Гендерный мозг. Современная нейробиология развенчивает миф о женском мозге

Во-первых, что такое лицо и как ребенок может его распознать? Вы можете подумать, что проще всего показать ребенку изображение лица и какого-то другого предмета и разобраться, на что он предпочитает смотреть. Однако любой нейробиолог скажет, «что это намного сложнее, чем кажется». Являются ли лица чем-то «особенным», нужна ли для их распознавания особая нейронная сеть, которая превращает рассмотрение мимики в социальное занятие? Тогда люди, преуспевшие в этом, обладают «хорошей социализацией»? Или лицо – это просто набор форм особой конфигурации, что-то вроде треугольника с двумя кружками наверху и еще прямой линией внизу? (Когда вам хотят польстить, говорят об «асимметричной конфигурации по высоте».) Возможно, распознавание лиц – это просто более совершенная форма обработки визуальной информации, и тогда за их восприятие может отвечать та же система²³.

Хорошая способность к распознаванию лиц необязательно принесет вам высшие баллы по шкале социализации. Вот ваш новорожденный узнает вас (и все, что вы можете для него значить), поэтому у него учащается сердцебиение, он открывает рот или начинает интенсивнее сосать пустышку. В результате ваше собственное сердце начинает стучать сильнее, и это гарантирует младенцу, что вы будете и дальше усердно работать, чтобы он вас узнавал. Или малыш вовсе не узнает вас, а просто реагирует на определенный набор форм, организованных в виде направленного вниз треугольника, и это не добавляет прочности связи «мать-ребенок».

Ну и что, спросите вы, о чем тут спорить? Но это много значит для нашего представления о «социальности» ребенка. Марк Джонсон из колледжа Биркбек предложил теорию, которая является хорошим примером того, как зачаточная система новорожденного может быстро настраиваться и улучшаться под воздействием сигналов из внешнего мира и превращаться в сложный навык, относящийся к необходимому набору для социализации²⁴. Ученые предположили, что новорожденные от природы ориентируются на стимулы, похожие на лица, и вам даже не нужно показывать ребенку настоящее лицо – достаточно трех ярких раскрашенных пятен (глаза и рот) в овале. Джонсон назвал эту систему распознавания лиц в головном мозге «конспец» (поскольку в этом случае система помогает распознавать представителей конспецифичного[12] вида). На первой стадии система отклоняет входной сигнал, поступающий в развивающуюся зрительную систему, а на второй стадии (названной «конобуч», то есть «совместное обучение») «наставляет» часть системы, которая постепенно становится более избирательной. Здесь просматриваются тени предварительных прогнозов, которые постоянно делает наш мозг. В итоге обучения система распознавания лиц будет реагировать только на лица определенного типа и сможет отличать знакомые лица от незнакомых, мужские от женских, собственное лицо от лиц других людей. Кроме того, система сможет ориентироваться на более точные характеристики, например на выражение лица. И все это в течение примерно трех месяцев!²⁵

С самого рождения малыши лучше реагируют на три пятна, если эти пятна образуют подобие лица, а не разбросаны в произвольном порядке²⁶. И как только вы задумаетесь о необходимости минимального возрастного порога участия в подобных экспериментах, появляются очередные результаты самых последних исследований. Даже плоду в утробе можно так направить свет через стенку матки, что получатся три пятна наподобие того же лица, ориентированного, как обычно, сверху вниз, и наоборот²⁷. При помощи 4D-ультразвукового исследования ученые видят, как плод в третьем триместре беременности поворачивает голову (сильнее реагирует), если ему «показать» это «лицо». Еще до появления на свет человеческое существо предпочитает обращать внимание на один из самых значимых социальных стимулов среди всех существующих. Несмотря на то что в этом исследовании была небольшая выборка (что неудивительно) и его стоит повторить, кажется, мы начинаем понимать, есть ли у малышей некий готовый «опыт» еще до рождения.

Считается, что (в среднем) взрослые женщины лучше мужчин распознают и запоминают лица²⁸. Но будет ли это утверждение верным в отношении детей, особенно младенцев? Является ли этот механизм, который обязательно возникает у развивающегося ребенка, врожденным, не зависящим от опыта, или это всего лишь основа формирующихся навыков? Или распознаванию лиц можно научить, причем девочки учатся лучше мальчиков, потому что женщина лучше подходит для роли утешителя и советчика?