Читаем Синдром публичной немоты. История и современные практики публичных дебатов в России полностью

Соответственно, регулирующие функции председательствующий берет на себя только вынужденно, для обеспечения порядка в случае конфликтных ситуаций. В остальное время он совершенно незаметен, коммуникация осуществляется всеми участниками непосредственно между собой. Нет никакой строгой очередности выступлений, реплики подаются с места, во время выступлений остальные участники заседания переговариваются между собой, вмешиваются в речь выступающего, ставят под сомнение процедурные вопросы – кто на каком месте должен сидеть, кто имеет право на выступление и т. д. При этом такое вмешательство не маркируется какими-то специальными формулами и, по сути, не нарушает дальнейшего хода коммуникации. В качестве примера можно рассмотреть диалог, происходящий, когда присутствующие обсуждают схему организации шествия, согласованного с мэрией:

(13) Выступающий: Теперь очень важный момент, вот еще раз посмотрите [показывает схему].

Пархоменко: Дайте стул.

Выступающий: Схемочку посмотрим. То по флангам от головного транспаранта до начала общегражданской колонны должно стоять оцепление…

Пархоменко: Уступил бы место, а? Вот пусть члены оргкомитета сидят за столом, а гости пусть сидят вне стола. Это будет правильно. А то я получаю записки о том: «А что делает Гозман за столом оргкомитета? Он не член оргкомитета». Это ведь так? Вы так…

Гозман: Меня сюда пригласили…

Пархоменко: Давай сделаем так: за столом сидят члены оргкомитета, а не члены оргкомитета сидят вне стола, вне. Мне очень неприятно это говорить, я понимаю, что я выгляжу каким-то держимордой, но тем не менее это так.

Гудков: Подожди, Сергей…

Гозман: Меня пригласили… Я как бы не очень понимаю…

Каспаров: Одно дело пока места хватало, а сейчас мы как бы начинаем сжиматься.

Выступающий: Я могу продолжить, Гарри?

Каспаров: Давайте, мне сейчас кажется, что нужно закончить выступление…

Вступающий: Я сейчас завершаю…

Каспаров: Это важно, это принципиальный вопрос.

Выступающий: Оцепление по плану нужно почему? Потому что вот внутри, вот между головным транспарантом и первым рядом общегражданской колонны, будут работать средства массовой информации.

Особая роль председательствующего проявляется только в том, что выступающий обращается к нему, когда решает, что наступил момент возобновить выступление. В эпизоде с выяснением статуса Леонида Гозмана и его права находиться за столом вместе с членами оргкомитета Каспаров вмешивается на правах обычного участника, функцию «регулировщика» в данном случае берет на себя Сергей Пархоменко. Примечательно, что при этом он оговаривается, что ему неприятна подобная роль («я выгляжу каким-то держимордой»). Перебивание, сопровождающее введение новой темы (распределение мест за столом), выглядит естественным, поскольку не вызывает негативной реакции участников. Лишь когда разбирательство с «казусом Гозмана» начинает затягиваться, выступающий решается напомнить о себе, и затем все как ни в чем не бывало возвращаются к разбору схемы шествия. Такого рода «нарушения» монологичности коммуникации сопровождают весь ход заседания, поэтому правильнее будет сказать, что нарушений на самом деле не происходит, просто коммуникация устроена таким образом, что монологичность и строгое соблюдение правил смены очереди не рассматриваются как обязательная норма. Говорящим кажется естественным перебивать друг друга, говорить одновременно, вводить новые темы или возвращаться к прежним. При этом обращает на себя внимание неформальность общения между участниками – обращения на «ты», использование лексем и конструкций, типичных для разговорной речи. Синтаксис высказываний также соответствует жанру устного непринужденного дружеского диалога.

Перейти на страницу:

Похожие книги

21 урок для XXI века
21 урок для XXI века

«В мире, перегруженном информацией, ясность – это сила. Почти каждый может внести вклад в дискуссию о будущем человечества, но мало кто четко представляет себе, каким оно должно быть. Порой мы даже не замечаем, что эта полемика ведется, и не понимаем, в чем сущность ее ключевых вопросов. Большинству из нас не до того – ведь у нас есть более насущные дела: мы должны ходить на работу, воспитывать детей, заботиться о пожилых родителях. К сожалению, история никому не делает скидок. Даже если будущее человечества будет решено без вашего участия, потому что вы были заняты тем, чтобы прокормить и одеть своих детей, то последствий вам (и вашим детям) все равно не избежать. Да, это несправедливо. А кто сказал, что история справедлива?…»Издательство «Синдбад» внесло существенные изменения в содержание перевода, в основном, в тех местах, где упомянуты Россия, Украина и Путин. Хотя это было сделано с разрешения автора, сравнение версий представляется интересным как для прояснения позиции автора, так и для ознакомления с политикой некоторых современных российских издательств.Данная версии файла дополнена комментариями с исходным текстом найденных отличий (возможно, не всех). Также, в двух местах были добавлены варианты перевода от «The Insider». Для удобства поиска, а также большего соответствия теме книги, добавленные комментарии отмечены словом «post-truth».Комментарий автора:«Моя главная задача — сделать так, чтобы содержащиеся в этой книге идеи об угрозе диктатуры, экстремизма и нетерпимости достигли широкой и разнообразной аудитории. Это касается в том числе аудитории, которая живет в недемократических режимах. Некоторые примеры в книге могут оттолкнуть этих читателей или вызвать цензуру. В связи с этим я иногда разрешаю менять некоторые острые примеры, но никогда не меняю ключевые тезисы в книге»

Юваль Ной Харари

Обществознание, социология / Самосовершенствование / Зарубежная публицистика / Документальное
21 урок для XXI века
21 урок для XXI века

В своей книге «Sapiens» израильский профессор истории Юваль Ной Харари исследовал наше прошлое, в «Homo Deus» — будущее. Пришло время сосредоточиться на настоящем!«21 урок для XXI века» — это двадцать одна глава о проблемах сегодняшнего дня, касающихся всех и каждого. Технологии возникают быстрее, чем мы успеваем в них разобраться. Хакерство становится оружием, а мир разделён сильнее, чем когда-либо. Как вести себя среди огромного количества ежедневных дезориентирующих изменений?Профессор Харари, опираясь на идеи своих предыдущих книг, старается распутать для нас клубок из политических, технологических, социальных и экзистенциальных проблем. Он предлагает мудрые и оригинальные способы подготовиться к будущему, столь отличному от мира, в котором мы сейчас живём. Как сохранить свободу выбора в эпоху Большого Брата? Как бороться с угрозой терроризма? Чему стоит обучать наших детей? Как справиться с эпидемией фальшивых новостей?Ответы на эти и многие другие важные вопросы — в книге Юваля Ноя Харари «21 урок для XXI века».В переводе издательства «Синдбад» книга подверглась серьёзным цензурным правкам. В данной редакции проведена тщательная сверка с оригинальным текстом, все отцензурированные фрагменты восстановлены.

Юваль Ной Харари

Обществознание, социология