Литературное чтение. 3 класс. Методическое пособие

На рисунках изображены все персонажи песенки. Найдите в тексте слова, которые их определяют, характеризуют. Например: «веселая птица синица».

Комментарий к вопросу

Вопрос 2. Вы поняли, конечно, что эта песенка и названные сказки сходны по построению. Общее в них – повтор с дополнением. Каждая следующая часть повторяет предыдущую и добавляет к ней новое. В английской песенке, начиная со второго куплета, говорится о чем-то новом (это новое связано с тем, что было, и зависит от него), а затем повторяется все предшествующее. А в сказке «Глиняшка» новое добавляется в конце части и новое не зависит от предыдущего.

Русская народная сказка «Кочеток и курочка»; В. А. Осеева «Кто всех глупей»

Дополнительные вопросы

1. Чем, на ваш взгляд, отличается сказка В. А. Осеевой от сказки «Кочеток и курочка» по построению?

2. Кому из персонажей этой сказки очень подходит его имя?

Комментарий к вопросам и заданиям

Вопрос 1. Самой умной оказалась утка Устинья, потому что она первая перестала вымещать свою обиду на слабом. Ваня оказался самым глупым: он дернул за косичку Таню просто так, от нечего делать.

Вопрос 2. Не обижай, не делай неприятности другому. А если тебя обидели, не обижай с досады кого-либо еще только потому, что он слабее тебя.

Вопрос 4. Эти сказки сходно построены: в сказке «Кочеток и курочка» каждый пытается свалить вину на другого, а в сказке «Кто всех глупей» в первой части каждый обижает более слабого. В сказке Осеевой есть вторая часть, в которой выясняется, кто глупее всех: теперь цепочка идет в обратном порядке и кончается там, где началась, – на Ване.

Вопрос 2 (доп.). «Утка Устинья» – слова похожи по звучанию (вспомните Терентия-Тетерева). Утка ходит важно, медленно, и имя Устинья звучит протяжно, важно. А маленькому шустрому цыпленку подходит имя Боська. Кличка Барбос тоже подходит: «пес Барбос» звучит складно.

Английская народная песня «Гвоздь и подкова»

Комментарий к вопросам и заданиям

Вопрос 1. От малого может зависеть большое, потому что в жизни действительно все связано. В этом серьезный смысл песенки, но зависимость здесь сильно преувеличена – до невозможного (см. последний куплет), так как песня все-таки шутливая.

Вопрос 2. Песенка похожа на сказку «Кочеток и курочка»: там действия персонажей тоже зависят друг от друга.

Вопрос 3. Они похожи построением.

Урок 7 (123). Тема: «Так уж мал, так уж мал»

(К. С. Аксаков «Мой Лизочек так уж мал…»;В. А. Жуковский«Мальчик с пальчик»; английская народная песенка «Муженек с ноготок»)

Задачи:

• развивать представление о смешном (комическом) и о разных формах его выражения;

• учить сравнивать произведения по разным признакам;

• расширять лексический запас школьников; представления о средствах речевой выразительности (уменьшительно-ласкательные слова).

Виды работы:

• чтение текста;

• выразительное чтение;

• беседа по вопросам;

• сопоставление произведений;

• творческая работа (создание продолжения песенки);

• речевая работа.

К. С. Аксаков. «Мой Лизочек так уж мал…»

Дополнительные задания

Расскажите, что вы узнали о Лизочке, о его жизни, поведении. Докажите, что он барин, господин.

Комментарий к вопросам и заданиям

Вопрос 2. Лизочек напоминает героев из сказок «Мальчик с пальчик» братьев Гримм, «Дюймовочка» Х. К. Андерсена. Насколько мал Лизочек, мы понимаем потому, что вещи, которыми он пользуется, очень маленькие. А это нам понятно потому, что в стихотворении говорится, из чего они сделаны. Из скорлупы грецкого ореха, например, сделан стул и т. д. Так как речь идет о маленьком герое, в тексте много уменьшительно-ласкательных слов.

Вопрос 3. Главная задача этого стихотворения – показать, как необыкновенно мал Лизочек, и поэт все строфы начинает с этого утверждения. В каждом следующем куплете мы узнаем новые подробности о малом размере Лизочка. Каждый новый куплет – это новый повод для удивления.

В. А. Жуковский. «Мальчик с пальчик»

Дополнительный вопрос

Мальчик был ростом с пальчик. А по каким еще признакам можно узнать, какого он роста?

Комментарий к вопросам и заданиям

Вопрос (учебн.). В стихотворении В. А. Жуковского герой – мальчик, а не взрослый человек. А в стихотворении Аксакова это взрослый человек маленького роста (сам заказывает себе одежду, ездит на бал и т. д.). Эти маленькие герои по-разному изображены. Аксаков в своем стихотворении говорит о том, какой герой маленький. А Жуковский говорит не только о размерах, но и о том, как герой выглядит, какой он красивый. Поэт им любуется.