Пропаганда

Возникает ненормальная ситуация: учебное заведение пытается вести пропаганду о необходимости обучения с целью получить деньги от людей, вовсе не заинтересованных в деятельности, на которую их просят дать денег. Люди, которые, по сложившимся в Америке стандартам, являются неудачниками, или добившиеся весьма скромных успехов (преподаватели), пытаются убедить крайне успешных людей (бизнесменов) в том, что тем следует дать денег на идеалы, которые жертвователи не разделяют. Люди, которые из-за своего низкого положения относятся к деньгам с презрением, стремятся добиться расположения тех, кто деньги любит.

Вполне возможно, что в будущем состояние дел в учебном заведении, существующем за счет пожертвований, будет зависеть от баланса этих факторов, а желаемого эффекта придется достигать, тщательно учитывая как академический, так и финансовый аспект.

Университетам необходима поддержка общественности. Если потенциальный жертвователь не проявляет заинтересованности, то, чтобы убедить его, следует заручиться активным одобрением широкой публики. Если же он излишне стремится влиять на образовательную политику учебного заведения, то общественное мнение должно поддержать заведение в его намерении должным образом выполнять свои функции. Ситуация, в которой возобладает какой-либо из двух факторов, приведет к демагогии или снобизму, нацеленному на ублажение одной из сторон.

Однако существует еще одно возможное решение проблемы. Благодаря пропаганде образования, которая направлена на повышение сознательности граждан страны, можно пробудить в умах целого класса влиятельных лиц социальную ответственность – и мы по лучим новых Джулиуса Розенвальда, В. Эверитта Мейси, Джона Д. Рокфеллера-младшего и Уилларда Стрейта.

Многие университеты уже ведут умную пропаганду, чтобы наладить активные и постоянные связи с широкой общественностью. Разработана особая методология работы с общественностью, воплощенная в форме университетских информационных бюро. Эти бюро объединились в некую ассоциацию, члены которой встречаются каждый год для обсуждения своих насущных проблем. Среди обсуждаемых вопросов – просветительская деятельность выпускников и ее воздействие на широкую публику и конкретные группы населения; распространение информации среди абитуриентов с целью их привлечения в конкретное заведение; поддержание чувства товарищества для того, чтобы спортивные победы студентов не затмевали успехи в учебе; популяризация ведущихся в учебном заведении научных исследований, которая поможет привлечь внимание тех, кто может им посодействовать; формирование понимания обществом задач и работы образовательного учреждения для привлечения пожертвований на конкретные цели.

В настоящее время порядка семидесяти пяти таких бюро состоят в Американской ассоциации университетских информационных бюро. Среди них бюро университетов Йеля, Уэллсли, Иллинойса, Индианы, Висконсина, Западного резервного района, Тафтса и Калифорнии. Раз в два месяца издается бюллетень с профессиональными новостями для членов ассоциации. Главная задача ассоциации – поддержание этических стандартов профессии и плодотворное сотрудничество с прессой.

Национальная ассоциация просвещения и другие общества занимаются пропагандой более общих вопросов, связанных с образованием. Одна из целей этой пропаганды заключается в повышении престижа и улучшении материального положения самих преподавателей. В некоторых школах учителя практически лишены свободы действий в преподавании, а в ряде общин выбор преподавателей базируется не на их личных качествах, а на политических или религиозных факторах. Если с помощью пропаганды донести такую информацию до общественного сознания на уровне всей страны, то, без сомнения, наметится тенденция к улучшению ситуации.

Частные проблемы учебных заведений более разнообразны и запутанны, чем даже можно предположить. Фармацевтический факультет при университете обеспокоен тем, что аптека перестала быть собственно аптекой и превратилась в первую очередь в киоск с газированной водой, закусочную, книжную лавку и розничный магазин с самыми разными товарами (от канцелярских мелочей до радиодеталей). Руководство факультета осознает экономическую выгоду от наличия закусочной в аптеке, однако понимает, что это ведет к деградации древнего и благородного искусства составления лекарств.

Корнелльский университет столкнулся с недостатком частных пожертвований. Почему? Потому, что люди считают его государственным учебным заведением, получающим финансирование от штата.

Многие ведущие университеты Америки справедливо полагают, что результаты их научной деятельности должны быть представлены не только на полках библиотек и в научных журналах. Если эти результаты имеют практическое значение и пользу, то нужно ярко и доходчиво доводить их до сведения широкой публики. Гарвардский университет – это всего лишь один пример.