Маршал М. Н. Тухачевский

Главной заботой РВС Республики было укрепление руководящего и преподавательского состава академии опытными военачальниками, проявившими себя в гражданской войне и постигшими ее боевой опыт. Особенно важным Реввоенсовет считал поставить во главе академии знающего, энергичного и хорошо политически подготовленного начальника, способного в корне перестроить подготовку военных кадров для Красной Армии. На эту должность нужен был человек, обладающий непререкаемым авторитетом в армии, который мог бы получить признание старой профессуры и сломить ее консерватизм. Выбор пал на М. Н. Тухачевского. Сочетание в нем выдающегося полководческого дарования с блестящими организаторскими способностями и пытливостью ученого-исследователя, умение решать военпо-паучные проблемы с классовых позиций и постоянное стремление к новому, наконец, его решительность и вместе с тем большой такт в отношениях с подчиненными были общепризнанными. Его кандидатура не вызывала сомнений и была принята единодушно.

27 августа М. Н. Тухачевский вступил в новую должность. К этому времени академия была переименована в Военную академию РККА. Она размещалась в небольшом прекрасном особняке на Воздвиженке (ныне проспект Калинина), который занимал до революции московский клуб охотничьего общества. В одном из примыкавших к особняку флигелей Михаил Николаевич получил квартиру.

Припялз академию, Тухачевский большую часть времени проводил в ее стенах. Со всей энергией взялся он за новое дело, вникал в детали многосторонней жизни и деятельности академии, во всем проявлял новаторство и инициативу, «внес значительный вклад в улучшение обучения слушателей академии и Высших военно-академических курсов, в утверждение ленинских принципов строительства и подготовки Красной Армии»¹⁴⁵.

М. Н. Тухачевский прежде всего укрепил кадры постоянного состава академии. В соответствии с решением РВС Республики он привлек на руководящую и преподавательскую работу большую группу командиров из войск. Михаил Николаевич обладал удивительным даром находить талантливых людей и зажигать их своими новаторскими устремлениями, создавал им необходимые условия для творческой работы, поддерживал их и находил в них опору. Командиры, служившие под началом Тухачевского и прошедшие его школу, на всю жизнь сохранили самые лучшие чувства и признательность к нёму, всегда были р>ады вернуться к совместной с ним

Работе. В академию пришли многие боевые соратники t. Н. Тухачевского: начальник штаба Западного фронта Н. II. Шварц и его помощник Е. А. Шиловский, начальник Высших повторных курсов фронта Ф. Е. Огородников, начальник штаба 1-й армии Н. И. Корицкий, начальник войск Тамбовской губернии Н. Е. Какурин и другие. Все они были высокообразованными, отлична проявившими себя военачальниками и заняли достойное место в профессорско-преподавательском составе академии.

По инициативе М. Н. Тухачевского было разработано Временное положение об Академии РККА, в котором чётко определялись ее задачи пб подготовке военных кадров. Выли внесены некоторые изменения в организационную структуру. Продолжая неуклонно проводить ли-пиго партии по созданию для Красной Армии командных кадров из рабочих и крестьян, Михаил Николаевич наряду с существовавшими младшим и старшим курсами ввел подготовительный куре. На него принимались командиры, прошедшие боевую школу гражданской войны, но пе имевшие достаточного общего образования для того, чтобы успешно сдать вступительные экзамены и оиладеть знаниями, предусмотренными программой академии. На подготовительном курсе уровень их подготовки подводился к тому, который был необходим дли обучения на младшем курсе. Это значительно облегчало организацию учебного процесса на основных курсах л открывало дорогу к академическим знаниям для многих командиров, выдвинувшихся из «низов» во время гражданской войны.

Первостепенной задачей в организации учебного процесса М. Н. Тухачевский считал преодоление в обучении слушателей консерватизма и отживших взглядов. Оы стремился перестроить обучение на новый лад в целях подготовки слушателей к решению насущных задач строительства Советских Вооруженных Сил и развития их военного искусства, подготовки их к практической работе в войсках. С его приходом были уточнены учебные программы. Они впервые составлялись в полном соответствии с требованиями боевой и политической подготовки армии. Военные дисциплины освобождались от всего ненужного для современной войны. Всячески поощрялось изучение боевого опыта первой мировой и гражданской войн.