Читаем Убить пересмешника (To Kill a Mockingbird) полностью

She had bright auburn hair, pink cheeks, and wore crimson fingernail polish.Волосы тёмно-рыжие, щеки розовые и тёмно-красный лак на ногтях.
She also wore high-heeled pumps and a red-and-white-striped dress.И лакированные туфельки на высоком каблуке, и красное платье в белую полоску.
She looked and smelled like a peppermint drop.Она была очень похожа на мятную конфетку, и пахло от неё конфеткой.
She boarded across the street one door down from us in Miss Maudie Atkinson's upstairs front room, and when Miss Maudie introduced us to her, Jem was in a haze for days.Она снимала верхнюю комнату у мисс Моди Эткинсон, напротив нас, и, когда мисс Моди нас с ней познакомила, Джим потом несколько дней ходил, как в тумане.
Miss Caroline printed her name on the blackboard and said,Она написала своё имя на доске печатными буквами и сказала:
"This says I am Miss Caroline Fisher.- Тут написано, что меня зовут мисс Кэролайн Фишер.
I am from North Alabama, from Winston County."Я из Северной Алабамы, из округа Уинстон.
The class murmured apprehensively, should she prove to harbor her share of the peculiarities indigenous to that region. (When Alabama seceded from the Union on January 11, 1861, Winston County seceded from Alabama, and every child in Maycomb County knew it.) North Alabama was full of Liquor Interests, Big Mules, steel companies, Republicans, professors, and other persons of no background.Класс зашептался: у жителей тех мест характер известный, наверно, мисс Кэролайн такая же.4 В Северной Алабаме полным-полно водочных заводов, ткацких фабрик, сталелитейных компаний, республиканцев, профессоров и прочих людей без роду, без племени.
Miss Caroline began the day by reading us a story about cats.Для начала мисс Кэролайн стала читать нам вслух про кошек.
The cats had long conversations with one another, they wore cunning little clothes and lived in a warm house beneath a kitchen stove.Кошки вели друг с другом длинные беседы, ходили в нарядных платьицах и жили на кухне в тёплом домике под печкой.
By the time Mrs. Cat called the drugstore for an order of chocolate malted mice the class was wriggling like a bucketful of catawba worms.К тому времени, как миссис Кошка позвонила в аптеку и заказала пилюли из сушеных мышей в шоколаде, весь класс так и корчился от смеха.
Miss Caroline seemed unaware that the ragged, denim-shirted and flour sack-skirted first grade, most of whom had chopped cotton and fed hogs from the time they were able to walk, were immune to imaginative literature.Мисс Кэролайн, видно, было невдомёк, что её ученики - мальчишки в рваных рубашках и девчонки в платьях из мешковины - все, кто, едва научившись ходить, уже собирают хлопок и задают корм свиньям, не очень восприимчивы к изящной словесности.
Miss Caroline came to the end of the story and said,Дочитав до конца, она сказала:
"Oh, my, wasn't that nice?"- Какая милая сказка, не правда ли, дети?
Then she went to the blackboard and printed the alphabet in enormous square capitals, turned to the class and asked,Потом подошла к доске, огромными печатными буквами выписала на ней весь алфавит и, обернувшись к классу, спросила:
"Does anybody know what these are?"- Кто знает, что это такое?
Everybody did; most of the first grade had failed it last year.Знали все: большинство сидело в первом классе второй год.
Перейти на страницу:

Похожие книги

Агония и возрождение романтизма
Агония и возрождение романтизма

Романтизм в русской литературе, вопреки тезисам школьной программы, – явление, которое вовсе не исчерпывается художественными опытами начала XIX века. Михаил Вайскопф – израильский славист и автор исследования «Влюбленный демиург», послужившего итоговым стимулом для этой книги, – видит в романтике непреходящую основу русской культуры, ее гибельный и вместе с тем живительный метафизический опыт. Его новая книга охватывает столетний период с конца романтического золотого века в 1840-х до 1940-х годов, когда катастрофы XX века оборвали жизни и литературные судьбы последних русских романтиков в широком диапазоне от Булгакова до Мандельштама. Первая часть работы сфокусирована на анализе литературной ситуации первой половины XIX столетия, вторая посвящена творчеству Афанасия Фета, третья изучает различные модификации романтизма в предсоветские и советские годы, а четвертая предлагает по-новому посмотреть на довоенное творчество Владимира Набокова. Приложением к книге служит «Пропащая грамота» – семь небольших рассказов и стилизаций, написанных автором.

Михаил Яковлевич Вайскопф

Языкознание, иностранные языки