Читаем Жизнь обычного школьника 2 полностью

Марк проснулся сонным и с плохим настроением, нечего ему не хотелось делать, но пришлось, он пошёл на кухню и начал готовить ужин, а после этого чай, разбудил Софию, они обе поели, попили и стали собираться в школу, Марк вспомнил про то, что ему сказали вчера, её он провёл в класс, а сам пошёл в кабинет технологии в не школы, участников было 10 человек:

— Всем здравствуйте современники Пушкина, с вами Игнат Антонович и сегодня я хотел-бы вам рассказать… Марк? Вы почему опаздывайте?

— Извините за опоздание — сказал Марк

— Садитесь… И сегодня я хотел-бы вам рассказать самые распространенные ошибки начинающих писателей, первое: не знать о чем писать, второе: неуверенны в себе, третье: похмелье с утра

После этого все начали ржать:

— Я просто всегда люблю подшутить со своими учениками, четвёртое: нет времени, пятое: писать ради славы и богатства, шестое: бедный и тусклый язык, седьмое: предсказуемая концовка…

— О, кто таков? Слышал, ты пишешь хорошие рассказы, мне просто один человек с вашей школы сказал, кстати, меня зовут Альберт — сказал тот, кто сидит рядом с Марком

— Приятно познакомиться — сказал Марк

После этого, они пожали руки:

— Восьмое: боязнь неудачи, девятое: штампы и клише, десятое: попаданцы — это те люди, которые попадают в другой мир через портал, одиннадцатое: мало или много деталей, ну и последнее: нет конфликта или четкой структуры текста. На этом презентация закончилась, теперь вам даётся десять минут на беседу и можете идти в школу

— Желаю каждому из вас, занять почётные места — сказал один из участников конкурса

— Пфф, я пришёл сюда ради удовольствия, ты о чём вообще? Да хоть последнее займу, мне всё равно

— Я уже сколько участвую в этом конкурсе, а всё ни как не могу выиграть

— А мне уж точно не светит занять, хотя-бы третье место

Все разошлись

— М-а-а-а-р-к! Постой! Дашь пожалуйста свой рассказ? — спросил Альберт

— А тебе зачем? — спросил Марк

— Просто интересно — ответил Альберт

— Он у меня в классе — сказал Марк

— Тогда давай после школы, встречаемся на улице Ленина, у тебя когда заканчивается учебный день? — спросил Альберт

— В 16:40 — ответил Марк

— У меня тоже — сказал Альберт

— Короче я приду, давай тогда пока — сказал Марк

— Пока — сказал Альберт

Когда Марк пришёл, он сразу начал рисовать, к нему подошла Милена и спросила:

— Привет Марк, а что ты рисуешь?

И после этого, она отобрала у него рисунок:

— Это что, пони? Ты же мальчик

— Отдай! — воскликнул Марк

— И что ты мне сделаешь? Девочек бить нельзя — сказала Милена

— А может, стоит попробовать? — сказал Мирон

После этого Милена специально разлила тетрадь бутылкой с водой:

— Н-е-е-е-т, что ты сделала, я рисовал это три дня! — воскликнул Марк

— И что? Учись, а не мультики для детей рисуй! Скоро тебя вообще выгонят и что, ты будешь делать потом? Дворником станешь, вот и всё — сказала Милена

И тут Марк не сдержался и сказал:

— Нужно быть тем, какой ты есть, вот, что становилось с теми, кто хорошо учился? Они не знали, что делать дальше, диплом у тебя есть? Ну и что с этого? Никому не нужен твой диплом, с низов может подняться каждый, если он захочет и тут не судьба решает, каким будет твое будущее, а ты решаешь, каким будет оно: успешный бизнесмен или обычный, офисный работник, который подчиняется какому-то дяде и работает с утра до вечера, всю жизнь нам говорили, что школа — это хорошо, что школа — это часть жизни каждого человека и надо помнить её с теплотой, а на самом деле что? Одни унижения, оскорбления, недопонимания со стороны учителей и из-за этого снижается самооценка, а также личность, сложно кому-то понравиться, потому что сейчас наше общество прогнило! И нам всю жизнь говорят, что вот мол, не совершайте ошибок — это плохо, да они наоборот делают тебя лучше, потому что больше опыта набирается и без них никуда. Я конечно не знаю нечего про СССР, но может реально, люди раньше были добрее и вели себя как люди? А, что на счёт кумиров? Вместо того, чтобы подражать сильным людям, которые не дают себя унижать, а также обладают харизмой и делают добрые дела ни на показ, люди, которые не жаловались на мир и не курили, а вместо этого? Почему тех, которые пашут за копейки, ни кто не замечает? Почему труд начали обесценивать? А как сейчас начали люди ходить? Раньше одежда была лучше и люди были с хорошим вкусом, а сейчас? Хайповый шмот, топовый лук, откуда вообще такие слова берутся? Вместо того, чтобы делать мир лучше и радоваться тому, что дала нам природа, мы кайфуем, нажираемся и поддерживаем своё существование за счёт размножения, зачем? Почему? Если бы не добрые люди, мы бы щас жили на улице, голодали. Кто строит дома, откуда берётся электричество, защищает страну, еда, вода? Всё это сотворили добрые люди, которые хотят, чтобы все жили хорошо, мы люди одинаковые, нет не лучше, не хуже, я уже сомневаюсь в том что, общество вообще может измениться, мне стыдно за своё поколение

— Оу, я и не знал, что ты можешь сказать подобное — сказал Адам

— Марк, ты не урыл, а закопал — сказал Мирон

— Ты не перестаёшь меня удивлять — сказал Эдгар

И весь класс тоже удивился.

Перейти на страницу:

Похожие книги

111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
10 глупейших ошибок, которые совершают люди
10 глупейших ошибок, которые совершают люди

Умные люди — тоже люди. А человеку свойственно ошибаться. Наверняка в течение своей жизни вы допустили хотя бы одну из глупых ошибок, описанных в этой книге. Но скорее всего, вы совершили сразу несколько ошибок и до сих пор продолжаете упорствовать, называя их фатальным невезением.Виной всему — десять негативных шаблонов мышления. Именно они неизменно вовлекают нас в неприятности, порождают бесконечные сложности, проблемы и непонимание в отношениях с окружающими. Как выпутаться из паутины бесплодного самокопания? Как выплыть из водоворота депрессивных состояний? Как научиться избегать тупиковых ситуаций?Всемирно известные психологи дают ключ к новому образу мыслей. Исправьте ошибки мышления — и вы сможете преобразовать всю свою жизнь. Архимедов рычагу вас в руках!

Артур Фриман , Роуз Девульф

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука