вились геология и карты. Но не просто абы какие карты:
обычные географические, типа «рудниковые бассейны севера
Франции», меня ничуть (и вероятно, зря) не интересовали.
И напротив, бассейн реки Конго (каким был маршрут Стэн-
ли?), Андийские Кордильеры (где разбился самолет Гийоме?
где находился «Храм Солнца»?) или Великий Север («Белый
Клык», где всё это происходит?) — очень даже…
* Французская система
нашей, поэтому слово «четвертый» не должно вводить читателя в за-
блуждение: обучение в колледже у них идет с 6 по 3 классы (именно
так, и не иначе), и уже в 5-ом классе ученики получают определенный
уровень знаний по языкам, физике, химии. После 3-го класса (периода
«профессиональной ориентации») школьники сдают итоговый экзамен
и получают диплом, после чего желающие могут поступить в интере-
сующий их лицей.
Грубо говоря, 4-й класс французского колледжа приблизительно
соответствует 8-му классу нашей средней школы.
(
194
Словом, я попросил отца одолжить мне ненадолго карту, которую он нарисовал к «Робинзонам космоса», и в энный
раз начал перечитывать роман о том, как бронированный
грузовичок разъезжает по всему Теллусу с исследователь-
скими целями, но на сей раз я пытался отследить его путь по
карте. И очень быстро я осознал, что «что-то не так»: карта
оказалась неверной. В первый день исследователи Теллуса
проехали 300 км на юг: по карте — 1,5 см… ладно. Но во вто-
рой день то были уже 350 км на юго-восток: по карте — почти
7 см… Что-то не стыковалось. И потом, там была такая
ных геологических знаний, я задавался вопросом: что она
делает в полном одиночестве в регионе, начисто лишенном
любой вулканической активности? Были и другие мелочи,
которые я раньше принимал без особых проблем, но которые
теперь вызывали у меня вопросы.
Как-то вечером я рассказал об этом отцу, на что он
вначале ответил, что писал «Космическое Приключение»
главным образом развлечения ради и что нарисованная им
карта являлась своего рода «памяткой», которой он поль-
зовался во избежание серьезных несуразностей в том, что
касалось тех или иных местоположений. Тогда я предложил
ему нарисовать «настоящую» карту, то есть соответству-
ющую роману… и геологии. Что я потом и сделал — с его,
конечно же, помощью.
С тем, чтобы сделать карту «соответствующей роману»,
проблем не возникло: достаточно было увеличить к югу «бо-
лота гидр», немного переместить холмы и возвышенности,
и так далее. Что касалось горы Тьмы, то она своим суще-
ствованием была обязана разлому, разлому, из-за которого
нефтяные скважины находились чуть севернее, а водопады
Везера — чуть южнее; выстроив на карте в одну линию не-
фтяные скважины, гору Тьмы и водопады Везера, мы доби-
лись определенного геологического правдоподобия. Также
мы немного изменили течение рек, добавили недостающие
рельефы и переместили прибрежные болота и Волшебное
озеро.
Эта перерисованная карта у меня, увы, не сохранилась, но
я прекрасно ее помню, и карты Теллуса, которые я нарисовал
195
для данного издания, почти полностью ей соответствуют.
Я говорю «почти полностью» потому, что спустя несколько
лет произошли и другие «изменения», касающиеся Теллуса.
На сей раз это случилось где-то между 1963 и 1965 годами.
Я тогда был студентом, и мы с отцом имели обыкновение
обсуждать по вечерам вдвоем в библиотеке не только «се-
рьезные» темы, но и научную фантастику. Я в то время уже
бегло читал по-английски — почти как по-французски, —
и прочел, к примеру, все номера журнала «Astounding» на-
чиная с январского за 1945 год. В тот вечер мы говорили
о тщательности, с которой некоторые авторы, вроде Спрэга
де Кампа или Пола Андерсона, стараются изобразить «прав-
доподобными» иные миры, сколь необычными бы эти миры
ни были, и внеземные цивилизации, сколь странными бы
ни были привычки и обычаи, которыми авторы эти циви-
лизации наделяют. В итоге мы перешли к разговору о его
собственных романах, в частности, о первом таком мире,
который он создал ex nihilo* — о Теллусе.
И тут ссви (да и сслвипы) вызывают определенные во-
просы. В «Робинзонах космоса» они описаны бегло, я бы
даже сказал, поверхностно, и некоторые их поступки едва
ли не противоречивы. К примеру, как объяснить тот факт,
что ссви отдали землянам почти треть своей территории?
К тому же эту территорию уступил землянам Слиук, являю-
щийся вождем лишь одного из одиннадцати племен, прожи-
вающих в данном регионе… «Женщины» ссви откладывают
два яйца в год, и потенциально ссви живут до сотни лет, что
предполагает довольно-таки долгий период плодовитости.
Даже если он длится всего двадцать лет, это может принести
каждой супружеской паре ссви сорок потенциальных детей,
и, следовательно, огромный потенциальный процент при-
роста населения! И это не единственные «загадки».
Объясняются эти «противоречия» очень просто: мой отец
написал обычную сказку, не задумываясь о проработке дета-
лей…. Он мог бы на этом и остановиться, но все же попытался
придумать интересную историю, культуру ссви, которая одно-