У нас и фразеология своя появилась для Персика, например: «Давай кота тискать-мыскать». Это означало брать его на руки, прижимать к себе и целовать до потери сознания. Был и шутливый заманивающий призыв играть: «Перс-с-с…» Звук [с] нужно было тянуть долго и сильно, и котёнок с радостью откликался.
Время шло, комочек рос, но мы не видели в нём признаков его породы и начали сомневаться: кого же нам подсунули, уж не полукровку ли, а может, вообще беспородного? Конечно, мы и такого его будем любить, но всё-таки обидно. Подростком Персик как-то не очень походил на шиншиллу, просто пушонок неопределённый, и всё тут. И только ближе к году мы поняли: нас не обманули.
Кот вырос всем на загляденье: роскошная белая шуба с тёмной вуалью, белые пушистые «шортики» и хвост, развевавшийся белым парусом, а глаза, глаза! Не случайно в книжках пишут про сладкие мордочки персов: у них маленькие носики и большие круглые детские глаза – сама невинность. У нашего красавца очи были светлые, бездонные, цвета морской волны. Эти прекрасные прозрачные аквамарины на свету были настоящими драгоценными камнями, зато в поддиванной темноте горели, как адские зелёные фонари. Я в аду не бывала, да как-то и не стремлюсь, но ассоциация возникла именно такая, когда впервые заглянула под диван, где прятался кот. Сначала ничего не увидела, а потом на меня полыхнуло бело-зелёным пламенем, так что я вскрикнула от неожиданности. Дочка последовала моему примеру (ей с детства нравится всё страшное) и тоже взвизгнула. Потом, когда приходили её приятели , она демонстрировала этот тихий ужас – шоу пользовалось успехом.
Самыми верными друзьями были Дамир с Игорем, ровесники нашей дочурки, ну, может, в несколько месяцев разница. Дело в том, что у нас был компьютер, компьютерные игры, много мягких игрушек, мультфильмы, роботы-биониклы разных моделей, всякие человеки-пауки и так далее. Всё это пользовалось большим спросом, мы детей не гоняли, наоборот, поощряли их игры, пока они не превращались в настоящую бесильню, так что мальчишки приходили чуть не каждый божий день, причём о своём доме забывали настолько, что родители их теряли и приходили забирать вечером, иногда и поздним.
Когда они втроём сидели за компьютером и играли в «Тома и Джерри», речь лилась бесконечным потоком: комментарии, ссоры, вскрикивания, похвальба, звукоподражания. Я часто сидела на диване за ними, но дети меня не замечали, увлечённые вечной борьбой кота с мышонком:
– Том и Джерри апшу- / апшуз- // как это? // апсуж- / -дают! / што если им купят брелок сигаретка / то они будут курить.
– Сейчас я из тебя сделаю шампанскую котлету!
– Сейчас ты у меня дадэ'каешься!
У меня были, конечно, свои дела: я что-то читала, или штопала, или подчёркивала на отпечатанных листах ключевые слова будущей лекции, но краем уха слышала детскую болтовню и порой удивлялась её эмоциональности, разнообразию, смешным ошибкам и словотворчеству.
– Мы гордые!
– А мы ещё гордее вас!
Или:
– Ура!
– Ещё не пара урáкать / мы ещё не победили.
Защищаясь от летящих в неё мягких игрушек, Ангелина кричала:
– Дамир, хватит кидать, хватит! Ну ты вапще меня искидал.
Когда дети играли в компьютерную игру «Ники 2», звучало:
– Этот гад высосил из нево силы.
Или:
– Этот мальчик Ники кушал сытно и обедно.
Потом детей увлекла игра «Принц Персии»:
– Принц! / принцык!
– Проткнём через сквозь сердце.
На одном из уровней игры появлялись стражники, с худыми было легче сражаться, толстый стражник был самым искусным противником. Ребята называли его «стражник-важник»: «Стражник / берегись! // я из тебя буду делать полный стражниковый суп».
Несколько месяцев дети пытались пройти все уровни игры «Геркулес». Там были и кентавры, и титаны, и циклоп, и прочие атрибуты античной мифологии. В Геркулеса, с которым себя ассоциировали играющие, летели камни, колонны, огненные шары, куски льда, вихри и прочие смертоносные прибамбасы, от них нужно было вовремя уворачиваться:
– Берегись!
– Я буду берегица.
Красавец Геркулес преодолевал все преграды, если дети были достаточно быстры, ловки и сообразительны. Они успевали не только лихорадочно бить по клавишам, но и комментировать происходящее со скоростью пулемёта:
– А вот на этом уступне стоит Геркулес.
– Эта сушные кенатавры.
– На девятом этапе дидан.
– У него сколько головы'?
– Три га- / у циклопа три головы' // представляешь? // у циклоба.
– И так все-все надо головы отрублять.
– Летучий конь.
– Шкура немецкого льва.
– Эта такая столбá / ну колонна.
– Ну хóхайте / хóхайте…
Интереса добавляла возможность сравнить компьютерного Геркулеса и мультяшного, ведь к этому времени мы купили кассету с мультфильмом «Геркулес», и все игроки успели его посмотреть.
– А кто это ледяной был в мультфильме / который всех замерзал?
– У циклопа была жена циклопиха и дети циклопята / циклята.
– Ты представляешь / а Геркулес двадцать один призраков победил!
Гротескные титаны из мультфильма давали много пищи для воображения, особенно их крики: «Заморозим!», «Задуем!» и прочие. Тут же пошло развитие темы: «Зазеленуем! // зафиолетим!»