_2014_06_28_09_44_26_410

должно улучшить и понимание? Это подтверждается на наших семинарах, где зачастую

у студентов понимание и скорость растут вместе до определенного момента. Правда, ино-

гда понимание немного снижается вначале, так как на первых порах этот метод приносит

неудобства, сбивает мозг с толку.

Но вспомните: скорость и понимание растут параллельно до определенного момента.

Какого бы прогресса вы уже ни достигли, есть граница, после которой вы не читаете, а про-

сто смотрите. И вам нужно найти, где она проходит в вашем случае, и постоянно отодвигать

ее. Однако мы точно знаем, что рост скорости всегда предшествует улучшению понимания.

Так что, улучшая общую эффективность чтения, полезно на время пожертвовать понима-

нием. Сначала уделяйте основное внимание скорости, пусть понимание догоняет ее, и дайте

им сравняться на более высоком уровне; затем повторите этот цикл.

Чтобы подготовиться, задавайте себе три «разумных вопроса», прежде чем приступать

к чтению любого материала.

1. Зачем я это читаю?

2. Для чего мне нужна эта информация?

3. Сколько у меня времени?

Задаваться этими тремя вопросами перед чтением любого материала — результатив-

ный прием. На ответах не стоит зацикливаться: мощный толчок вашей общей эффективно-

сти дадут сами вопросы. Вы даете мозгу установку на продуктивную работу — проводите

его разминку! Эти вопросы также помогают вам сосредоточиться и понять общий контекст.

Тогда ваши результаты, несомненно, улучшаются. А главное, задействуется активирующая

ретикулярная система. Помните, я рассказывал об этой части мозга: она, например, обра-

щает ваше внимание на машины той марки, которую вы решили купить. Вы спрашиваете

свой мозг: «Что я здесь ищу?» Как мы знаем из введения, вы видите то, что ищете, даже на

таком микроуровне, как материал для чтения.

Если бы вы изменили при чтении только одно — начали задавать себе эти вопросы,

прежде чем нырять с головой в материал, — это уже серьезно повлияло бы на эффективность

чтения. Самая прелесть в том, что на эти вопросы уходит всего секунд десять, а отдача от

них огромная!

Зачем и как «читать разумно»

Самый действенный метод, который переведет вашу скорость чтения и понимание на

новый уровень, — получить предварительные знания. Если вам уже многое известно о теме

изучаемого материала, то ваш мозг сам предсказывает, что будет дальше. Это позволяет

точно заполнять пробелы, даже когда вы движетесь с большой скоростью. Предваритель-

ные знания также позволяют инстинктивно понять, когда можно бегло просмотреть раздел,

а когда вчитываться и даже делать конспект. Предварительные знания, как ракетные двига-

тели, выводят понимание и скорость на новую высоту. Ничто не сравнится с ними по мощ-

ности.Как же приобрести предварительные знания о теме нового текста? Научитесь «разум-

ному чтению»!

«Разумное чтение» (раньше оно называлось «хитрым») — простой процесс: вы наме-

ренно осуществляете обзор материала, прежде чем читать его. Его можно применять к

54

Р. Сайп. «Развитие мозга. Как читать быстрее, запоминать лучше и добиваться больших целей»

любому материалу, за исключением художественных произведений. Это может быть, напри-

мер, книга вроде этой, газета или журнал. Зачем нужно «разумное чтение»?

Создатель документального или научного произведения начинает с написания автор-

ского плана. Это костяк работы. Автор сначала создает краткое изложение основных идей,

а затем дополняет и расширяет, чтобы сделать его интереснее. Основные идеи любого доку-

ментального или научного произведения содержатся в авторском плане. Если бы вы могли

ознакомиться с ним, прежде чем читать всю главу, статью и т. п., то получили бы уйму

предварительных знаний. Авторский план стал бы картой, помогающей быстро сориенти-

роваться в материале.

Но могу вас обрадовать: с этим планом можно ознакомиться заранее, просто он пря-

чется от вас! Для обзорного прочтения главы или статьи попробуйте применить подход из

трех шагов.

Шаг 1. Прочтите первый абзац: из него вы узнаете о главной теме или

цели материала.

Шаг 2. Прочтите последний абзац: обычно он связывает все части

воедино или подводит к следующей части текста.

Шаг 3. Прочитайте одно-два начальных предложения остальных

абзацев: в них можно найти основные идеи. Если вы хотите полной

уверенности, можете еще прочесть последние предложения абзацев.

Это и есть «разумное чтение» в кратком изложении. Вы будете потрясены тем, как

эффективно оно может подготовить ваш ум к восприятию конкретного материала. Вот три

лучших способа применения «разумного чтения»:

1. Для отсева. Зачастую из обзора можно вынести все, что вам хочется или нужно.

Может быть, вы уже знаете больше автора, эта информация не нужна вам прямо сейчас или

вообще. В таком случае можно просто пропустить этот материал. Какое облегчение!