Читаем Structured Analytic Techniques for Intelligence Analysis полностью

Поэтому логично ожидать, что одно из каждых четырех суждений, которые аналитики разведки называют "вероятными", окажется ошибочным. Такая точка зрения расширяет рамки того, чего может достичь анализ проблем. Он не должен сводиться к тому, чтобы подвергнуть сомнению доминирующую точку зрения, чтобы убедиться в ее правильности. Даже если анализ проблем подтверждает первоначальное суждение о вероятности, он должен идти дальше и стремиться лучше понять остальные 25 процентов. При каких обстоятельствах может быть иная оценка или результат, что это будет, что будет свидетельствовать о том, что события развиваются в альтернативном направлении, насколько это вероятно и каковы будут последствия? Как мы обсудим в следующей главе , посвященной управлению конфликтами, понимание этих вероятностей должно снизить частоту непродуктивных конфликтов между противоположными точками зрения. Аналитики, признающие, что вероятность ошибиться составляет один к четырем, должны быть, по крайней мере, открыты к рассмотрению альтернативных оценок или расчетов, чтобы учесть остальные 25 процентов.

В этой главе описаны три типа техник анализа проблем: самокритика, критика других и получение критики от других:

Самокритика: Две техники, которые помогают аналитикам бросить вызов собственному мышлению, - это предсмертный анализ и структурированная самокритика. Эти техники могут противостоять давлению конформизма или консенсуса, которое часто подавляет выражение инакомыслия в аналитической команде или группе. Мы адаптировали "Предсмертный анализ" из мира бизнеса и применили его к аналитическому процессу в более широком смысле.

Критика других: Аналитики могут использовать анализ "Что если? Анализ "Что если?" или анализ "Высокое воздействие/низкая вероятность", чтобы тактично поставить под сомнение общепринятую точку зрения, обосновав альтернативное объяснение или результат.

Критика со стороны других: Для поиска критики со стороны других людей существует несколько техник. Известный пример - "Адвокатура дьявола". Термин "Красная команда" используется для описания группы, которой поручено занять позицию противника. Метод Дельфи - это структурированный процесс получения мнений от группы внешних экспертов.

ТЕХНИКИ РЕФРЕЙМИНГА

Три техники, описанные в этой главе, работают с помощью процесса, называемого рефреймингом. Фрейм - это любая когнитивная структура, которая направляет восприятие и интерпретацию того, что человек видит. Ментальная модель того, как все обычно работает, может рассматриваться как фрейм, через который аналитик видит и интерпретирует доказательства. Человек или группа людей могут изменить свою систему координат и, таким образом, поставить под сомнение свое собственное представление о проблеме, просто изменив вопросы, которые они задают, или изменив перспективу, с которой они задают вопросы. Аналитики могут использовать эту технику рефрейминга, когда им нужно генерировать новые идеи, когда они хотят посмотреть на старые идеи с новой точки зрения, или в любое другое время, когда они чувствуют необходимость в свежем мышлении.4

Рефрейминг помогает аналитикам вырваться из ментальной колеи, активируя другой набор синапсов в их мозге. Чтобы понять силу рефрейминга и то, почему он работает, необходимо немного знать о том, как устроен человеческий мозг. Считается, что в мозге насчитывается около 100 миллиардов нейронов, каждый из которых похож на компьютерный чип, способный хранить информацию. Каждый нейрон имеет похожие на осьминога отростки, называемые аксонами и дендритами. По ним проходят электрические импульсы, которые переносятся нейромедиаторами через синаптические щели между нейронами. Когда два нейрона активируются, связи, или синапсы, между ними укрепляются. Чем чаще активируются одни и те же нейроны, тем сильнее связь между ними.

Как только человек начинает думать о проблеме одним способом, те же самые ментальные цепи или пути активируются и укрепляются каждый раз, когда он думает о ней. Преимущество такого подхода заключается в том, что он облегчает поиск информации, которую человек хочет запомнить. Недостатком является то, что эти пути превращаются в ментальные колеи, которые затрудняют восприятие информации с другой точки зрения. Когда аналитик приходит к какому-то суждению или решению, этот мыслительный процесс закрепляется в его мозгу. Каждый раз, когда аналитик думает об этом, срабатывают одни и те же синапсы, и мысли аналитика, как правило, идут по одному и тому же избитому пути через мозг. Получение одного и того же ответа каждый раз, когда человек думает об этом, укрепляет уверенность, а зачастую и чрезмерную уверенность в этом ответе.

Другой способ понять этот процесс - сравнить эти ментальные колеи с маршрутом, который прокладывает лыжник в поисках наилучшего пути вниз с горной вершины (см. Рисунок 9.0 ). После нескольких спусков лыжник определил идеальный путь и, скорее всего, так и застрянет в этой колее, если другие стимулы или препятствия не заставят его вырваться и исследовать новые возможности.

Перейти на страницу:

Похожие книги

12 недель в году
12 недель в году

Многие из нас четко знают, чего хотят. Это отражается в наших планах – как личных, так и планах компаний. Проблема чаще всего заключается не в планировании, а в исполнении запланированного. Для уменьшения разрыва между тем, что мы хотели бы делать, и тем, что мы делаем, авторы предлагают свою концепцию «года, состоящего из 12 недель».Люди и компании мыслят в рамках календарного года. Новый год – важная психологическая отметка, от которой мы привыкли отталкиваться, ставя себе новые цели. Но 12 месяцев – не самый эффективный горизонт планирования: нам кажется, что впереди много времени, и в результате мы откладываем действия на потом. Сохранить мотивацию и действовать решительнее можно, мысля в рамках 12-недельного цикла планирования. Эта система проверена спортсменами мирового уровня и многими компаниями. Она поможет тем, кто хочет быть эффективным во всем, что делает.На русском языке публикуется впервые.

Брайан Моран , Майкл Леннингтон

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература
1991. Хроника войны в Персидском заливе
1991. Хроника войны в Персидском заливе

Книга американского военного историка Ричарда С. Лаури посвящена операции «Буря в пустыне», которую международная военная коалиция блестяще провела против войск Саддама Хусейна в январе – феврале 1991 г. Этот конфликт стал первой большой войной современности, а ее планирование и проведение по сей день является своего рода эталоном масштабных боевых действий эпохи профессиональных западных армий и новейших военных технологий. Опираясь на многочисленные источники, включая рассказы участников событий, автор подробно и вместе с тем живо описывает боевые действия сторон, причем особое внимание он уделяет наземной фазе войны – наступлению коалиционных войск, приведшему к изгнанию иракских оккупантов из Кувейта и поражению армии Саддама Хусейна.Работа Лаури будет интересна не только специалистам, профессионально изучающим историю «Первой войны в Заливе», но и всем любителям, интересующимся вооруженными конфликтами нашего времени.

Ричард С. Лаури

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / История / Прочая справочная литература / Военная документалистика / Прочая документальная литература
100 способов уложить ребенка спать
100 способов уложить ребенка спать

Благодаря этой книге французские мамы и папы блестяще справляются с проблемой, которая волнует родителей во всем мире, – как без труда уложить ребенка 0–4 лет спать. В книге содержатся 100 простых и действенных советов, как раз и навсегда забыть о вечерних капризах, нежелании засыпать, ночных побудках, неспокойном сне, детских кошмарах и многом другом. Всемирно известный психолог, одна из основоположников французской системы воспитания Анн Бакюс считает, что проблемы гораздо проще предотвратить, чем сражаться с ними потом. Достаточно лишь с младенчества прививать малышу нужные привычки и внимательно относиться к тому, как по мере роста меняется характер его сна.

Анн Бакюс

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Детская психология / Образование и наука