Читаем Магия вычитания лишнего. Как упростить себе жизнь, убрав из нее ненужную информацию, привычки и обязательства полностью

Студенты предоставили на конкурс хорошо проработанные проекты. Второкурсник нашел неиспользуемое вертикальное пространство и сделал из него мансарду в спальне Эзры. Первокурсник изменил рельеф двора, чтобы обеспечить доступ к подвалу, превратив его в пригодное для жизни помещение. Пара студентов старших курсов изменила весь внутренний план этажа.

И все же никто не вычел на самом деле. Тема нашего конкурса вдохновляла экономить пространство, но не уменьшать его.

Как и опасалась Моника, профессор оказался еще хуже в вопросе вычитания, чем студенты. Двухэтажная пристройка из пяти комнат площадью восемьдесят четыре квадратных метра теперь тянется от задней части дома, который когда-то был маленьким коттеджем в стиле кейп-код.

Конечно, пристройка сделала наш дом лучше: у нас появилось прекрасное новое пространство, второй этаж которого служит «крышкой» для «Лего» Эзры. Но нам так и не удалось убедиться, можно ли улучшить наш дом за счет вычитания.

Как мы уже выяснили, существуют взаимосвязанные психологические, биологические и культурные силы, заставляющие нас пренебрегать вычитанием. Но никто не мог до конца объяснить мое добавление. Мы с участниками конкурса, конечно же, думали о вычитании. Это было темой самого конкурса. И все же я, поведенчески современный человек, подавляя инстинкт добавления и сопротивляясь внешнему давлению, не смог вычесть.

Чтобы объяснить этот выбор, нам необходимо рассмотреть последнюю силу, выступающую против меньшего: экономику. В ходе нашего ремонта камнем преткновения стал тот факт, что стоимость дома растет с увеличением общей площади. Участники нашего конкурса не смогли обойти эту финансовую реальность, как и я сам. Тратить деньги без добавления квадратных метров было бы рискованной инвестицией. Тратить деньги на то, чтобы избавиться от существующих квадратных метров, было бы нелепо. Уменьшение пространства казалось таким же абсурдом, как отрицательные числа для сына Бена и для Блеза Паскаля. Кто-то другой мог бы стать пионером жилищного вычитания.

Идея добавления квадратных метров для увеличения личного богатства относительно нова. Несмотря на то что люди всегда обладали инстинктом добавления, а культура накопительства наших предков перешла к нам, современная экономика навязывает собственную логику тому, как мы строим, как мы думаем и как мы тратим наше драгоценное время. Поэтому нам необходимо исследовать экономические силы, способствующие избыточному использованию добавления, точно так же, как мы изучали его биологические и культурные корни. И чтобы разобраться в этой относительно новой тяге к большему, нам нужно понять ее происхождение.

20 января 1949 года более миллиона человек собрались на Национальной аллее в Вашингтоне, чтобы послушать инаугурационную речь президента Гарри Трумэна. Федеральным служащим предоставили выходной, чтобы присутствовать на церемонии. Это была первая телевизионная инаугурация, поэтому к тем, кто смотрел ее вживую, присоединились сотни миллионов людей в США и за пределами страны. Двадцатиминутное выступление Трумэна транслировалось по всем телевизионным каналам и во всех школьных классах. Видео было переведено и распространено по всему миру. Мир наблюдал, слушал, читал и обсуждал его слова.

Всех слушателей Трумэна так или иначе затронула Вторая мировая война. Моя бабушка Мими относит себя к числу счастливчиков. В ту эпоху она была одной из немногих женщин, которые учились в колледже при Университете Нью-Гэмпшира. После того как японцы разбомбили Перл-Харбор, ее вызвал к себе декан. Он сказал, что школам срочно требуются учителя математики для замещения вакантных должностей, потому что мужчины-учителя пополнили ряды военнослужащих. Мими как раз изучала математику, и, хотя ей оставался еще один семестр, ее наставники решили, что она готова к преподаванию. Написав работу, чтобы угодить придирчивому профессору социологии, Мими получила диплом колледжа на несколько месяцев раньше положенного срока. В 1942 году, не дав ей окончить весенний семестр выпускного курса, Мими направили в сельскую местность на западе Массачусетса, где она преподавала математику и жила одна.

В том же году ее жених Джон уехал служить своей стране и больше не вернулся. К концу войны к нему присоединится 3 процента населения земного шара.

К моменту инаугурации Трумэна люди были сыты по горло мировыми войнами, и первую часть своего обращения он посвятил озвучиванию распространенного мнения о том, что коммунизм представляет собой самую большую угрозу новой войны. На этом фоне первые три пункта его речи оказались вполне ожидаемыми. Соединенные Штаты сделают все возможное для поддержки недавно созданной Организации Объединенных Наций, восстановления после войны и военного союза между Северной Америкой и Европой.

Четвертый, и последний, пункт Трумэна стал сюрпризом. Как он выразился: «Наша цель должна заключаться в том, чтобы помочь свободным народам мира своими собственными усилиями… облегчить свое бремя».

Перейти на страницу:

Все книги серии Большие идеи в саморазвитии

Черно-белое мышление. Почему мы стремимся к категоризации и как избежать ловушек бинарной логики
Черно-белое мышление. Почему мы стремимся к категоризации и как избежать ловушек бинарной логики

Мы живем в мире ограничивающих установок: черное-белое, хорошее-плохое, либо то, либо другое. Но как мы можем быть уверены, что границы, которые возводим, обоснованы? Психолог-исследователь Оксфордского университета Доктор Кевин Даттон объясняет, почему мы привыкли мыслить категориями и как избежать ловушек мозга, которые искажают нашу реальность и делают уязвимыми для манипуляций.Из книги вы узнаете, как:[ul]получилось, что мы имеем около 70 категорий гендерной идентичности;с помощью суперкатегорий Бен Ладен и Гитлер манипулировали людьми;«ложная ясность» удовлетворяет первобытную потребность человека в порядке;с помощью теории сверхубеждений Трамп победил на выборах.[/ul]В формате PDF A4 сохранён издательский дизайн.

Кевин Даттон

Карьера, кадры / Учебная и научная литература / Образование и наука
Взлом реальности. Трансформация жизни с помощью лайфхаков
Взлом реальности. Трансформация жизни с помощью лайфхаков

Продать каракули ребенка за миллионы долларов. Построить дом из подручных средств. Приготовить омлет за 1 минуту… Джозеф М. Ригл, профессор коммуникативных исследований в Северо-Восточном университете, задается вопросом – можно ли взломать реальность?На основе историй «сумасшедших» изобретателей, продвинутых хакеров, пикап-мастеров, эксцентричных физиков-математиков он объясняет феномен лайфхакинга, а также рассказывает, стоит ли внедрять в свою жизнь маленькие хитрости и уловки.Из этой книги вы узнаете:[ul]Чему нас учат лайфхаки и как они помогают жить в XXI веке?Как мыслить вне шаблонов и рамок?Возможно ли управлять реальностью путем создания собственной ее версии?Почему не стоит злоупотреблять хитростями?[/ul]В формате a4.pdf сохранен издательский макет.

Джозеф Майкл Ригл

Карьера, кадры

Похожие книги

10 глупейших ошибок, которые совершают люди
10 глупейших ошибок, которые совершают люди

Умные люди — тоже люди. А человеку свойственно ошибаться. Наверняка в течение своей жизни вы допустили хотя бы одну из глупых ошибок, описанных в этой книге. Но скорее всего, вы совершили сразу несколько ошибок и до сих пор продолжаете упорствовать, называя их фатальным невезением.Виной всему — десять негативных шаблонов мышления. Именно они неизменно вовлекают нас в неприятности, порождают бесконечные сложности, проблемы и непонимание в отношениях с окружающими. Как выпутаться из паутины бесплодного самокопания? Как выплыть из водоворота депрессивных состояний? Как научиться избегать тупиковых ситуаций?Всемирно известные психологи дают ключ к новому образу мыслей. Исправьте ошибки мышления — и вы сможете преобразовать всю свою жизнь. Архимедов рычагу вас в руках!

Артур Фриман , Роуз Девульф

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука