Читаем Фундаментальные принципы мироздания полностью

Индивиды с уровнем интеллекта выше среднего более восприимчивы к чужой логике. Если она более объективно истинна, то они могут принять ее, согласиться с собственной неправотой. Для них объективное уже чаще становится выше их собственного субъективного мнения. Такие люди эффективно регулируемы с помощью «рационального регулятора», применение же физического давления для них противоестественно и вызывает протест. Люди, у которых интеллектуальный уровень развития выше среднего некатегоричны, они меньше впадают в крайности. Они всегда оставляют за собеседником право на более объективное знание, но в тоже время если мысль последнего не совсем рациональна и обоснована, то сознание первого ее не примет.

Те, у кого высокий уровень развития интеллекта, на первых порах становления и взросления проявляют почти абсолютную восприимчивость к чужим мыслям. Они легко усваивают преподаваемый им материал, их сознание с жадностью ловит все новую и новую информацию. Но, как правило, в дальнейшем достигнув полноты имеющихся на тот период знаний, их проблема больше заключается уже в том, что, поднявшись на большие высоты мыслительного бытия, они не могут объяснить то сложное, что открылось им. Они легко считывают мысли окружающих, видят их настроения. Но объяснить собственное им практически некому. Если человек с высоким уровнем сознания не смог проникнуть в тайны устройства мироздания, то его поведения во многом остается противоречивым. О таком человеке можно сказать, что он уже не хочет быть животным, отдалился от примитивности, но найти духовное, приблизиться к совершенству он так и не сумел. Жизнь таких людей часто бывает трагичной, она полна больших потрясений и разочарований. Этот уровень можно назвать Сократовской формулой: «Я знаю, что ничего не знаю». С точки зрения интеллектуального развития это очень высокий уровень, но который не смог достичь понимания абсолютных истин.

В истории человечества самым высоким уровнем развития интеллекта обладали всего три человека. Все трое стали, поэтому, основателями мировых религий. Окружающие не смогли подняться до понимания сказанного ими, поэтому они их идеи мифологизировали. В примитивных умах мысли всех трех приняли мистический оттенок.

Лао Цзы, Сиддхартха Гаутама Шакьямуни и Иисус – вот три великих мира человеческого, основатели мировых религий даосизма, буддизма и христианства (Новый завет). Каждому удалось проникнуть в сущность мироздания, они обладали пространственной логикой, оком разума сумели увидеть самое малое из чего состоит бытие. Ниже в следующем разделе будут приведены наиболее гениальные мысли этих людей, которые указывают на то, что их сознание поднялось на уровень понимания абсолютного начала.

Рассмотрению еще одной мировой религии исламу место и время в данном изложении уделено не будет. Так как, ислам, во-первых, является вторичным по отношению к христианству учением, копия всегда хуже оригинала; во-вторых, в нем нет глубоких объективных истин, в нем содержание подменено формой и сведено к соблюдению пустых малосущественных обрядов; в-третьих, сам Мухаммед, как показывает исторический анализ, является обыкновенной личностью с традиционным отношением и типом поведения.

<p>Даосизм, буддизм, Новый завет. Иерархия религиозных учений, ее обоснование.</p>

По мере сложности и по уровню проникновения в сущность мироздания такие мировые религии как даосизм, буддизм и христианство можно было бы расположить в следующей иерархии:

1) Самым сложным для понимания является христианство, вернее Новый завет. Здесь уровень рационализма достиг максимума. Иисус сумел полностью познать устройство существующего мира, принципы его построения, смысл и цели.

Перейти на страницу:

Похожие книги

21 урок для XXI века
21 урок для XXI века

«В мире, перегруженном информацией, ясность – это сила. Почти каждый может внести вклад в дискуссию о будущем человечества, но мало кто четко представляет себе, каким оно должно быть. Порой мы даже не замечаем, что эта полемика ведется, и не понимаем, в чем сущность ее ключевых вопросов. Большинству из нас не до того – ведь у нас есть более насущные дела: мы должны ходить на работу, воспитывать детей, заботиться о пожилых родителях. К сожалению, история никому не делает скидок. Даже если будущее человечества будет решено без вашего участия, потому что вы были заняты тем, чтобы прокормить и одеть своих детей, то последствий вам (и вашим детям) все равно не избежать. Да, это несправедливо. А кто сказал, что история справедлива?…»Издательство «Синдбад» внесло существенные изменения в содержание перевода, в основном, в тех местах, где упомянуты Россия, Украина и Путин. Хотя это было сделано с разрешения автора, сравнение версий представляется интересным как для прояснения позиции автора, так и для ознакомления с политикой некоторых современных российских издательств.Данная версии файла дополнена комментариями с исходным текстом найденных отличий (возможно, не всех). Также, в двух местах были добавлены варианты перевода от «The Insider». Для удобства поиска, а также большего соответствия теме книги, добавленные комментарии отмечены словом «post-truth».Комментарий автора:«Моя главная задача — сделать так, чтобы содержащиеся в этой книге идеи об угрозе диктатуры, экстремизма и нетерпимости достигли широкой и разнообразной аудитории. Это касается в том числе аудитории, которая живет в недемократических режимах. Некоторые примеры в книге могут оттолкнуть этих читателей или вызвать цензуру. В связи с этим я иногда разрешаю менять некоторые острые примеры, но никогда не меняю ключевые тезисы в книге»

Юваль Ной Харари

Обществознание, социология / Самосовершенствование / Зарубежная публицистика / Документальное
21 урок для XXI века
21 урок для XXI века

В своей книге «Sapiens» израильский профессор истории Юваль Ной Харари исследовал наше прошлое, в «Homo Deus» — будущее. Пришло время сосредоточиться на настоящем!«21 урок для XXI века» — это двадцать одна глава о проблемах сегодняшнего дня, касающихся всех и каждого. Технологии возникают быстрее, чем мы успеваем в них разобраться. Хакерство становится оружием, а мир разделён сильнее, чем когда-либо. Как вести себя среди огромного количества ежедневных дезориентирующих изменений?Профессор Харари, опираясь на идеи своих предыдущих книг, старается распутать для нас клубок из политических, технологических, социальных и экзистенциальных проблем. Он предлагает мудрые и оригинальные способы подготовиться к будущему, столь отличному от мира, в котором мы сейчас живём. Как сохранить свободу выбора в эпоху Большого Брата? Как бороться с угрозой терроризма? Чему стоит обучать наших детей? Как справиться с эпидемией фальшивых новостей?Ответы на эти и многие другие важные вопросы — в книге Юваля Ноя Харари «21 урок для XXI века».В переводе издательства «Синдбад» книга подверглась серьёзным цензурным правкам. В данной редакции проведена тщательная сверка с оригинальным текстом, все отцензурированные фрагменты восстановлены.

Юваль Ной Харари

Обществознание, социология