Читаем Вопросы по йоге полностью

И вот богатый ученик решил преподавать бесплатно. Почему-то он именно так понял, что в этом его долг, люди нуждаются, особенно в этом городе, где народ относительно бедный и стал преподавать бесплатно. После этого когда учитель узнал, что богатый ученик стал преподавать бесплатно он призвал его к себе. А надо сказать, что это традиция такая называется она йога Хинду, очень мрачная традиция йоги где учитель мог запросто проклясть ученика, а это было незабываемым позором. Никакой тебе толерантности, демократии. Вот как сейчас в Индии, такой средне статистической йоговской школе. И богатый ученик очень удивился, и почему же ты меня так ругаешь учитель, ведь я же делаю доброе дело, я преподаю бесплатно йогу людям? А учитель ему ответил - «Ты делаешь очень много зла, ты нарушаешь первый принцип йоги.» очень удивился богатый ученик.

«Как же это я его нарушаю?» и тогда учитель спокойно начал объяснять - «Во-первых: нужно помнить, что в каждом человеке, которого ты учишь йоги есть три бхавы, или три состояния - Пашу бхава, Виру бхава и Дивья бхава. Или время от времени просыпается скотство, время от времени героические какие-то настрои, время от времени откровения с небес. И если ты даешь вот таким образом йогу бесплатно, то конечно же в каждом человеке скотская иногда черта просыпается и один раз попробовав эту халяву, человек больше не пойдет на йогу за деньги. Зачем за деньги, когда можно бесплатно. Т.е ты поощряешь в людях Пашу бхаву. Ты поощряешь скотское настроение. Во-вторых: так как ты преуспеваешь, то даже не заметишь, что люди перестанут ходить на йогу. Что к тебе они будут продолжать ходить, ты знаменит, тебя все знают, уважают, ты профессионально больше заслуживаешь. Перестанут ходить к моему второму ученику, у которого очень мало времени, сил, ресурсов, но на котором держится йога. Если к нему завтра перестанут ходить люди, он перестанет вообще зарабатывать деньги, он вообще забросит и не будет возможности вообще развиваться не ему в области йоги не другим людям приходить в йогу. Ты еще воруешь у его маленьких людей деньги, а они плачут папа мама мы кушать хотим. А ты якобы из-за таких добрых соображений воруешь у человека который нуждается больше всего. Наконец третий аргумент, что в самой ортодоксальнешей среде Индии учить тебя бесплатно будут только лишь в одном случае, если ты зарабатываешь на жизнь подаянием. А зарабатывают, те люди которые ходят к тебе на занятия бесплатно подаянием?» «НЕТ»

В Индии чтобы тебе преподавали бесплатно, ты иной раз должен был с чашой проходить, чтобы хотя бы еды тебе кто-то подал на тебя и на учителя, прежде чем учитель будет после этого тебя учить. Но если же ты пришел из социума, ты попадаешь под все правила социума. Ну и наконец четвертый момент, хорошо ты можешь сказать, что Нижний Урюпинск закрытый военный город с одной фабрикой по производству деталей для швейных машинок, что у людей плохо с деньгами, то кризис, то еще что-нибудь. Действительно бывают случаи зарплату не выплатили, люди пришли, а денег нет платить. Но почему ты тогда не попросил с этих людей, хорошо не деньгами, тогда пусть что-то полезное сделают для тебя или уж на худой конец для других людей. Пусть подметут,помоют зал в котором ты преподаешь и только после этого ты должен их обучать. Пускай это будет оплата не деньгами, а хоть какая-то компенсация. А вот что бы не путался в объеме, вот сколько у тебя там занятие стоит, предположим 50 нижнеурюпинских тугриков стоит одно занятие, вот узнай сколько уборщица получает , а уборщица скажем получает 3 тысячи нижнеурюпинских тугриков в месяц. Соответственно 50 этих тугриков подели часы, дни на тугрики и получишь, что прежде чем посетить твое это занятие он должен корячиться два дня, полы мыть. Ты требуешь с них этого? Не требуешь. И вот такими очень спокойными доводами разума он объяснил, почему преуспевающий ученик чуть-чуть не попал в ад. Из-за якобы вот такой благотворительности.

Теперь к продолжению этой темы для некоторых студентов Открытого Йога Университета. Иногда я слышу такую фразу, которая меня просто убивает.

Хорошо мы преподаем бесплатно для других людей, чтобы наработать опыт, у нас нет опыта, приходят люди, я им бесплатно преподаю. Я на них набиваю руку, я становлюсь все более опытным преподавателем и потом когда я буду требовать деньги я уже буду знать якобы за что требовать.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Вперед в прошлое!
Вперед в прошлое!

Мир накрылся ядерным взрывом, и я вместе с ним.По идее я должен был погибнуть, но вдруг очнулся… Где?Темно перед глазами! Не видно ничего. Оп — видно! Я в собственном теле. Мне снова четырнадцать, на дворе начало девяностых. В холодильнике — маргарин «рама» и суп из сизых макарон, в телевизоре — «Санта-Барбара», сестра собирается ступить на скользкую дорожку, мать выгнали с работы за свой счет, а отец, который теперь младше меня-настоящего на восемь лет, завел другую семью.Отныне глава семьи — я, и все у нас будет замечательно. Потому что возраст — мое преимущество: в это лихое время выгодно, когда тебя недооценивает враг. А еще я стал замечать, что некоторые люди поддаются моему влиянию.Вот это номер! Так можно не только о своей семье, обо всем мире позаботиться и предотвратить глобальную катастрофу!От автора:Дорогой читатель! Это очень нудная книга, она написана, чтобы разрушить стереотипы и порвать шаблоны. Тут нет ни одной настоящей перестрелки, феерического мордобоя и приключений Большого Члена во влажных мангровых джунглях многих континентов.Как же так можно? Что же тогда останется?..У автора всего-навсего есть машина времени. Прокатимся?

Вадим Зеланд , Денис Ратманов

Самиздат, сетевая литература / Самосовершенствование / Попаданцы / Эзотерика
Мсье Гурджиев
Мсье Гурджиев

Настоящее иссследование посвящено загадочной личности Г.И.Гурджиева, признанного «учителем жизни» XX века. Его мощную фигуру трудно не заметить на фоне европейской и американской духовной жизни. Влияние его поистине парадоксальных и неожиданных идей сохраняется до наших дней, а споры о том, к какому духовному направлению он принадлежал, не только теоретические: многие духовные школы хотели бы причислить его к своим учителям.Луи Повель, посещавший занятия в одной из «групп» Гурджиева, в своем увлекательном, богато документированном разнообразными источниками исследовании делает попытку раскрыть тайну нашего знаменитого соотечественника, его влияния на духовную жизнь, политику и идеологию.

Луи Повель

Биографии и Мемуары / Документальная литература / Самосовершенствование / Эзотерика / Документальное
21 урок для XXI века
21 урок для XXI века

«В мире, перегруженном информацией, ясность – это сила. Почти каждый может внести вклад в дискуссию о будущем человечества, но мало кто четко представляет себе, каким оно должно быть. Порой мы даже не замечаем, что эта полемика ведется, и не понимаем, в чем сущность ее ключевых вопросов. Большинству из нас не до того – ведь у нас есть более насущные дела: мы должны ходить на работу, воспитывать детей, заботиться о пожилых родителях. К сожалению, история никому не делает скидок. Даже если будущее человечества будет решено без вашего участия, потому что вы были заняты тем, чтобы прокормить и одеть своих детей, то последствий вам (и вашим детям) все равно не избежать. Да, это несправедливо. А кто сказал, что история справедлива?…»Издательство «Синдбад» внесло существенные изменения в содержание перевода, в основном, в тех местах, где упомянуты Россия, Украина и Путин. Хотя это было сделано с разрешения автора, сравнение версий представляется интересным как для прояснения позиции автора, так и для ознакомления с политикой некоторых современных российских издательств.Данная версии файла дополнена комментариями с исходным текстом найденных отличий (возможно, не всех). Также, в двух местах были добавлены варианты перевода от «The Insider». Для удобства поиска, а также большего соответствия теме книги, добавленные комментарии отмечены словом «post-truth».Комментарий автора:«Моя главная задача — сделать так, чтобы содержащиеся в этой книге идеи об угрозе диктатуры, экстремизма и нетерпимости достигли широкой и разнообразной аудитории. Это касается в том числе аудитории, которая живет в недемократических режимах. Некоторые примеры в книге могут оттолкнуть этих читателей или вызвать цензуру. В связи с этим я иногда разрешаю менять некоторые острые примеры, но никогда не меняю ключевые тезисы в книге»

Юваль Ной Харари

Обществознание, социология / Самосовершенствование / Зарубежная публицистика / Документальное