Читаем Строение и законы ума полностью

Как получаются блоки/гворы? Когда телу или душе наносится рана, сознание в месте поражения сворачивается в пузырь, всасывая, так сказать, в себя окружающую обстановку, её содержание и действующие лица вместе с главным действующим лицом, который принёс боль. Раз была боль, значит, не было любви. Её-то и предстоит теперь искать пострадавшему, чтобы освободить из Кощеева плена своё сознание, можно сказать душу (часть её). Найдёт любовь, станет свободным и будет наслаждаться жизнью – это и есть нирвана, нирваное целое – ни рвана – ни рана – нет больше боли от раны и нет самой раны/травмы.

Гворы бывают положительные и отрицательные. В положительных гворах живут положительные воспоминания жизни и люди, которые их породили. Положительные воспоминания – это те образы, которые вы крутите внутри постоянно, чтобы переживать положительные чувства. Почему это блок? Потому что, когда вы прокручиваете образы прошлого, в этот момент вас нет здесь и сейчас, вы не живёте в такие моменты.

В отрицательных гворах/блоках живут, конечно же, отец и мать, все ваши обидчики, все те, кто причинил вам ту или иную боль. Они тоже питаются вашей жизненной силой, потому что вы отделились от них с помощью отрицания и борьбы. Внутри они воспринимаются вами как злые силы, злые духи, которые вредят вам в жизни.

Гвор – Жи-вор – ворующий жизнь – Жи-бор – забирающий жизнь.

Гвор – говор — внутри человека звучат голоса обидчиков, приятных людей, с каждым из них можно поговорить с помощью Метода «Диалога Голосов».

Задача, ещё раз напоминаю, заключается в том, чтобы прожить все эти блоки, найдя во всех этих приятных и больных для вас ситуациях любовь. Тогда те, кто живёт в гворах, превратятся в Силы, которые будут служить вам и хранить.

Когда гворы проживаются, тело и душа омолаживаются, и постепенно возвращается молодость. Это касается всех без исключения видов блоков.

<p>Западок</p>

Западок – это вид блока, поэтому всё, что было сказано выше о блоках и гворах, его также касается. Западком называется клетка-ловушка для птиц. Душа в нашей традиции воспринимается как птица, она и попадает в западок, как в клетку.

Как увидеть западок? Вспомните, как вас внезапно куда-то втягивает, в какую-то ситуацию, и вы только отмечаете стремительное течение событий, но ничего не можете поделать против той силы, которая вас утягивает за собой. Или, например, вы заметили в себе, что говорите чьи-то чужие слова другим голосом, отметили, что изменилось состояние внутри.

Вы это всё можете видеть, замечать, если у вас всё-таки есть наблюдатель, но, как правило, человек не осознаёт, как внезапно проваливается куда-то. Постороннему глазу всё это хорошо видно: как у человека меняется голос или изменяется выражение лица, поведение. Значит, какая-то другая часть его пленённого сознания вышла на поверхность и начала действовать.

Если человек знаком с умом и его работой, если проявляет желание разобраться с собой, то можно указать ему на это изменение в его состоянии, тогда он обратит свой взор внутрь и заметит блок.

Работать с западками нужно точно так же, как говорилось выше, и кресением.

<p>Помехи</p>

Слово «помеха» происходит от слова «мешать». Помеха в сознании, в мышлении – это то, что мешает, перемешивает речь, мысли, образы, вторгаясь в их стройный ряд. Помехи следует замечать и вычищать.

Как замечать? Следить за своей речью, за мыслями, за движениями. Если речь сбивается, если мысли путаются, если движения не верные, значит, на них влияет какой-то блок – помехой блок показывает свой хвост. Иногда помеха проходит как тень, едва влияя на наши действия.

Чтобы увидеть блок, поймать, нужно остановиться там, где запнулись, стихнуть и позволить себе провалиться, протечь в эту щель. Далее его нужно осознать.

<p>Наброды ума</p>

Набродить – набредить – надумать. Это очень сложные блоки, содержащие в себе множество надуманных образов и мыслей. Распутывать их сложно, нужна настойчивость и последовательность, а также логическое мышление и умение сопоставлять причины и следствия (не зря в буддизме большое внимание уделяют изучению причинно-следственных связей).

Облегчить задачу по вычищению этих блоков очень помогает знание устройства ума, то есть знание устройства вселенной (см. рис. 5) и знание Законов, по которым ум работает. Очень часто нужен сторонний взгляд и обсуждение того, что видишь и чувствуешь внутри.

<p>Ларьва</p>

Ларьва – это неисполненное желание, которое мучает вас, постоянно напоминая о себе. Часто это желание живёт внутри неосознанным, заставляя вас жить и действовать определённым образом.

Перейти на страницу:

Похожие книги

10 глупейших ошибок, которые совершают люди
10 глупейших ошибок, которые совершают люди

Умные люди — тоже люди. А человеку свойственно ошибаться. Наверняка в течение своей жизни вы допустили хотя бы одну из глупых ошибок, описанных в этой книге. Но скорее всего, вы совершили сразу несколько ошибок и до сих пор продолжаете упорствовать, называя их фатальным невезением.Виной всему — десять негативных шаблонов мышления. Именно они неизменно вовлекают нас в неприятности, порождают бесконечные сложности, проблемы и непонимание в отношениях с окружающими. Как выпутаться из паутины бесплодного самокопания? Как выплыть из водоворота депрессивных состояний? Как научиться избегать тупиковых ситуаций?Всемирно известные психологи дают ключ к новому образу мыслей. Исправьте ошибки мышления — и вы сможете преобразовать всю свою жизнь. Архимедов рычагу вас в руках!

Артур Фриман , Роуз Девульф

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука