Читаем Старик и море полностью

Do not think about sin.Нечего раздумывать над тем, что грешно, а что не грешно.
It is much too late for that and there are people who are paid to do it.Сейчас уже об этом поздно думать, да к тому же пусть грехами занимаются те, кому за это платят.
Let them think about it.Пусть они раздумывают о том, что такое грех.
You were born to be a fisherman as the fish was born to be a fish.Ты родился, чтобы стать рыбаком, как рыба родилась, чтобы быть рыбой.
San Pedro was a fisherman as was the father of the great DiMaggio.Святой Петр тоже был рыбаком, так же как и отец великого Ди Маджио".
But he liked to think about all things that he was involved in and since there was nothing to read and he did not have a radio, he thought much and he kept on thinking about sin.Но он любил поразмыслить обо всем, что его окружало, и так как ему нечего было читать и у него не было радио, он много думал, в том числе и о грехе.
You did not kill the fish only to keep alive and to sell for food, he thought."Ты убил рыбу не только для того, чтобы продать ее другим и поддержать свою жизнь, - думал он.
You killed him for pride and because you are a fisherman.- Ты убил ее из гордости и потому, что ты - рыбак.
You loved him when he was alive and you loved him after.Ты любил эту рыбу, пока она жила, и сейчас любишь.
If you love him, it is not a sin to kill him.Если кого-нибудь любишь, его не грешно убить.
Or is it more?А может быть, наоборот, еще более грешно?"
''You think too much, old man,'' he said aloud.- Ты слишком много думаешь, старик, - сказал он вслух.
But you enjoyed killing the dentuso, he thought."Но ты с удовольствием убивал dentuso, - подумал старик.
He lives on the live fish as you do.- А она, как и ты, кормится, убивая рыбу.
He is not a scavenger nor just a moving appetite as some sharks are.Она не просто пожирает падаль и не просто ненасытная утроба, как многие другие акулы.
He is beautiful and noble and knows no fear of anything.Она - красивое и благородное животное, которое не знает, что такое страх".
''I killed him in self-defense,'' the old man said aloud. ''And I killed him well.''- Я убил ее, защищая свою жизнь, - сказал старик вслух. - И я убил ее мастерски.
Besides, he thought, everything kills everything else in some way."К тому же, - подумал он, - все так или иначе убивают кого-нибудь или что-нибудь.
Fishing kills me exactly as it keeps me alive.Рыбная ловля убивает меня точно так же, как и не дает мне умереть.
The boy keeps me alive, he thought.Мальчик - вот кто не дает мне умереть.
I must not deceive myself too much.Не обольщайся, старик".
He leaned over the side and pulled loose a piece of the meat of the fish where the shark had cut him.Он перегнулся через борт и оторвал от рыбы кусок мяса в том месте, где ее разгрызла акула.
He chewed it and noted its quality and its good taste.Он пожевал мясо, оценивая его качество и вкус.
Перейти на страницу:

Похожие книги

Агония и возрождение романтизма
Агония и возрождение романтизма

Романтизм в русской литературе, вопреки тезисам школьной программы, – явление, которое вовсе не исчерпывается художественными опытами начала XIX века. Михаил Вайскопф – израильский славист и автор исследования «Влюбленный демиург», послужившего итоговым стимулом для этой книги, – видит в романтике непреходящую основу русской культуры, ее гибельный и вместе с тем живительный метафизический опыт. Его новая книга охватывает столетний период с конца романтического золотого века в 1840-х до 1940-х годов, когда катастрофы XX века оборвали жизни и литературные судьбы последних русских романтиков в широком диапазоне от Булгакова до Мандельштама. Первая часть работы сфокусирована на анализе литературной ситуации первой половины XIX столетия, вторая посвящена творчеству Афанасия Фета, третья изучает различные модификации романтизма в предсоветские и советские годы, а четвертая предлагает по-новому посмотреть на довоенное творчество Владимира Набокова. Приложением к книге служит «Пропащая грамота» – семь небольших рассказов и стилизаций, написанных автором.

Михаил Яковлевич Вайскопф

Языкознание, иностранные языки