Читаем Как выучить английский язык полностью

В английском же правила чтения скорее не правила, а общие рекомендации, одно и то же слово может произноситься по-разному, имея при этом разные значения. Про английский язык по этому поводу шутят: «Пишем „Манчестер“, читаем „Ливерпуль“», имея в виду несовпадение написания и произношения слов. Поэтому, выписывая незнакомое слово, не забывайте смотреть транскрипцию – в ней может скрываться большая неожиданность. Например, слово wind может читаться двумя разными способами в значении глагола и существительного, примерно как «уайнд», что значит закручивать (например, гайку), и «уинд» – ветер.

Начав изучать английский, я поначалу пользовался англо-русским словарем без транскрипции, наивно думая, что и так догадаюсь, как правильно читаются слова. В итоге я долгое время произносил vehicle (транспортное средство) примерно как «вехикл» и был очень удивлен, узнав, что слово произносится скорее как «виикл». Точно так же большим сюрпризом для меня было узнать, что «Nike» – это вовсе не «Найк», а «Найки», а «Adidas» произносится с ударением на втором слоге.

Произношение слова можно уточнить, найдя его транскрипцию в словаре или, что проще, воспользовавшись «говорящим» онлайн-словарем, вроде «Лингво».

Если слово читается неочевидным для вас образом, транскрипцию нужно выписать на карточку – на английской стороне. Если же сюрпризов нет, то транскрипцию можно не записывать.

<p>Экспериментируйте</p>

Пробуйте запоминать слова по-разному. Неожиданно для вас какой-то способ может оказаться действенным. Кому-то, например, нравится развешивать у себя дома бумажки с иностранными словами. Мне этот прием не подходит, я просто быстро перестаю обращать внимание на эти бумажки, но может он подойдет вам? Кто-то лучше запоминает слова, многократно записывая их печатными буквами от руки, а кому-то обязательно нужно проговаривать их вслух. Экспериментируйте, ищите ко всему свой подход.

<p>Выводы</p>

1. Перед вами не стоит задача выучить все английские слова. Вам нужно знать относительно немного слов и выражений. Запоминайте их произношение и примеры употребления в речи.

2. Словарный запас нужно пополнять, начиная с общеупотребительных слов. В этом вам помогут учебники, специальные словари употребительных слов, обучающие программы.

3. Информация запоминается не в процессе ее считывания, а в процессе припоминания. Чтобы запомнить слово, нужно вызвать его в памяти, не глядя на подсказку (например, варианты ответа).

4. Слова быстро забываются, если их не повторять. Лучше всего они запоминаются, когда вы часто встречаете и используете их в речи.

5. Осмысленная информация запоминается лучше бессмысленной. Старайтесь запоминать не наборы букв, а осмысленные слова, привязанные к обозначаемым ими образам.

6. Выучить слово – это только первый шаг. Чтобы слово осело в памяти, нужно его много раз повторить, а еще лучше – многократно встретить (или использовать) в речи.

7. Активный словарный запас всегда меньше пассивного. В него попадают те слова и выражения, которыми вы пользуетесь в речи чаще других.

8. Изучение слов с помощью карточек (бумажных и электронных) – проверенный эффективный способ, который позволяет быстро и качественно запоминать слова, используя бесполезное время в пробках, очередях и т. д. Слова нужно сначала запомнить, затем повторить в обоих направлениях, закрепляя их в памяти, а затем повторить еще раз на скорость, чтобы добиться мгновенного узнавания.

9. С опытом старайтесь выработать свой индивидуальный подход к запоминанию слов, основанный на ваших предпочтениях и особенностях памяти.

10. Заучивание списков слов из числа самых распространенных (с помощью карточек или программ) целесообразно на начальном этапе изучения языка, когда словарный запас еще недостаточен для понимания даже простых текстов на английском.

11. Считается, что, преодолев порог в 2000—3000 слов, уже нет смысла учить слова целенаправленно, лучше набирать словарный запас из речевой практики. Со временем вы вообще практически перестанете учить слова специально.

12. Знание слов без грамматики не позволит ни понимать, ни изъясняться. А без практики в речи можно забыть даже слова родного языка.

<p>Глава 5: Грамматика – ключ к шифру языка</p>

Часто грамматику воображают эдаким неизбежным злом в изучении английского языка, но на самом деле это самый быстрый в освоении элемент нашей формулы. Из этой главы вы узнаете, почему грамматика – это ключ к языковому шифру, как им пользоваться и почему без него трудно обойтись.

<p>Что такое грамматика и зачем она нужна?</p>

В грамматику входят два раздела: учение о частях речи (морфология) и учение о связи слов в предложении и словосочетании (синтаксис). Говоря проще, она объясняет, как соединяются слова в речи и как они при этом изменяются.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Агония и возрождение романтизма
Агония и возрождение романтизма

Романтизм в русской литературе, вопреки тезисам школьной программы, – явление, которое вовсе не исчерпывается художественными опытами начала XIX века. Михаил Вайскопф – израильский славист и автор исследования «Влюбленный демиург», послужившего итоговым стимулом для этой книги, – видит в романтике непреходящую основу русской культуры, ее гибельный и вместе с тем живительный метафизический опыт. Его новая книга охватывает столетний период с конца романтического золотого века в 1840-х до 1940-х годов, когда катастрофы XX века оборвали жизни и литературные судьбы последних русских романтиков в широком диапазоне от Булгакова до Мандельштама. Первая часть работы сфокусирована на анализе литературной ситуации первой половины XIX столетия, вторая посвящена творчеству Афанасия Фета, третья изучает различные модификации романтизма в предсоветские и советские годы, а четвертая предлагает по-новому посмотреть на довоенное творчество Владимира Набокова. Приложением к книге служит «Пропащая грамота» – семь небольших рассказов и стилизаций, написанных автором.

Михаил Яковлевич Вайскопф

Языкознание, иностранные языки