Читаем Строение и законы ума полностью

Страх – это способность любви хранить нас. Когда Бога и любовь заменили деньгами, появилась «свобода-делать-что-хочу» (считается, что деньги защитят) – так появился беспредел. Люди перестали чувствовать себя, мир вокруг, женщина – мужчину, мужчина – женщину, они стали разрушать себя. Страх обостряет чувства, а его не стало… Вместе с Богом и любовью люди потеряли стража…

...

Заметка

Обратите внимание на слово «сестра» – се стража. У Осириса/Осирида есть две стражи, которые хранят Середину: Исида и Нефтида – они его сестры/стражи – Есть и Нет.

<p>Чем заменить слово страх</p>

Страх – это способность любви хранить нас, стоять на страже – корень стра. Поэтому существуют такие слова, как страна, страда, страсть, сестра – се стра – это стра.

Корень стра в свою очередь тоже может быть разложен на с-тра – с три – вместе с тремя центрами любви/жизни как одним целым (см. выше). Подумайте, почувствуйте это значение.

А какое слово подходит под современное понимание страха? С чем его спутали? Пуга – глагол пугать. Если прочитать это слово наоборот, с переходом Г в Ж, получится жопа – мы друг друга именно ею всегда и пугаем. Когда напугали как следует, хочется спрятаться, сжаться, исчезнуть с глаз, а всё это признаки жопы. Пуга и жопа – это одно и то же.

Нужно ввести слово «пуга» в живой язык, а слову «страх» вернуть его прежнее значение. Тогда нужно заменить все привычные словосочетания: «жить в страхе» – «жить в пуге» или, если хотите, «жить в жопе», что звучит более наглядно; это меня страшит – это меня пугает; мне страшно – я испуган; страшно жить – сейчас жизнь – это жопа и т. п.

Страх – это способность любви хранить нас.

Теперь, когда будете перечитывать эту книгу, различайте, где идёт речь о страхе как страже и где речь идёт о пуге, то есть о жопе (придётся это слово тоже ввести в живой культурный язык). Могу подсказать: страхи ума-эго – это, конечно же, всё жопы.

<p>Страхи и страсти</p>

Это однокоренные слова – корень стр/стра. Более того, они получаются друг из друга: страшить – страсить – страсть. Страсть – это глагол от слова «страх».

<p>Блоки</p>

Блоки бывают разных видов, здесь мы с вами будем использовать общее для всех название «блок» и рассмотрим общий принцип работы с ними.

Блок – яблоко – это однокоренные слова. Обратите внимание, яблоко имеет форму сжатого тора/бублика. Каждый блок – это маленькая дуплекс-сфера, которая создаёт свой мир снаружи, опираясь на то, что содержится внутри блока. Каждый блок несёт в себе образы, чувства, эмоции, то есть имеет торшак и косму.

Каждый блок стремится снова и снова воссоздать себя в жизненных ситуациях. Так он питает себя и развивается, захватывая всё большее пространство Пары, то есть вытесняя собственное сознание человека и заменяя его своим – тем, что содержится внутри блока. Человек, в котором нет разума, который не владеет приёмами работы с умом, не видит этого замещения и думает, что так работает его собственное сознание.

Повторяясь и развиваясь, блок усиливает себя, тогда он действует либо как удавка, либо как тиски. Со временем блок может так зажать человека, что у того не будет выхода, – так блок заставляет человека всё-таки начать проходить себя. Таково устройство вселенной: в ней все Силы, все Законы направлены на то, чтобы сделать человека свободным и научить любви.

Каждый блок несёт в себе урок, который человек должен пройти. Пройдя урок, человек в этом месте своего «я» превращается в Любовь. Ведь блок создаётся для того, чтобы узнали о жизни на земле что-то важное для себя – как любить жизнь в данном её проявлении. Главный вопрос, который ставится при работе с блоком, – это: «Что я не принимаю здесь, в этой ситуации, с чем борюсь?» Это и есть урок, который человек должен пройти: найти любовь.

Блок может и часто создаёт в теле болезнь, чтобы мы могли увидеть его воочию и иметь с ним дело напрямую. Болезнь всегда возникает в том месте, которое мы полностью отвергли, с которым не хотим иметь никаких дел. Именно этот процесс называется блокированием. Мы отделяем себя от данного места и от той стороны жизни, за которую это место отвечает. Возьмите пример болезней половых органов: ум считает их грязными и греховными, вот они и болеют. А эти болезни тянут за собой болезни сердца.

То место, в которое вы смогли проникнуть умом, куда вы смогли поместить своё сознание, излечивается. Потому что сознание и жизнь – это одно и то же в определённом смысле. Что означает «поместить сознание»? Принять данное место полностью и безусловно, позволить ему быть и действовать так, как предназначено Природой.

Перейти на страницу:

Похожие книги

10 глупейших ошибок, которые совершают люди
10 глупейших ошибок, которые совершают люди

Умные люди — тоже люди. А человеку свойственно ошибаться. Наверняка в течение своей жизни вы допустили хотя бы одну из глупых ошибок, описанных в этой книге. Но скорее всего, вы совершили сразу несколько ошибок и до сих пор продолжаете упорствовать, называя их фатальным невезением.Виной всему — десять негативных шаблонов мышления. Именно они неизменно вовлекают нас в неприятности, порождают бесконечные сложности, проблемы и непонимание в отношениях с окружающими. Как выпутаться из паутины бесплодного самокопания? Как выплыть из водоворота депрессивных состояний? Как научиться избегать тупиковых ситуаций?Всемирно известные психологи дают ключ к новому образу мыслей. Исправьте ошибки мышления — и вы сможете преобразовать всю свою жизнь. Архимедов рычагу вас в руках!

Артур Фриман , Роуз Девульф

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука