Критерии нормальной и аномальной личности в психотерапии и психологическом консультировании

Для типа личности, ориентированного на соответствие, были характерны четыре основные, в нашей терминологии, общие черты: гиперсоциальность (чрезмерная ориентация на соответствие своего поведения общепринятым моральным и социальным нормам), повышенная зависимость от моральных оценок своего поведения другими людьми, чрезмерная боязнь самовыражения и повышенная привязанность к родителям, со стороны которых была сверхтребовательность.

Тип личности, ориентированный на протест, представляет собой полную противоположность типу личности, ориентированному на соответствие, поэтому ему свойственны противоположные общие черты: асоциальность (протест против чрезмерной ориентации на соответствие своего поведения общепринятым моральным и социальным нормам), повышенная независимость от моральных оценок своего поведения другими людьми, чрезмерное стремление к самовыражению и повышенная конфронтация по отношению к родителям, со стороны которых была сверхтребовательность.

Смешанный тип характеризуется одновременным сочетанием черт, свойственных как личности, ориентированной на соответствие, так и личности, ориентированной на протест.

Эти общие черты, подобно чертам личности, ориентированной на внешнюю помощь, могли проявляться в различных конкретных формах, прежде всего, в зависимости от возраста детей и видов сверхтребовательности, влиянию которых они подвергались. При этом чем более тотальной, сильной и длительной была сверхтребовательность, тем, как правило, более отчетливо проявлялись эти черты. В таблице 20 представлен перечень общих и наиболее типичных конкретных черт, формирующихся под влиянием сверхтребовательности.

Во-вторых, так же как и в случаях с чистой гиперопекой, жизненные проблемы детей, по поводу которых родители приходили в психологическую консультацию, были обусловлены той же самой непосредственной общей причиной, а именно: несоответствием требований к ребенку со стороны ближайшего социального окружения его возможностям, обусловленным указанными личностными чертами.

Демонстрация этих общих закономерностей будет проведена так же, как и в предыдущем параграфе, на материале конкретных случаев, с учетом специфики влияния на развитие личности и проблемы детей их возраста и различных видов сверхтребовательности.

Начнем с представления случаев, демонстрирующих конкретные черты личности, ориентированной на соответствие, и связанные с ними проблемы у детей разных возрастов, сформировавшиеся под влиянием различных видов сверхтребовательности.

Таблица 20

Общие и наиболее типичные конкретные черты личности, ориентированной на соответствие своего поведения требованиям других людей и ориентированной на протест против соответствия своего поведения требованиям других людей, формирующиеся под влиянием сверхтребовательности

Случай 24. Екатерина (6 лет). Жесткая умеренная тотальная сверхтребовательность со стороны матери.

Мать жалуется на скованность, зажатость, заторможенность дочери. Ее удивляет, что дочь абсолютно безынициативна, «не высказывает никаких своих желаний». Во время беседы Катя очень зажата, на вопросы отвечает односложно, при этом часто смотрит на мать в поисках одобрения. Мать характеризует дочь как послушную, дисциплинированную и воспитанную: «Мой ребенок четко знает границы, что можно, а что нельзя делать. Когда я иду в гости, то знаю, что на стену она не полезет, орать не будет, знает, как ей можно себя вести».

Случай 25. Олег (12 лет). Мягкая умеренная тотальная сверхтребовательность со стороны матери.