Читаем Как научиться разбираться в людях полностью

Здоровье. По своему складу, по своей физической конституции гипертим, в основном, человек здоровый, он очень редко болеет, а уж нервные заболевания ему и вовсе не свойственны. Он совершенно не думает о своем здоровье, не волнуется ни из-за каких симптомов, а действительно заболев, не идет к врачу, переносит болезнь на ногах, не лечится, и это часто сходит ему с рук - болезнь проходит сама благодаря его крепкому телосложению. Однако он все время уговаривает и окружающих так же относиться к болезням, не обращать на них внимания, что, конечно, позволительно не всем психотипам, а только высоко- энергетичным.

Эрудиция. Знания гипертима также неглубоки и поверхностны, как и все его отношение к жизни. Он может блеснуть эрудицией, т.к. он человек способный, все хватает на лету, все ему удается лето. Поэтому у окружающих и, конечно же, у него самого создается впечатление, что он много знает, обо всем имеет представление. Однако это не столько знания, сколько схваченный с поверхности набор интересных фактов, не имеющий под собой солидной базы.

Учеба. О таких учениках всегда говорят, что он «способный, но ленивый». Все дается ему легко, ему кажется, что он все знает, но если приходится сдавать экзамен, то оказывается, что знания эти неглубоки и бессистемны. У него отличная память, на которую он и надеется, поэтому часто оставляет подготовку в экзаменам на последнюю ночь, тем более, что такому психотипу совсем не трудно прободрствовать ночь, это ему даже свойственно и в другое время.

Гипертимная личность ни в чем, в том числе и в учебе не может соблюдать дисциплину, такой ученик всегда опаздывает, искренне раскаивается и опять опаздывает, прогуливает, при этом увлекая за собой и других. Но если самому ему легко при желании наверстать упущенное, то те, кто прогуливал вместе с ним, например, неустойчивые, не обладают такими способностями и могут сильно отстать в учебе.

Работа. В связи с огромной активностью, общительностью и способностями гипертима ему самому и окружающим кажется, что он достигнет успеха в любом деле. И действительно, поначалу любое дело у него спорится, ему удается что-то начать, что-то организовать, предложить, придумать. Однако, когда наступают рабочие будни, то гипертиму становится уже не интересно, он гаснет, дело надоедает ему и он его бросает, переключившись на другое. Через некоторое время, если на старом месте выдвинулся новый лидер и дело пошло, гипертим с удовлетворением отметит, что это его заслуга, а если дело затухло, то с удовлетворением констатирует: «Ничего-то вы без меня не можете».

Суетливость, говорливость гипертимной личности всегда создают видимость активной деятельности, поэтому несмотря на то, что он не очень преуспевает, часто ошибается или недоделывает, а потом другим приходится доделывать и переделывать, его все-таки быстро продвигают по службе, и так как он всегда на виду, выдвигают на руководящую работу. Гипертим часто художественно одарен, причем одновременно в самых разных областях - музыке, живописи, литературе. Его творческий процесс - это бессистемное выплескивание излишков своей энергии и таланта. Обычно он творит во всех областях понемножку, не достигая выдающихся успехов ни в одной из них.

Карьера. Занимая руководящую должность, гипертим, как и всегда, ведет себя не одностильно, бросается из крайности в крайность. То он вдруг авторитарен, командует, приказывает, требует, гневается, а немного погодя уже запанибрата со всеми, просит, извиняется и т.д.

Несмотря на бурно развиваемую деятельность, организатор он плохой, с делом не справляется и его очень часто переводят на другую должность. Но поскольку у него обычно со всеми хорошие отношения и он производит на всех благоприятное впечатление, то переводят его все-таки чаще всего не с понижением, а с повышением, несмотря на развал предыдущего дела.

Если же его все-таки понизят, то он все равно не унывает, так как в принципе может и командовать и подчиняться.

Общественная жизнь. Гипертим редко имеет постоянные политические взгляды. Он скорее склонен примыкать к наиболее шумному на сегодняшний день движению, может активно участвовать в не очень понятных ему по содержанию митингах, шествиях и демонстрациях, привлекающих его не сутью, а грандиозностью или, например, риском. Может быстро и часто менять свои взгляды, не считая нужным даже обосновать свои измены.

Однако все-таки жестокость и насилие, хотя и могут вовлечь его на время в свои ряды, не свойственны ему,

в отличие от эпилептоида и паранойяльного. Из общественных движений ближе всего гипертиму анархия. Именно ее идеи полностью согласуются с его личностными свойствами.

Перейти на страницу:

Похожие книги

10 глупейших ошибок, которые совершают люди
10 глупейших ошибок, которые совершают люди

Умные люди — тоже люди. А человеку свойственно ошибаться. Наверняка в течение своей жизни вы допустили хотя бы одну из глупых ошибок, описанных в этой книге. Но скорее всего, вы совершили сразу несколько ошибок и до сих пор продолжаете упорствовать, называя их фатальным невезением.Виной всему — десять негативных шаблонов мышления. Именно они неизменно вовлекают нас в неприятности, порождают бесконечные сложности, проблемы и непонимание в отношениях с окружающими. Как выпутаться из паутины бесплодного самокопания? Как выплыть из водоворота депрессивных состояний? Как научиться избегать тупиковых ситуаций?Всемирно известные психологи дают ключ к новому образу мыслей. Исправьте ошибки мышления — и вы сможете преобразовать всю свою жизнь. Архимедов рычагу вас в руках!

Артур Фриман , Роуз Девульф

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука