Читаем Я сама. Книга для девочек полностью

А если наблюдаются повторяющиеся звенья, это говорит о том, что человек зациклился на своих проблемах, повторяет одни и те же ошибки.

Часто на рисунке можно встретить хвост, разветвляющийся на конце. Это свидетельство лживости либо самообмана.

Детали, обнаруживающие агрессию и страхи. Внимательно рассмотри контуры нарисованной фигуры. Все выступы, штрихи затемнения – это способы защиты от окружающих. В контуре много острых углов или нарисованы иглы – защита нападением.

Заштрихованная контурная линия – страх перед агрессией.

Если линия контура совпадает с контуром панциря, человек не просто боится агрессии или готов от нее защититься, но и ожидает ее, и в каждом незнакомце чувствует угрозу, в каждом слове ждет подвоха. В зависимости от того, где поставлена “защита”, можно определить, от кого она установлена.

Заслоны, затемнения, заштриховки, панцири и иглы, расположенные в верхней части контура, характеризуют защиту против старших, родителей, учителей, наставников. Заслон внизу контура фигуры (на брюшке, ногах) – боязнь насмешек и осуждения в своем кругу. Защита на боках – постоянная боевая готовность отразить удар, с какой бы стороны он ни пришел. Различные элементы могут быть расположены и внутри контура, непосредственно на туловище животного. На голове – защита своих мнений и убеждений, в нижней части туловища – защита от сексуальной агрессии, а также подобная защита обнаруживает страхи и комплексы, связанные с сексуальной привлекательностью.

Количество и уровень жизненной силы оценивается качеством и количеством деталей и сконцентрированностью в одной части картинки. Большой уровень энергичности показателен там, где много составных элементов, дополнительных деталей, штрихов.

Когда рисунок несколько примитивен, энергия экономится, потому что природные силы организма ограничены. Слабый нажим свидетельствует о том же. Однако сильный нажим вовсе не признак невероятной жизненной силы, а свидетельство высокого уровня тревожности. Встречается такой сильный нажим, что бумага продавливается насквозь, это указывает на резкую тревожность. Обрати внимание, какая деталь прорисована с сильным нажимом, и ты поймешь, к чему привязана тревога (голова, область сердца).

И последнее: имя несуществующего животного. Оно выражает творческие способности рисующего. Название, представляющее соединение частей известных животных (зайцебраз, змеекот и т. п.), характеризует рационального человека, обремененного стереотипами и установками. Если в названии просматривается книжный стиль или научный (рептилиус), то перед тобой человек, любящий иной раз щегольнуть эрудицией, продемонстрировать свои знания. Названия, в которых невозможно уловить смысл (пелесец, амулие), – предвестники таких качеств, как легкомыслие, склонность к аффектам; все это характеризует эстета. Очень длинные названия даются большими фантазерами, а слишком короткие, да еще с повторяющимися частями (гряв, мей-мей), характерны для несамостоятельных людей. Юмористическое имя – признак легкого отношения к жизни и к людям, это означает способность превратить конфликт в шутку.

Не будем же и мы слишком серьезно и категорично судить о себе и о других. Знание чужих недостатков и слабостей необходимо, оно помогает избегать и предотвращать конфликты. А умение видеть в людях хорошее делает общение удовольствием и приятной игрой.

К сожалению, игровой тест “несуществующее животное” по отношению к определенному человеку можно использовать лишь однажды. Но ведь человек постоянно меняется, развивается, приобретает новые (и хорошие, и плохие) качества. Настроение у некоторых людей скачет в течение дня с одной крайней отметки на другую.

Наблюдать за человеком можно всегда. Можно открыто, и тогда ты будешь только фиксировать изменения, но не знать их причины. Ты можешь заблуждаться относительно эмоций, которые в данный момент испытывает человек. Например, тебе может показаться странным, почему сосед по парте, еще вчера такой веселый и энергичный, сегодня молчит, рассеянно слушает объяснения учителя и что-то чертит на обороте черновика. Ты можешь подумать, будто чем-то его обидела, и станешь перебирать в памяти события последних дней. Так и не поняв причины его плохого настроения, ты либо махнешь на него рукой, либо спросишь, что произошло. Вы ведь никогда не были близкими друзьями, следует ли ожидать от него откровенности? А тебе не приходило в голову взглянуть на его рисунки? Все эти рожицы, фигурки, штришочки и танчики – не что иное, как сигналы, посылаемые подсознанием, отражение наших мыслей и чувств. Мы рисуем, когда нам скучно, одиноко, тревожно, когда мы подавлены, чем-то недовольны, словом, когда мы находимся в плену у той или иной эмоции.

Перейти на страницу:

Похожие книги

10 глупейших ошибок, которые совершают люди
10 глупейших ошибок, которые совершают люди

Умные люди — тоже люди. А человеку свойственно ошибаться. Наверняка в течение своей жизни вы допустили хотя бы одну из глупых ошибок, описанных в этой книге. Но скорее всего, вы совершили сразу несколько ошибок и до сих пор продолжаете упорствовать, называя их фатальным невезением.Виной всему — десять негативных шаблонов мышления. Именно они неизменно вовлекают нас в неприятности, порождают бесконечные сложности, проблемы и непонимание в отношениях с окружающими. Как выпутаться из паутины бесплодного самокопания? Как выплыть из водоворота депрессивных состояний? Как научиться избегать тупиковых ситуаций?Всемирно известные психологи дают ключ к новому образу мыслей. Исправьте ошибки мышления — и вы сможете преобразовать всю свою жизнь. Архимедов рычагу вас в руках!

Артур Фриман , Роуз Девульф

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука