Функционирование языка как средства идеологического воздействия

В лингвистической литературе неоднократно отмечалось, что прагматическое воздействие текста, формирование положительного или отрицательного отношения может осуществляться отбором работ, достойных упоминания при анализе истории вопроса. Так, во многих западных источниках игнорируются достижения русской и советской науки и тем самым создаются предпосылки для возникновения образа «отсталость страны в разработке научных проблем» и актуализации – «прогрессивность западной науки». И как итог – возникновение образа «преимущество буржуазного строя» даже в тех случаях, когда сам автор не упоминает работы советских ученых лишь из-за незнания их исследований.

Созданию образа «преимущество буржуазного строя» служат и зарубежные рекламные журналы, в которых в соответствии с закономерностями организации рекламы репрезентируются лишь преимущества рекламируемого объекта, и учебники по русскому языку.

Оценивая преподавание русского языка в капиталистических странах, наши ученые указывают:

«Лингвострановедение как аспект преподавания языка является ареной упорной идеологической борьбы. В преподавании русского языка за границей все ещё не изжиты полностью пережитки холодной войны, в результате чего некоторые преподаватели-русисты всё ещё – чаще на деле, чем в декларациях – исключают из учебников и пособий любые сведения об СССР, так что русский язык лишается и места на карте, и положения в мировой истории» (2, с. 4).

Именно поэтому возникает необходимость большего внимания к рекламе достижений советской науки и техники и в западных странах, и в собственной стране.

Таким образом, текст служит идеологическому воздействию на адресата благодаря актуализации категории идеологичности в смысловой системе. Категория идеологичности находит и эксплицитное, и имплицитное выражение. Имплицитные (неявные) способы выражения этой категории могут быть выявлены и описаны методом динамико-системного анализа, базирующегося на методологической основе теорий творчества и симметрии. Особую значимость для актуализации идеологичности имеют столкновения (взаимодействия) текстовых единиц, вызывающих возникновение идеологического образа вследствие включения эвристического механизма получения нового знания. В случае отражения текстом механизма интуитивного творческого мышления правомерно говорить об актуализации в тексте категории эвристичности (см. 5, с. 139 – 141). Получение нового образа в этих условиях имеет, однако, вероятностный характер и зависит от степени сформированности у адресата эвристического мышления, а также от его фоновых знаний.

Библиографические ссылки

1. Васильева А.Н. Газетно-публицистический стиль речи: Курс лекций по стилистике русского языка. Μ., 1982; Кожин А.Н., Крылова О.А., Одинцов В.В. Функциональные типы русской речи. Μ., 1982; Ризель Э.Г., Шендельс Е.И. Стилистика немецкого языка. Μ., 1975.

2. Верещагин Е.М., Костомаров В.Г. Язык и культура: Лингвострановедение в преподавании русского языка как иностранного. 2-е изд., перераб. и доп. Μ., 1976.

3. Келле В.Ж., Ковальзон Μ.Я. Очерки марксистской теории общества. Μ., б.г.

4. Мышкина Н.Л. Динамико-системный анализ текста на основе процессуальной трактовки смысла при обучении переводу в техническом вузе // Профессионально-ориентированное взаимосвязанное обучение всем видам иноязычной речевой деятельности в неязыковом вузе: Методические материалы НМС по иностранным языкам. Пермь, 1986.

5. Мышкина Н.Л. Способы актуализации категории эвристичности в научном и литературно-художественном произведении // Психолого-педагогические и лингвистические проблемы исследования теста: Тез. докл. Пермь, 1984.

В . В . Зеленская , А . А . Корниенко . Лингвистические особенности идеологически направленных заголовков газеты «Юманите»

Назначение газеты – формирование общественного сознания. Общая эта задача складывается из более частных: информативной, аналитической, пропагандистской, организаторской и развлекательной. Каждая из них диктует свои стилистические особенности материалам прессы.

Газета преследует и коммуникативные цели – оперативно разъяснять сущность и значение актуального общественно-политического события, чтобы воздействовать на убеждения, а в дальнейшем и на поведение читателей.