Символы дальних дорог

Культурист не знал, что ему делать. Но понимал, что придется брать и учить, хоть он и сам тот еще навигатор, опыта не хватает катастрофически. И почему они еще в Таоре не наняли профессионала постарше? Он бы сейчас очень пригодился. Не успели, события подхватили землян и понесли, не давая времени ни на что. Ладно, что уж тут поделаешь, счастье еще, что Дархон знаний не жалеет и без пререканий объясняет любые тайны навигаторского мастерства. Значит, сегодня же надо отправить девочек на внедрение импланта, а затем уложить на обучение в медкапсулы, им придется провести там по несколько месяцев, как минимум, прежде чем станут хоть что-то понимать. И Бор махнул своим ученицам, отзывая их в сторону для более близкого знакомства. Обе ему понравились, охотно приударил бы, но не знал, уместно ли это. Он понятия не имел, что для тарханских девушек платить учителям своим телом считалось правильным, этичным и даже обязательным. Парня ночью ждал немалый, но очень приятный сюрприз, ведь селить учениц пришлось в свободных спальнях своей огромной каюты.

Остальных шестерых разобрали быстро, каждый эксперт взял одного парня и одну девушку. Эван достался Леониду Петровичу и сейчас, услышав, что его будут учить управлять этим огромным кораблем, пребывал в откровенном восторге. Его напарница, Сима Новата, среднего роста некрасивая девушка явно испытывала какие-то сомнения, но предпочитала помалкивать — родители научили ее никогда не спорить со старшими.

Син Рогат и Эдха Лоура были взяты на обучение канониром, а Корин Нуар и Лорина Мотар — щитовиком. Быстро познакомившись с учениками, наставники отправили их в медотсек на установку профессиональных имплантов. А сами продолжили обсуждать возможный маршрут.

Глава X

Послеобеденные вступительные уроки поначалу не показались Артему особо важными и интересными, но потом он решил не делать поспешных выводов, ведь не зря говорят, что поспешишь — людей насмешишь. На первом преподаватель магии Превращений и Преобразований, мэтр Накомо Станго, долго и нудно втолковывал позевывающим студиозусам о важности и нужности своего предмета, превращал разные предметы то в одно, то в другое, но преподавать при этом совершенно не умел — шепелявил, гундосил, что-то бормотал себе под нос, нервно вздрагивал, то и дело оглядывался, словно подозревал, что кто-то все время стоит у него за плечом. Второй преподаватель, мэтр Улун Гархан, архимастер магии Крови, был интересен разве что тем, что являлся троллем, почти трехметровым громилой с коричнево-зеленой бугристой кожей, маленькими желтыми глазками и внушающими уважение клыками. Он явно отбывал повинность, поскольку протарахтел свою лекцию очень быстро, в конце ее заявив, что бездарям магия крови бесполезна, а дар к ней имеют очень немногие. Нет, простые обряды кровной магии были доступны всем желающим, но толку от них немного. Разве что укрепить родовой алтарь с их помощью можно.

Самого Артема эта дисциплина к концу урока почему-то сильно заинтересовала, он был полностью уверен, что преподаватель чего-то важного не договаривает по каким-то своим причинам. Или из-за чьего-то запрета. Подсознательная уверенность, что для него кровная магия станет чем-то очень нужным, росла в течение всего урока. Но подходить к мэтру Гархану было совершенно бесполезно — он явно будет иметь дело только с талантливыми стидиозусами. Сначала нужно привлечь его внимание к себе, а потом уже осторожно спрашивать о чем-либо.

Остальные студиозусы старались держаться от землянина подальше, что его полностью устраивало — общаться с ними он ни малейшего желания не имел. Вот только взгляды на себе Артем ловил постоянно и делал вид, что ему безразлично, хотя на самом деле это было довольно неприятно. Записи лекций сейчас двумя потоками мышления анализировал имплант, раскладывая всю полученную информацию по полочкам. Юноше не терпелось забраться в библиотеку и начать забрасывать в память знания, которых не хватало катастрофически. Защиту Артем держал постоянно.