Читаем Homo Sapiens 2.0 полностью

Но для того, чтобы поиск ответа стабильно продолжался, необходимо иметь какой-то базис, основу, фундамент. Те базовые понятия, которые однозначно будут трактоваться всегда, на всём пути. Пусть их будет мало, пусть они будут очень простыми, но они должны быть незыблемы, а от них уже можно будет строить дальше, развиваться. Надежный фундамент — основа хорошего здания.

Фундамент конечно должен быть лично осознан и воспринят из окружающего мира, не от других людей, которые могут также находиться в заблуждении. Именно здесь часто кроются опасности религиозного и сектантского толка, когда человек принимает на веру далеко не очевидные вещи и на их основе строит свой мир. Стоит кому-то внести коррективы в этот фундамент, и мир человека рушится.

Тщательно выбирайте свой фундамент, всячески проверяйте его, помните о нем, и стройте только на его основе. Только так вы сможете себе гарантировать, что завтрашний день будет для вас новым витком развития, а не крахом картины мира. Хотя вряд ли кто-то может дать 100 % гарантию.

<p>Элементы фокуса внимания</p>

Фокус внимания человека — это те элементы окружающей реальности, которые человек вносит в сознание и подвергает анализу. Проще говоря, это то, чему человек посвящает свои мысли. Сознание всегда стремится решать поставленные задачи, искать новые стратегии, изменять уже имеющиеся.

Думаю всем знаком тест Роршаха (тест с чернильными кляксами). Он наглядно показывает то, как человек проецирует свой опыт, свои стратегии, на все явления, которые происходят вокруг него. Здесь важен момент, что в чернильных кляксах человек в первую очередь видит не аналогии (похожие формы), а именно направления решения волнующих его вопросов, и поэтому в разные периоды времени, в разных состояниях человек может выдавать разные ответы на тест.

В практической работе это можно очень хорошо использовать. Просто обратить внимание на то, на что мы сами, либо исследуемый человек, обращает внимание. Практически всегда, если человек уделяет львиную долю времени какому-то вопросу, в этом вопросе в глубине находится неэффективная стратегия (косяк). Так обращая внимание на фокус внимания (извините за каламбур), мы можем найти направления для работы над собой.

Вариаций таких направлений неимоверно большое количество и вы с легкостью выделите их как в себе, так и в окружающих. Однако будьте осторожны, копая «фокус внимания» другого человека, практически всегда вы дойдете (если вас сразу не пошлют) до косяка человека, а это может быть достаточно негативным опытом для самого человека. Так что, как уже неоднократно говорилось, относитесь к раскопкам косяков других с большой осторожностью.

<p>Эмоциональная и рациональная стимуляция</p>

В заметке «Мужское и женское» указывалось на определенные различия в восприятии между полами, однако последствия этих различий имеют очень широкое отражение в жизни общества. Об одном из эффектов этих различий и пойдет речь.

Как известно, социальное взаимодействие в значительной мере состоит из различных стимуляций с обоих сторон. Такими стимулами могут служить любые каналы восприятия в самой различной форме: словестное общение, мимика, жесты, даже подарки и многое другое. Однако выбор стимула очень важно совершать с учетом того, на кого именно он будет направлен, учитывать его особенности. Универсальных рецептов, одинаково действующих на всех людей, не существует, но есть отдельные высоковероятностные. Например стимулы, определенные культурными ценностями, такие как например цветы для женщины. Хотя и тут играет роль, какие цветы этой женщине нравятся, а какие нет.

В рамках же данной заметки уделим внимание такой характеристике, которая отражает гендерное разделение стимулов. Как уже говорилось, женщины в значительной мере предпочитают стимулы, направленные на подсознание (чувственные и эмоциональные), мужчины же предпочитают рациональные сознательные стимулы (практическую выгоду). Именно поэтому не редко между ними возникает недопонимание и сложности в выборе подарка.

Например:

Женщина выбирает в подарок мужу красивую вазу. В ней она вызывает целый спектр эмоций, для мужа же эта ваза абсолютна не практична.

Мужчина выбирает в подарок жене мясорубку. Для женщины максимум чувств, которые она извлекает из подарка, это «внимание со стороны мужчины», практический же момент играет минимальную роль.

Такие моменты хорошо знакомы опытным менеджерам по персоналу в области стимуляции работников. Методы, которые подходят для женских коллективов, часто бездейственны в мужских, и наоборот.

Если же вести речь по прикладной момент этого различия, то тут всё становится немного сложнее.

Для начала рассмотрим стратегии для стимуляции мужского контингента.

Основной критерий: практичность, рациональность.

Перейти на страницу:

Похожие книги

10 глупейших ошибок, которые совершают люди
10 глупейших ошибок, которые совершают люди

Умные люди — тоже люди. А человеку свойственно ошибаться. Наверняка в течение своей жизни вы допустили хотя бы одну из глупых ошибок, описанных в этой книге. Но скорее всего, вы совершили сразу несколько ошибок и до сих пор продолжаете упорствовать, называя их фатальным невезением.Виной всему — десять негативных шаблонов мышления. Именно они неизменно вовлекают нас в неприятности, порождают бесконечные сложности, проблемы и непонимание в отношениях с окружающими. Как выпутаться из паутины бесплодного самокопания? Как выплыть из водоворота депрессивных состояний? Как научиться избегать тупиковых ситуаций?Всемирно известные психологи дают ключ к новому образу мыслей. Исправьте ошибки мышления — и вы сможете преобразовать всю свою жизнь. Архимедов рычагу вас в руках!

Артур Фриман , Роуз Девульф

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука