Критерии нормальной и аномальной личности в психотерапии и психологическом консультировании

Основные жалобы на то, что сына «затравили в школе», его «дразнят, стараются унизить, провоцируют на драку, а он не может дать отпор». Олег считает, что «лучше не ввязываться в драку», потому что, как выяснилось, мать ему еще в 1 классе внушила, что «драться нехорошо». С точки зрения матери, Олег очень послушный и дисциплинированный. На уроках работает, а на переменах ведет себя прилично и спокойно: не бегает, не шумит, не толкается. К нарушениям правил поведения своими сверстниками относится негативно, как взрослый: «на них смотришь, как на обезьян, туда-сюда бегают, прыгают – с ума можно сойти, играют в портфель ногами – сплошное издевательство».

Случай 26. Лариса (15 лет). Жесткая умеренная тотальная сверхтребовательность со стороны отца и мягкая умеренная тотальная сверхтребовательность со стороны матери.

Лариса «всегда хорошо училась, до 7 класса была отличницей, примерной и послушной девочкой». За это ее уважали как учителя, так и одноклассники. Затем их класс расформировали, и в результате она оказалась в новом окружении, среди более способных и успевающих учеников, где утратила былые позиции лучшей ученицы. Лариса стала очень переживать по этому поводу, испытывать чувство неполноценности. Она говорит: «Мне стыдно, что обо мне судят по моим оценкам, меня обижает, что на меня смотрят как на непонятливую, получается, что все остальные лучше меня, а я к этому не привыкла». Проблема состоит в том, что она потеряла интерес к учебе и начала прогуливать уроки.

Далее приводятся примеры случаев, в которых у детей разных возрастов под влиянием различных видов сверхтребовательности сформировались конкретные черты личности, ориентированной на протест, а также связанные с ними проблемы.

Случай 27. Петр (12 лет). Жесткая умеренная локальная сверхтребовательность со стороны матери и бабушки.

Основные жалобы на то, что Петр «не хочет учиться, не хочет делать уроки, убирать за собой, не слушается, все, что ему говорят, воспринимает в штыки». Его основные увлечения – это «смотреть телевизор и гулять». Часто прогуливает уроки и приходит домой поздно. Начал курить, ворует сигареты у родителей. Учителя также говорят, что «он их не слушается, мешает проводить уроки, ведет себя вызывающе, насмехается, дерзит, распущенный». На замечания родителей по поводу того, почему он их не слушает, отвечает: «Я так хочу».

Случай 28. Роман (15 лет). Мягкая умеренная тотальная сверхтребовательность со стороны матери и жесткая сильная тотальная сверхтребовательность со стороны бабушки.