В результате способность детей прибегать к врожденным инстинктам исследования окружающего мира, воображения и игры становится все более ограниченной по мере взросления. Если вы скажете, что перестали играть, потому что это прерогатива детей, никто и бровью не поведет. Но если вы скажете, что перестали учиться, потому что только дети должны учиться, реакция была бы совсем другой. Я верю, что два этих процесса намного ближе, чем вы привыкли думать. Если вы не исследуете новые области, не принимаете новые вызовы и не экспериментируете через игру с предметами и идеями, вы ограничиваете свою способность учиться и развиваться. И как бы хороши мы ни были на работе, всегда можно научиться делать что-то лучше или овладеть новым навыком или опытом.
Проблема в том, что веселье часто приравнивают к легкомыслию – времени, потраченному впустую, а не с пользой. Существует общее убеждение, что группа людей, которая болтает и весело смеется в офисе, недостаточно усердно работает. Хотя именно такие люди, скорее всего, чувствуют себя довольными, более приземленными и менее тревожными, потому что умеют веселиться и выражать себя. Не нужно быть психологом или ученым-бихевиористом, чтобы понять, что чем люди довольнее, тем они продуктивнее.
В офисном «сарайчике»
Веселье и игра – это важная часть того, как мы учимся во взрослом возрасте, и в этой главе я расскажу о том, как это относится ко всем нам. Но есть и очень простая мысль: веселье делает нас счастливыми. Когда в жизни много дел и стресса, нужно переключаться на что-то, чему можно улыбнуться или весело посмеяться. В детстве улыбка появлялась на нашем лице также часто, как слезы или гримаса истерики. Часто одно сменялось другим в мгновение ока. Но необузданная радость игры, кажется, переживалась нами совсем иначе, чем во взрослом возрасте. Брендан Бойл, партнер дизайнерского агентства
Что же, мы не можем вернуться в состояние вечной игры, но это не значит, что мы не можем сделать игру частью нашей повседневной работы. Такое изменение означает разницу между счастливым и несчастным, между застреванием в проблемах и их решением, между легкой работой в команде и неприятием коллектива.
Как мы уже обсудили в предыдущей главе, способность получать наслаждение возникает из страстной увлеченности и любви к тому, что вы делаете. Если вы ненавидите свою работу, наверное, бесполезно думать, как вы можете сделать ее радостнее и веселее. Поэтому все начинается с того, чтобы понять, что вас мотивирует, что для вас важно, и найти способ воплотить это в жизнь. После этого есть целый ряд вещей, с помощью которых вы можете внести больше веселья, игры и детской непосредственности в работу и которые мы обсудим в этой главе.
Вы хоть раз испекли пирог в прошлом году? Если да, то полагаю, что вы пользовались рецептом. Скорее всего, вы аккуратно взвешивали все ингредиенты и с точностью до минуты следовали указаниям о времени выпекания. Дело в том, что во взрослом возрасте мы очень внимательно, часто излишне, сосредоточены на получении правильного результата. Мы хотим вовремя приготовить обед, правильно прикрутить ручки ящиков и сделать работу в срок. А потому большинство из нас жить не может без рецептов, инструкций и путеводителей.