Читаем Пробуждение внутреннего героя. 12 архетипов, которые помогут раскрыть свою личность и найти путь полностью

Каждый начинает свой пусть из состояния невинности и простодушия – в утробе матери у нас было все необходимое. Если повезет, родители любят и заботятся о нас, а их, в свою очередь, поддерживают родственники, друзья и социальные институты, которые верят в нас и наш потенциал, помогая развитию навыков и индивидуальности и обеспечивая безопасность, пока мы не станем достаточно взрослыми, чтобы заботиться о себе.

Дети, которых любили и о которых заботились, имеют глубинную веру, что мир – это безопасное место, где они могут рассчитывать на физическую, интеллектуальную и эмоциональную помощь других. Доверие, которое они чувствуют к другим и, как следствие, к себе, позволяет им социализироваться, осваивать жизненно и профессионально важные навыки и знания. Они уверены, что когда-нибудь будут обеспечивать эту безопасность другим, передавая то, чему научились сами, даже если в это трудно поверить сейчас.

Мы все начинаем с простодушия, доверяя тому, чему нас учат старшие, вне зависимости от того, учитываются ли наши интересы. Простодушный в нас слепо доверяет, даже когда для этого нет оснований. Он верит, когда родители говорят, что мы уродливые, непослушные, эгоистичные, несобранные, глупые или ленивые. Простодушный, получив плохую оценку, приходит к выводу, что он недалекого ума. Простодушный глубоко пропускает через себя такие вещи, как расизм, сексизм, гомофобия или классовые предубеждения, искренне веря в то, что нехорошо быть тем, кого осуждают другие.

Хотя безопасное, счастливое детство помогает в формировании оптимизма и базового доверия к миру, его отсутствие вовсе не означает, что вы не сможете воспользоваться дарами Простодушного. Некоторые люди, которые воспитывались в неблагополучных семьях, вырастают счастливыми, способными к созиданию, тогда как другие так и остаются искалеченными на всю жизнь.

Потерянный рай, обретенный рай

Нам хорошо знаком миф об утрате невинности. В христианстве это миф об изгнании из Эдема в мир боли, страданий и лишений. Но, как и в любом другом мифе, на этом все не заканчивается, поскольку в нем также говорится о том, что однажды придет искупитель и спасет человечество – по крайней мере тех, кто сохранил веру в Бога, – и заберет их обратно на небеса.

В некоторых восточных традициях потерянный рай – это способ восприятия, взгляд, позволяющий избавиться от иллюзии. Преданное следование указаниям мастера или гуру и практикам (например, медитации), будет вознаграждено достижением нирваны и чувством единения с мирозданием.

В книге «В то время, когда тела выходят на свет» Уильям Ирвин Томпсон (The Time Falling Bodies Take to Light: Mythology, Sexuality, and the Origins of Culture) утверждает, что многим культурам присуще представление о распаде как некоем непрерывном процессе. Говоря о ведической космологии и племени догонов Западной Африки, он отмечает: «Вселенная начинается с Большого взрыва, после которого расширение сначала замедляется, а затем начинает ускоряться. Изгнание в определенный момент времени – не столько само событие, сколько обусловленность временем-пространством, где происходят все события». Это произошло давным-давно и продолжает происходить в каждое мгновение человеческой жизни. И хаос распада, и первоначальное космическое яйцо целостности существуют одновременно.

Племена Хопи и Майя опираются на эволюционное мировоззрение. Их боги «заняты созданием человечества, но раз за разом их попытки терпят неудачу». И тогда им нужно «пробовать вновь». Независимо от того, идет ли речь о божествах или человечестве, идея утраченного и вновь обретенного рая говорит о наших постоянных попытках претворить идеал в жизнь. Неизбежны как «изгнания» и поражения, так и все новые попытки, если не дарующие Рай, то уж точно улучшающие жизнь[42].

У греков есть удивительная легенда о первозданном состоянии целостности, когда живые существа были одновременно мужчинами и женщинами. Их целостность, однако, была настолько сильна, что представляла угрозу для богов, которые решили разделить андрогинов на мужчин и женщин. С тех пор каждый ощущает себя неполным – фрагментарным и недостаточно целостным – без другого.

Архетипический психолог Джун Сингер в своей прекрасной книге «Андрогины»[43] использует этот миф, описывая потерянный и вновь обретенный рай. Когда-то мы были целостными и андрогинными, теперь мы неполные. Развивая и уравновешивая в себе мужское и женское (аниму и анимус в терминологии Юнга), мы восстанавливаем целостность.

Перейти на страницу:

Похожие книги

10 глупейших ошибок, которые совершают люди
10 глупейших ошибок, которые совершают люди

Умные люди — тоже люди. А человеку свойственно ошибаться. Наверняка в течение своей жизни вы допустили хотя бы одну из глупых ошибок, описанных в этой книге. Но скорее всего, вы совершили сразу несколько ошибок и до сих пор продолжаете упорствовать, называя их фатальным невезением.Виной всему — десять негативных шаблонов мышления. Именно они неизменно вовлекают нас в неприятности, порождают бесконечные сложности, проблемы и непонимание в отношениях с окружающими. Как выпутаться из паутины бесплодного самокопания? Как выплыть из водоворота депрессивных состояний? Как научиться избегать тупиковых ситуаций?Всемирно известные психологи дают ключ к новому образу мыслей. Исправьте ошибки мышления — и вы сможете преобразовать всю свою жизнь. Архимедов рычагу вас в руках!

Артур Фриман , Роуз Девульф

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука