Как выучить английский язык

Тем не менее, легкий способ действительно становится легким без кавычек, когда вы применяете его, уже имея некую базу: словарный запас и понимание основных грамматических механизмов. Действительно, что трудного в том, чтобы смотреть телевизор? Сторонники отказа от грамматики предлагают некоторые замечательные вещи – уже на ранних этапах изучения языка как можно больше читать литературу в оригинале, смотреть телепередачи на изучаемом языке, стараться разговаривать на нем, не бояться говорить с ошибками. Этим как раз пренебрегают приверженцы противоположной крайности, которые сводят изучение языка к заучиванию слов и грамматических правил.

Чрезмерное увлечение грамматикой

Другая крайность в изучении грамматики – это чрезмерное увлечение грамматикой. Вы учите правила, выполняете упражнения, но упускаете вторую часть нашей формулы – практику в реальной речи. Иначе говоря, изучение языка сводится к изучению грамматики. Иногда даже без заучивания слов, кроме тех, что попадаются в упражнениях.

Мне жаль тех людей, которые, имея мотивацию и силу воли, штудируют учебники годами и никак не могут заговорить по-английски. Им попросту недостает практики! Учебники – это карта и компас вашего путешествия по миру языка, но они не заменят самого путешествия. Канадский полиглот Стив Кауфман в одном интервью рассказал, что заметил разницу между тем, как осваивают английский язык ученые и хоккеисты из России, живущие в Канаде. Хоккеисты через год-два уже бойко и правильно говорят по-английски, а ученым язык дается с трудом. Почему? Да потому что спортсмены всегда тесно общаются со своей командой, друзьями, у них бурная кипящая жизнь, ученые же по роду деятельности более замкнутые люди.

Ваша цель – владеть языком, а не сдать теоретический экзамен. К тому же никакой силы воли не хватит, чтобы всю жизнь совершенствоваться во владении языком, относясь к нему как к рутинному труду. Язык – это удовольствие, которое вы получаете от общения с людьми, чтения увлекательных книг, понимания иностранной речи, открытия для себя других стран и культур. Но для того чтобы удовольствие получить, нужно не только учить язык, но и пользоваться им!

Не зацикливайтесь на правилах, правила помнить не нужно, нужно уметь ими пользоваться. После любого правила в учебнике всегда дается пример – он важнее, чем правило. Если правило гласит, что множественное число существительного образуется путем присоединения окончания -s, то далее даже в самых тоненьких учебниках следует пример вроде такого: house (дом) + s = houses (дома). Нужно ли вам помнить формулировку правила? Нет, вам нужно помнить, что house – это один дом, а houses – много домов. После примера в учебнике будут даны упражнения на закрепление полученных знаний. Вам предложат образовать множественное число от нескольких существительных. Но только с помощью практики во всех видах речевой деятельности вы придете к тому, что будете не просто «знать правило», а действительно понимать грамматический смысл текста и свободно строить фразы.

Знание грамматики само по себе не разговорит вас, не научит выражать мысли, оно лишь зацепка, нужная для того, чтобы выработать навык, научиться автоматически, без колебаний и раздумий складывать слова в предложения. А навык вырабатывается исключительно на практике.

Истина где-то посередине

Представьте, что язык – это сложный прибор с рычажками, кнопками, лампочками, а грамматика – инструкция к нему. Если вы вызубрили инструкцию, но не нажали ни на одну кнопку, прибор от этого не заработает. Если вы осваиваете чудо-машину методом тыка, с вас сойдет семь потов, пока вы разберетесь, как пользоваться этой штукой. Отмахнувшись от инструкции, вы сильно осложняете себе работу.

Грамматика – это инструкция к языку. Изучайте ее и тут же применяйте на практике – дергайте рычажки языковой машины, нажимайте на кнопки. Английский язык – не ядерный реактор; совершив ошибку, вы не убьетесь и никого не убьете. Но как только почувствуете, что можете управиться с аппаратом, отложите инструкцию в сторону, чтобы открывать только в трудных случаях.

Можно ли изучить всю грамматику?