Читаем Фундаментальные принципы мироздания полностью

13.28 Он же сказал им: "враг человек сделал это." А Рабы сказали ему: "хочешь ли, мы пойдем, выберем их?"

13.29 Но Он сказал: "нет, чтобы, выбирая плевелы, вы не выдергали с ними пшеницы.

13.30 Оставьте расти вместе то и другое до жатвы; и во время жатвы я скажу жнецам: соберите прежде плевелы и свяжите их в связки, чтобы сжечь их; а пшеницу уберите в житницу мою".

13.31 Иную притчу предложил Он им, говоря: Царство Небесное подобно зерну горчичному, которое человек взял и посеял в поле своем.

13.32 Которое, хотя меньше всех семян, но, когда вырастет, бывает больше всех злаков и становится деревом, так что прилетают птицы небесные и укрываются в ветвях его.

13.33 Иную притчу сказал Он им: Царство Небесное подобно закваске, которую женщина взявши положила в три меры муки, доколе не вскисло всё.

13.34 Всё сие Иисус говорил народу притчами, и без притчи не говорил им,

13.35 да сбудется реченное чрез пророка, который говорит: Отверзу в притчах уста Мои; изреку сокровенное от создания мира.

13.36 Тогда Иисус, оставив народ, вошел в дом. И приступивши к Нему ученики Его сказали: изъясни нам притчу о плевелах в поле.

13.37 Он же сказал им в ответ: сеющий доброе семя есть Сын Человеческий;

13.38 поле есть мир; доброе семя, – это сыны Царствия; а плевелы – сыны лукавого.

13.39 Враг, посеявший их, есть диавол; жатва есть кончина века: а жнецы суть ангелы.

13.40 Посему, как собирают плевелы и огнем сжигают, так будет при конце века сего:

13.41 пошлет Сын Человеческий ангелов Своих, и соберут из Царства Его все соблазны и делающих беззаконие,

13.42 и ввергнут их в печь огненную; там будет плач и скрежет зубов.

13.43 Тогда праведники воссияют как солнце в Царстве Отца их. Кто имеет уши слышать, да слышит.

Прежде чем продолжить необходимо заострить внимание на том, что Иисус всегда призывал понять его слова, которые очень сложны, вследствие своей многогранности, поэтому он часто заключает свое сказанное: «Кто имеет уши слышать, да слышит». Теперь продолжим, в первой притче, выше приведенной цитаты, указывается на отношение абсолютного начала к людям. Абсолютно совершенная генерирующая система создала разумных существ, чтобы они когда-нибудь смогли достичь ее уровня совершенства. Как любящий родитель желает самого лучшего своим детям, так и она всецело стремится, чтобы к ее делам присоединились родственные ей духовно личности – достигнувшие совершенства люди, которые, преодолев потребительские кода, сумели стать творцами. Но многие люди останутся порочными, так и не сумев освободиться от цепей соблазнов. Когда придет время, все они будут преданы небытию, «ввержены в печь огненную» и «сожжены». И только те, кто постиг радость творчества, попадут в «житницу» абсолютного начала и «воссияют как солнце в Царстве Отца их». Еще хотелось бы добавить, что Иисус поднялся на такой уровень совершенства, когда ему стало доступно видеть во времени. То, что существует понятие «жатвы» как «кончины века», указывает на его знание будущего. Нужно сказать, что тот, кто сумел взойти на самые высокие уровни развития рациональной сферы, может видеть не только настоящее и ближнее будущее, но и четко знает о многом на долгие тысячелетия вперед. В определенной степени притчу о жатве можно сравнить с системой образования. Отличники, те, кто старательно учил уроки, усваивал преподаваемые знания, вел себя прилежно и дисциплинированно, получают право доступа на другие более сложные ступени обучения. Те же, кто отлынивал от уроков, был недисциплинирован, учился на двойки, изгоняются из дальнейшей системы образования. «Жатву» можно сравнить тогда с выпускным экзаменом. Здесь нужно понять, что станет человек отличником либо двоечником зависит только от самого индивида. Проблема сможет ли человек достигнуть совершенства или попадет в «печь огненную» решается только собственною волею самой личности и больше никем. Царствие Небесное еще Иисус сравнивает с горчичным зерном и закваской. Здесь указывается на законы существования безмерного. Будучи самым малым оно может стать самым большим. Эмоции, при создании из них идеальной конструкции, могут породить самое гигантское, что есть во вселенной. Построение совершенной конструкции эмоций, позволяет выстроить отношение «творец», которое способно породить целые миры. Уже говорилось, но можно повторить, что абсолютно совершенная генерирующая система это и есть идеальное отношение, которое, сохраняя конструктивность за счет рациональной сферы, является первоосновой всего существующего.

Иисус, продолжая говорить о Царствии Небесном, приводит следующие примеры-притчи:

13.44 Еще подобно Царство Небесное сокровищу, скрытому на поле, которое нашед человек утаил, и от радости о нем идет и продает всё, что имеет, и покупает поле то.

13.45 Еще подобно Царство Небесное купцу, ищущему хороших жемчужин.

13.46 Который, нашед одну драгоценную жемчужину, пошел и продал всё, что имел, и купил ее.

13.47 Еще подобно Царство Небесное неводу, закинутому в море и захватившему рыб всякого рода.

Перейти на страницу:

Похожие книги

21 урок для XXI века
21 урок для XXI века

«В мире, перегруженном информацией, ясность – это сила. Почти каждый может внести вклад в дискуссию о будущем человечества, но мало кто четко представляет себе, каким оно должно быть. Порой мы даже не замечаем, что эта полемика ведется, и не понимаем, в чем сущность ее ключевых вопросов. Большинству из нас не до того – ведь у нас есть более насущные дела: мы должны ходить на работу, воспитывать детей, заботиться о пожилых родителях. К сожалению, история никому не делает скидок. Даже если будущее человечества будет решено без вашего участия, потому что вы были заняты тем, чтобы прокормить и одеть своих детей, то последствий вам (и вашим детям) все равно не избежать. Да, это несправедливо. А кто сказал, что история справедлива?…»Издательство «Синдбад» внесло существенные изменения в содержание перевода, в основном, в тех местах, где упомянуты Россия, Украина и Путин. Хотя это было сделано с разрешения автора, сравнение версий представляется интересным как для прояснения позиции автора, так и для ознакомления с политикой некоторых современных российских издательств.Данная версии файла дополнена комментариями с исходным текстом найденных отличий (возможно, не всех). Также, в двух местах были добавлены варианты перевода от «The Insider». Для удобства поиска, а также большего соответствия теме книги, добавленные комментарии отмечены словом «post-truth».Комментарий автора:«Моя главная задача — сделать так, чтобы содержащиеся в этой книге идеи об угрозе диктатуры, экстремизма и нетерпимости достигли широкой и разнообразной аудитории. Это касается в том числе аудитории, которая живет в недемократических режимах. Некоторые примеры в книге могут оттолкнуть этих читателей или вызвать цензуру. В связи с этим я иногда разрешаю менять некоторые острые примеры, но никогда не меняю ключевые тезисы в книге»

Юваль Ной Харари

Обществознание, социология / Самосовершенствование / Зарубежная публицистика / Документальное
21 урок для XXI века
21 урок для XXI века

В своей книге «Sapiens» израильский профессор истории Юваль Ной Харари исследовал наше прошлое, в «Homo Deus» — будущее. Пришло время сосредоточиться на настоящем!«21 урок для XXI века» — это двадцать одна глава о проблемах сегодняшнего дня, касающихся всех и каждого. Технологии возникают быстрее, чем мы успеваем в них разобраться. Хакерство становится оружием, а мир разделён сильнее, чем когда-либо. Как вести себя среди огромного количества ежедневных дезориентирующих изменений?Профессор Харари, опираясь на идеи своих предыдущих книг, старается распутать для нас клубок из политических, технологических, социальных и экзистенциальных проблем. Он предлагает мудрые и оригинальные способы подготовиться к будущему, столь отличному от мира, в котором мы сейчас живём. Как сохранить свободу выбора в эпоху Большого Брата? Как бороться с угрозой терроризма? Чему стоит обучать наших детей? Как справиться с эпидемией фальшивых новостей?Ответы на эти и многие другие важные вопросы — в книге Юваля Ноя Харари «21 урок для XXI века».В переводе издательства «Синдбад» книга подверглась серьёзным цензурным правкам. В данной редакции проведена тщательная сверка с оригинальным текстом, все отцензурированные фрагменты восстановлены.

Юваль Ной Харари

Обществознание, социология