Читаем Стратегия решения личных проблем. Менталитет успеха полностью

Может возникнуть вопрос: эти несовпадения, разногласия в восприятии и понимании жизни, почему они возникают, если Разумная Жизнь стремится к совершенствованию? И почему, как правило, такая кажущаяся несовместимость приводит к разводу? И почему многие психотерапевты советуют супругам развод в подобных случаях? Психогенетика стоит на другой точке зрения: оба эти человека необходимы друг другу, они учат друг друга. Иван должен научиться заботиться о Людмиле, а Людмила должна научиться уважать его право на одиночество. Главное, что Иван не отвергает саму Людмилу, он отвергает ее давление на себя. Речь идёт не о конкретных людях, а о принципах, которые ими движут и управляют. Каждый человек реализует определенный принцип.

Иван не должен испытывать чувство вины, что он не так заботлив, что он не соответствует ожиданиям других людей. Чувство вины привнесено ему извне, навязано ему.

Первое правило (принцип): принимай себя таким, каков ты есть, даже если ты не соответствуешь ожиданиям других людей. Твоя природа заложена в тебе до рождения, никто не имеет права осуждать тебя, как и ты не имеешь права осуждать кого-либо. В Библии сказано: «Возлюби Господа Бога, как самого себя», то есть возлюби себя таким, каков ты есть.

Второе правило (принцип): Мы должны любить и принимать другого человека независимо от того, каким он нам представляется. Каков же смысл в таких несовпадениях, противоречиях между людьми? Смысл заключается в том, что Иван должен приобрести черты Людмилы, а Людмила должна приобрести черты Ивана, то есть мы все должны учиться друг у друга. Вместо того чтобы придираться к другим, мы в каждом должны видеть учителя, должны постоянно что-то заимствовать от других людей. Эта идея не нова. Аристотель говорил: «Мы постоянно должны видеть вещи в новом свете». А Кант считал, что «смысл нашей жизни в переоценке наших ценностей».

Философия, религия, наука - всё идёт в одном направлении. Главное - мы должны видеть ценность в каждом человеке, который нам встречается, и люди должны видеть ценность в нас. И если родители соблюдают этот принцип, то это автоматически позволит детям из­бежать ошибок своих отцов. Опираясь на этот принцип, Иван должен более широко взглянуть на себя и скорректировать своё поведение, особенно в отношении той модели поведения, которая ему досталась по наследству. Людмила должна научиться более сдержанно обрушивать на него свою любовь. Любовь в том смысле, как она ее понимает. Для кого-то любовь - это, значит, расширить свою заботу, а для кого-то - это значит её ограничить. Если эту пару объединит новое понимание любви, её новая интерпретация, новый взгляд на отношения друг с другом, мы получим крепкую семью.

Мы не должны придираться друг к другу, а должны объяснить, в чём каждый полезен другому. Надо дать Ивану новое понимание любви, а Людмиле - новое понимание супружеских отношений.

Джоэл спасла от развода много браков. Молодых людей привела друг к другу сила Разумной Жизни, чтобы они скорректировали друг друга.

У одной моей клиентки, которая называла причину развода - несовместимость характеров, было неверное понимание отношений друг к другу. Её муж не несовместим с ней, он учитель для неё: она совершила ошибку, оставив его.

Но в природе нет ошибок. Каждый человек, с которым Вы были в браке, корректирует Ваши генетические факторы. Если Вы разведены, и у Вас второй брак, не следует сожалеть об этом. Вы находитесь в том месте, где должны быть. Если Вы исполнены сожаления, например, что не вышли замуж за кого-то прежде, то и сожаление Ваше - наследственно. Главное - это уверенность в благополучии той игры, в которой Вы принимаете участие. Смотрите на людей в более широкой перспективе.

В основе проблемы Марии её чрезмерная забота о сыне. Когда ребёнок слишком стискивается в объятиях, он сам не способен реализовать свои потребности. Мы стремимся воспитать детей так, как воспитывали нас. Это было генетически предопределено. Если со стороны отца ребёнок чувствовал равнодушие, а со стороны матери опеку, то всё это состояние фиксировалось в его мозгу. И часто молодой человек клянётся, что не будет вести себя так, как его родитель, но когда становится сам отцом, в нём проявляется закодированное поведение, часто независимо от него. В Библии сказано: «Не судите, да не судимы будете».

Людмила, как только станет матерью, станет такой же заботливой, какой была и её мать - это повиновение генетическому коду. Но наше новое скорректированное понимание законов жизни может внести коррекцию в поведение наших детей.

Перейти на страницу:

Похожие книги

10 глупейших ошибок, которые совершают люди
10 глупейших ошибок, которые совершают люди

Умные люди — тоже люди. А человеку свойственно ошибаться. Наверняка в течение своей жизни вы допустили хотя бы одну из глупых ошибок, описанных в этой книге. Но скорее всего, вы совершили сразу несколько ошибок и до сих пор продолжаете упорствовать, называя их фатальным невезением.Виной всему — десять негативных шаблонов мышления. Именно они неизменно вовлекают нас в неприятности, порождают бесконечные сложности, проблемы и непонимание в отношениях с окружающими. Как выпутаться из паутины бесплодного самокопания? Как выплыть из водоворота депрессивных состояний? Как научиться избегать тупиковых ситуаций?Всемирно известные психологи дают ключ к новому образу мыслей. Исправьте ошибки мышления — и вы сможете преобразовать всю свою жизнь. Архимедов рычагу вас в руках!

Артур Фриман , Роуз Девульф

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука