Читаем Homo Sapiens 2.0 полностью

Конечно, еще есть много элементов социальной привлекательности этих персонажей, например как их интеллект (собственно никто вам не мешает иметь такой же интеллект), социальное и материальное положение и прочее. Однако стоит признать, что лишись данные персонажи «стержня», лишись они своих чистых стратегий, персонаж бы потерял всякую привлекательность. Собственно примеров тому, в реальной жизни вокруг себя, вы можете найти огромное количество.

<p>Фанатизм (механизм)</p>

Если сказать точнее, то абсолютно все люди являются фанатиками от рождения, разница лишь в степени этого фанатизма. Фанатизм — иррациональное активное самосохранение. Если человек готов отстаивать свои убеждения, пытаться сохранять свои модели предсказания ради собственного выживания, то он в какой-то мере фанатик.

Точно также, как в эмоциональных состояниях человеку свойственны иррациональные поступки, так и фанатизм часто сопровождается иррациональным мышлением. У них абсолютно одинаковый механизм.

Теперь рассмотрим стадии, которые выделяют в фанатизме по степени его продолжительности и интенсивности.

Первая стадия

В раннем детстве люди не характеризуются как фанатики, просто по той причине, что модели предсказания еще очень гибки, в результате не возникает необходимости в их активном сохранении.

Вторая стадия

В подростковом возрасте человек имеет еще малое количество социальных моделей предсказания (мало социального опыта) и в результате он сильнее хватается за те модели, которые гарантируют ему социальную адаптацию в коллективе. Именно тут часто возникает краткосрочный интенсивный фанатизм, будь то фанаты поп-звезды или футбольные хулиганы. При помощи таких коллективных моделей человек как бы получает уникальный способ социальной адаптации по признаку «свой/чужой». Соответственно, чем больше он фанат, тем больше он свой среди таких же фанатов. Особенно ярко в этом периоде, опять же по причине малого опыта, в психике проявляется эффект зеркала. Человек в буквальном смысле подражает всему, что считает «полезным». Так как данный фанатизм является «коллективным», то со временем (смена окружения, взросление, обретение нового опыта), данный фанатизм довольно быстро идет на спад. Появляется новый социальный опыт, ослабевает эффект зеркала, сильнее формируется самоосознание. Однако это только в случае формирования фанатизма за счет слабых моделей социального взаимодействия. Помимо этого, существует еще навязанный (воспитанный) фанатизм, который продолжает существовать и дальше.

Третья стадия

Данная стадия протекает в возрасте после 21-го года. Тут уже возможны абсолютно различные вариации от отсутствия фанатизма до тотального помешательства. Связано это с тем, от каких стратегий происходило развитие личности, либо же, как сложилась жизнь человека на отдельных временных периодах.

Если человек сохранил достаточную гибкость моделей предсказания, то вероятность впадания в фанатизм минимальна. Такие люди склонны мыслить более рационально и меньше подвержены эмоциональным смещениям. Но таких людей мало, и чем старше человек, тем более консервативным становится его опыт, а следовательно и мышление. Известный момент, когда люди пожилого возраста достаточно фанатично отстаивают устаревшие модели предсказания.

Сам же «взрослый» фанатизм, в его устойчивой форме, формируется в двух случаях:

1. Опыт человека, в том числе и подростковый (воспитание), формирует косяки, которые привязывают самосохранение человека к какой-либо идее, притом привязка формируется очень сильно и с различных сфер жизни (внутренняя, близкие и социум), в результате для человека изменение этого «психического фундамента» подобно самоубийству. Соответственно, человек стремится сохранять эти убеждения любой ценой, даже ценой собственной жизни. Любая рациональная аргументация для такого человека не является каким-либо поводом к размышлению, потому как его механизм самозащиты уходит глубоко в подсознание.

Например:

Человека со школы «муштровали» (в т. ч. и дома) в ключе того, что он должен быть «октябренком/пионером/комсомольцем/коммунистом/…», что жена должна быть партийная, что друзья должны быть коммунистами и т. п. Стоит такому человеку сказать, что «партия — враг народа» и для него это будет равносильно покушению на его жизнь, что со стороны подсознания таковым и будет.

Снять такой фанатизм возможно 3–4 способами:

а) Через подсознательные директивные внушения (гипнотические, трансовые и т. п. техники). Правда таким образом чаще делают фанатиков, чем снимают фанатизм.

Перейти на страницу:

Похожие книги

10 глупейших ошибок, которые совершают люди
10 глупейших ошибок, которые совершают люди

Умные люди — тоже люди. А человеку свойственно ошибаться. Наверняка в течение своей жизни вы допустили хотя бы одну из глупых ошибок, описанных в этой книге. Но скорее всего, вы совершили сразу несколько ошибок и до сих пор продолжаете упорствовать, называя их фатальным невезением.Виной всему — десять негативных шаблонов мышления. Именно они неизменно вовлекают нас в неприятности, порождают бесконечные сложности, проблемы и непонимание в отношениях с окружающими. Как выпутаться из паутины бесплодного самокопания? Как выплыть из водоворота депрессивных состояний? Как научиться избегать тупиковых ситуаций?Всемирно известные психологи дают ключ к новому образу мыслей. Исправьте ошибки мышления — и вы сможете преобразовать всю свою жизнь. Архимедов рычагу вас в руках!

Артур Фриман , Роуз Девульф

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука