Netflix, она уже заработала миллионы на проданных книгах. А преподавание политологии позволяло Тафти оплачивать свои счета. Он целое десятилетие исследовал неизведанную интеллектуальную территорию, и ему почти нечего было показать. Когда издатели скептически отнеслись к книге политолога об информационном дизайне, Тафти во второй раз заложил свой дом, чтобы поделиться коэффициентом «информация – чернила» с теми, кто сможет им воспользоваться. Для Кондо и Спрингстина, Орфф и Тафти внешнее вознаграждение кажется второстепенным по сравнению с радостью от чувства потока.

4.

Если для вас или вашей аудитории искра радости и поиск потока кажутся слишком слащавыми понятиями, есть более отвлеченный способ продать вычитание. Перевернуть его.

Чтобы понять, как это работает, нам нужно осознать, что идея вычитания имеет отрицательную валентность. В химии валентность относится к природному явлению, которое, оставаясь невидимым глазу, помогает объяснить поведение атомов элементов. Еще в 1930-х годах психолог Курт Левин позаимствовал это представление о невидимых и влиятельных силах, чтобы объяснить человеческое поведение. Левин определил психологическую валентность как субъективную привлекательность (положительная валентность) или неприятие (отрицательная валентность) человеком события, объекта или идеи. Как и в химии, валентность теперь является признанным и часто используемым понятием в психологии.

Одним из новейших применений этого термина стало определение валентности отдельных слов, чтобы компьютеры могли интерпретировать текст ближе к тому, как это делают люди. Валентность слов определяется путем опроса тысяч людей с просьбой оценить окраску тысяч слов – положительные они, отрицательные или нейтральные. После анализа этих ответов большинство слов оказываются нейтральными. Менее чем одно из пяти слов имеет отрицательную валентность. Даже слово меньше имеет нейтральную валентность. Как вы уже, наверное, догадались, слово вычесть воспринимается негативно.

Перейти на страницу:

Все книги серии Большие идеи в саморазвитии

Черно-белое мышление. Почему мы стремимся к категоризации и как избежать ловушек бинарной логики
Черно-белое мышление. Почему мы стремимся к категоризации и как избежать ловушек бинарной логики

Мы живем в мире ограничивающих установок: черное-белое, хорошее-плохое, либо то, либо другое. Но как мы можем быть уверены, что границы, которые возводим, обоснованы? Психолог-исследователь Оксфордского университета Доктор Кевин Даттон объясняет, почему мы привыкли мыслить категориями и как избежать ловушек мозга, которые искажают нашу реальность и делают уязвимыми для манипуляций.Из книги вы узнаете, как:[ul]получилось, что мы имеем около 70 категорий гендерной идентичности;с помощью суперкатегорий Бен Ладен и Гитлер манипулировали людьми;«ложная ясность» удовлетворяет первобытную потребность человека в порядке;с помощью теории сверхубеждений Трамп победил на выборах.[/ul]В формате PDF A4 сохранён издательский дизайн.

Кевин Даттон

Карьера, кадры / Учебная и научная литература / Образование и наука
Взлом реальности. Трансформация жизни с помощью лайфхаков
Взлом реальности. Трансформация жизни с помощью лайфхаков

Продать каракули ребенка за миллионы долларов. Построить дом из подручных средств. Приготовить омлет за 1 минуту… Джозеф М. Ригл, профессор коммуникативных исследований в Северо-Восточном университете, задается вопросом – можно ли взломать реальность?На основе историй «сумасшедших» изобретателей, продвинутых хакеров, пикап-мастеров, эксцентричных физиков-математиков он объясняет феномен лайфхакинга, а также рассказывает, стоит ли внедрять в свою жизнь маленькие хитрости и уловки.Из этой книги вы узнаете:[ul]Чему нас учат лайфхаки и как они помогают жить в XXI веке?Как мыслить вне шаблонов и рамок?Возможно ли управлять реальностью путем создания собственной ее версии?Почему не стоит злоупотреблять хитростями?[/ul]В формате a4.pdf сохранен издательский макет.

Джозеф Майкл Ригл

Карьера, кадры

Похожие книги

10 глупейших ошибок, которые совершают люди
10 глупейших ошибок, которые совершают люди

Умные люди — тоже люди. А человеку свойственно ошибаться. Наверняка в течение своей жизни вы допустили хотя бы одну из глупых ошибок, описанных в этой книге. Но скорее всего, вы совершили сразу несколько ошибок и до сих пор продолжаете упорствовать, называя их фатальным невезением.Виной всему — десять негативных шаблонов мышления. Именно они неизменно вовлекают нас в неприятности, порождают бесконечные сложности, проблемы и непонимание в отношениях с окружающими. Как выпутаться из паутины бесплодного самокопания? Как выплыть из водоворота депрессивных состояний? Как научиться избегать тупиковых ситуаций?Всемирно известные психологи дают ключ к новому образу мыслей. Исправьте ошибки мышления — и вы сможете преобразовать всю свою жизнь. Архимедов рычагу вас в руках!

Артур Фриман , Роуз Девульф

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука