Читаем Чешский с Карелом Чапеком. Рассказы из одного кармана полностью

Teď čeká na chodbě (сейчас он ждет в коридоре), pane okresní (пан судья); kdybyste tak z něho dostal (вы бы узнали у него), hodil-li opravdu ten kámen nebo jestli jen renomíruje (на самом деле он швырнул тот камень или только бахвалится; renomé – реноме, репутация)! Já myslím (я думаю), že se lekne a odvolá (что он испугается и откажется /от показаний/; odvolat – отменить, снять); ale pak mu (но в таком случае ему), lumpovi (мерзавцу; lump – мерзавец, негодяй), nasolit aspoň měsíc pro klamání úřadů nebo pro podvod (дать ему хотя бы месяц за введение правительства в заблуждение или за мошенничество; nasolit – всыпать; úřad, m – учреждение, ведомство); přece ve športu se nesmí lhát (в спорте врать нельзя; nesmět – нельзя; не мочь; smět – сметь, иметь разрешение), na to by měl být pořádný trest (за это нужно наказывать; pořádný – изрядный; trest, m – наказание, взыскание), pane. Já vám ho přivedu (я вам его приведу).“

Teď čeká na chodbě, pane okresní; kdybyste tak z něho dostal, hodil-li opravdu ten kámen nebo jestli jen renomíruje! Já myslím, že se lekne a odvolá; ale pak mu, lumpovi, nasolit aspoň měsíc pro klamání úřadů nebo pro podvod; přece ve športu se nesmí lhát, na to by měl být pořádný trest, pane. Já vám ho přivedu.“

„Tedy vy jste ten Václav Lysický (итак, вы Вацлав Лисицкий),“ řekl okresní soudce pohlížeje přísně na bledovlasého delikventa (сказал окружной судья, пристально рассматривая правонарушителя с бледными = белесыми волосами; delikvent – правонарушитель, преступник). „Vy se přiznáváte (вы признаетесь), že jste v úmyslu ublížit mu hodil tenhle kámen na Františka Pudila (что умышленно бросили вот этот камень во Франтишка Пудила, чтобы ему навредить: «с намерением ему навредить») a že jste mu přivodil těžké zranění (и нанесли ему тяжкие увечья; přivodit – причинить; повлечь за собой; zranit повредить /например, руку/, ранить). Je to pravda (это правда)?“

„Prosím, pane soudce (извините, пан судья),“ začal provinilec (начал провинившийся), „to bylo tak (/дело/ было так): on ten Pudil tam mlátil nějakého kluka (Пудил колотил какого-то мальчишку), a já jsem na něj volal přes tu řeku (а я ему кричал через реку), aby toho nechal (чтобы он перестал), a on mně začal nadávat (он начал на меня ругаться; nadávat – бранить; ругать) – “

„Tedy vy jste ten Václav Lysický,“ řekl okresní soudce pohlížeje přísně na bledovlasého delikventa. „Vy se přiznáváte, že jste v úmyslu ublížit mu hodil tenhle kámen na Františka Pudila a že jste mu přivodil těžké zranění. Je to pravda?“

„Prosím, pane soudce,“ začal provinilec, „to bylo tak: on ten Pudil tam mlátil nějakého kluka, a já jsem na něj volal přes tu řeku, aby toho nechal, a on mně začal nadávat – “

„Hodil jste ten kámen nebo ne (вы бросили камень или нет)?“ spustil soudce (завелся судья).

„Prosím hodil (бросил),“ řekl provinilec zkroušeně (сказал провинившийся сокрушенно; provinilec – законопреступник, правонарушитель); „ale on mně nadával (но он меня обругал), a tak já jsem popad ten kámen (а я схватил камень/вооружился камнем) – “

Перейти на страницу:

Все книги серии Метод чтения Ильи Франка [Чешский язык]

Похожие книги

Агония и возрождение романтизма
Агония и возрождение романтизма

Романтизм в русской литературе, вопреки тезисам школьной программы, – явление, которое вовсе не исчерпывается художественными опытами начала XIX века. Михаил Вайскопф – израильский славист и автор исследования «Влюбленный демиург», послужившего итоговым стимулом для этой книги, – видит в романтике непреходящую основу русской культуры, ее гибельный и вместе с тем живительный метафизический опыт. Его новая книга охватывает столетний период с конца романтического золотого века в 1840-х до 1940-х годов, когда катастрофы XX века оборвали жизни и литературные судьбы последних русских романтиков в широком диапазоне от Булгакова до Мандельштама. Первая часть работы сфокусирована на анализе литературной ситуации первой половины XIX столетия, вторая посвящена творчеству Афанасия Фета, третья изучает различные модификации романтизма в предсоветские и советские годы, а четвертая предлагает по-новому посмотреть на довоенное творчество Владимира Набокова. Приложением к книге служит «Пропащая грамота» – семь небольших рассказов и стилизаций, написанных автором.

Михаил Яковлевич Вайскопф

Языкознание, иностранные языки