Читаем Собрание сочинений. Том 9 полностью

Во время кинофестиваляв Москве, вцеплявшейся в гостей, —стоял премьерный хруст костей,а на саянском перевалеучительницы бастовали.Они с плакатами вставалиу школы запертой своей:«Чем нам кормить своих детей?»Их было трое – тех училок.Страх всем давно дышал в затылок,и голод всем глядел в лицо.Их было трое. Двое – вдовы,хоть на панель пойти готовы,да избы здесь безмужиковыи беспанельное сельцо.А третья —та была бурятка.Она примкнула для порядка,поскольку первенца ждала,а от кого – ответим кратко:да от залетного орла.И была из бабьих глотокздесь частушка хороша,как внезапный охолодокиз железного ковша:«Три училки – три бобылкизавелись у нас в селе.Три бобылки-отлюбилкии от слез навеселе».Здесь, обнимаючи березы,вы были не всегда тверезы.Как самогонки не хлебнуть,когда в глазах сухие слезы,и где он, – хоть бы кто-нибудь?!Стояла бездыханной школа,застывшей, вроде ледокола,неоправдаемо тиха —там ни диктанта, ни стиха,но, на училок не серчая,несли родители-сельчането рыбину, то петуха.Училки, русские училки, —народной совести копилки,вам было стыдно у воротувидеть с болью спозаранокожегший взгляд букет саранок —от ваших школьников-сирот,и знать, что каждый, как подранок,вас вместе с Пушкиным так ждет.Из районо – одни попреки.А три училки, как пророки,давали тайные уроки,скрывая это от властей,Не зря восторженно и дерзков училок я влюблялся с детства.Куда от их вопроса деться —«Чем нам кормить своих детей?».Кормить ли их циничным ядом,телеэкранным хит-парадоми словоблудием пустым?Или вскормить их, как молитвой,святыми Анной, и Мариной,и Достоевским, и Толстым?Я, бывший чуть советсковатым,перевоспитан Самиздатом,и спала эта чешуя.Я сам училка не случайно.Лепил стихами полутайноРоссию будущую я.Сейчас Христос официален,а ведь его когда-то Сталинв реестр вредителей занес.Но был вождя сильнее, к счастью,нас не уча подобострастью,непризнанный советской властьюучитель тайный наш – Христос.Нам тайное образованьедавали избы с образами,с профессорами лагеря.Все показушные урокидля воспитания – уроны.Уроки тайные – не зря.Полны уроков тайных книги,а там, где шишки и шишиги,уроков тайных полон лес.Следы-подсказки, и намеки,и чьи-то тайные урокинам полуслышатся с небес.Пускай шпана шумит, попсовясь,то разводясь, а то женясь,преподавать должны мы совесть,к урокам тайным вновь готовясь,а если совести нет в нас,то без нее нет входа в класс.Моя жена, моя училка,как будто тайная лучинка,ты тоже ночью до зарине спишь, тетрадки проверяя.Что ж, для учительниц нет рая.Терпи.Держись.Не догори.Спичкой мокрой чиркай, чиркай.Дело кропотливое.Научи себя, училка,тайно быть счастливою.24–27 сентября 2003
Перейти на страницу:

Похожие книги

Академик Императорской Академии Художеств Николай Васильевич Глоба и Строгановское училище
Академик Императорской Академии Художеств Николай Васильевич Глоба и Строгановское училище

Настоящее издание посвящено малоизученной теме – истории Строгановского Императорского художественно-промышленного училища в период с 1896 по 1917 г. и его последнему директору – академику Н.В. Глобе, эмигрировавшему из советской России в 1925 г. В сборник вошли статьи отечественных и зарубежных исследователей, рассматривающие личность Н. Глобы в широком контексте художественной жизни предреволюционной и послереволюционной России, а также русской эмиграции. Большинство материалов, архивных документов и фактов представлено и проанализировано впервые.Для искусствоведов, художников, преподавателей и историков отечественной культуры, для широкого круга читателей.

Георгий Фёдорович Коваленко , Коллектив авторов , Мария Терентьевна Майстровская , Протоиерей Николай Чернокрак , Сергей Николаевич Федунов , Татьяна Леонидовна Астраханцева , Юрий Ростиславович Савельев

Биографии и Мемуары / Прочее / Изобразительное искусство, фотография / Документальное