В сложной ситуации не нужно отчаиваться, нужно принять ситуацию такой, какая она есть, и постараться максимально использовать имеющиеся возможности для достижения главной цели – победы. То, что было для тебя главным препятствием, может оказаться единственным средством добиться успеха.
Урок 55. Использование силы противника для своей победы
В.В. В свое время из акцента на использовании усилий противника Морихей Уэсиба разработал целый вид боевого искусства – айкидо. Насколько характерна такая тактика для борцов самбо?
В.Ш. Анатолий Воронин, ректор Петрозаводского государственного университета, как-то вспоминал: «Прихожу на тренировку к Романычу (так близкие зовут известного российского тренера самбо Илью Шегельмана), а он меня знакомит с хрупкой на вид девушкой. Чемпионка Европы по самбо». Воронин, высокий, крупный, далеко за 100 кг, спрашивает: а любого можете бросить? Вот меня, например, можете?
Поразил ее ответ. Чемпионка спросила: «Сейчас?» В общем, ни тени сомнений в своих силах. Самые эффектные, убедительные победы получаются тогда, когда удается использовать вес и энергию противника. Его силу, быстроту, активность, агрессивность, в целом его усилия. Когда противник проводит прием, он открывается – и на какой-то миг становится уязвимым. Например, когда противник готовится для проведения передней подножки и стремится вывести вас из положения равновесия, резко подворачивается спиной, переносит центр тяжести на ближнюю к вам ногу.
Если не пропустить момент, самое время сделать контрприем. Мне не раз это удавалось – резко приседаю и атакую боковым «зашагиванием». Используем усилия противника для своей победы.
Так и в жизни. Если оппоненты перешли в атаку, это не только опасность, но и возможность для контратаки. В это время противник открывается, сам становится уязвимым для ответных движений. Если чувствуешь, что схватка неизбежна, можно и самому спровоцировать атаку противника, продемонстрировать свои «слабые» места, мотивировать противника на атаку – и тут же ответить контрприемом.
Я только приступил к работе первым замглавы департамента образования Москвы. Провожу совещание с руководителями подведомственных организаций, отвечающих за дополнительное образование и научно-методическое обеспечение процесса образования. Практически все они занимали свои посты многие годы, «вросли» в свои кресла и работать по-другому, как требовало время, не хотели и не могли.
Даже невинные вопросы в отношении результатов их деятельности ими воспринимались как личное оскорбление, покушение на основы московского образования. На заре своего создания эти организации были действительно инновационными и полезными, но со временем превратились просто в источник дохода для узкой группы лиц.
Мириться с продолжением такой практики – значит разделить ответственность за все, что делается и не делается, а бороться – значит попасть под огонь критики различных влиятельных сил.
Зная их непримиримые позиции к любому отличному от их мнению, вывожу на разговор о месте возглавляемых уважаемыми коллегами структур в системе образования. Как и ожидалось, давно потерявшие чувство реальности увлекаются, допускают такие высказывания, которые публично никак допускать нельзя. Их несостоятельность становится очевидной не только мне, но и всем присутствующим. И они сами в какой-то момент понимают – перегнули палку, проиграли. На этом фоне нужные кадровые решения – дело техники.
И в борьбе, и в жизни бывают ситуации, когда победа только своими силами малодостижима, и для того, чтобы победить, необходимо использовать мощь и энергию противника. Однако использование силы противника требует уверенности в своих силах, умения при необходимости быстро «перестроиться» с учетом изменившейся ситуации. Самбо – прекрасное средство для их выработки.
Урок 56. Передвижение в темпе шагов противника
В.В. Продолжаем тему использования усилий противника для победы. Необходимым предварительным условием или подготовительным мероприятием для использования силы противника является подстройка. В самбо, насколько я понимаю, для этих целей иногда используется передвижение в темпе шагов противника.