Читаем Речевой интеллект. Как говорить, чтобы влиять и побеждать полностью

– он спокоен и доброжелателен, потому что знает, что агрессивное поведение – признак неуверенности;

– он не боится излагать собственное видение, отличное от мнения большинства;

– он говорит аргументированно и эмоционально, его интересно слушать и легко понимать;

– он с удовольствием отвечает на вопросы и заряжается энергией от общения с залом;

– он всегда получает отклик аудитории: мотивируя и заряжая ее, он вдохновляется сам.

Дополните этот список собственными пунктами и в красках вообразите себе этого человека.

А затем представьте, что этот идеальный оратор – вы сами.

ПРИЧИН РАЗВИВАТЬ РЕЧЕВОЙ ИНТЕЛЛЕКТ ИМЕННО СЕЙЧАС

ПРИЧИНА № 6.ЯЗЫК БЕЗ КОСТЕЙ. РЕЧЬ И ВНУТРЕННЯЯ СВОБОДА

Выражение «язык без костей» основано на научном факте. Язык действительно полностью состоит из мышц. Однако расширенная версия этой поговорки звучит так: «Язык без костей, а кости ломает». Оно означает, что у этой мышцы есть сила, превосходящая физическую.

Эта духовная сила проявляется в страстных проповедях и проникновенных речах, которые меняют мир. Например, в знаменитой речи Мартина Лютера Кинга «У меня есть мечта», обращении к нации Уинстона Черчилля или инаугурационной речи Джона Кеннеди. Слова этих людей отозвались в сердцах миллионов людей.

Чтобы произнести подобную речь, нужно иметь в своем сердце внутреннюю силу и смелость выпустить ее на волю. Чтобы высказывать мнение, которое может не совпадать с мнением других людей, нужно чувствовать себя уверенно, быть свободным.

Наши внутренний и внешний голос связаны. Наша речь влияет не только на окружающих, но и на нас самих.

Среди логопедов, к которым я обращался, борясь с заиканием, были те, кто усиленно лечил меня от недуга. Но были и сторонники другого подхода: они утверждали, что заикание не следует воспринимать как болезнь.

Согласно их подходу, речь не нужно «лечить» – ее следует развивать и улучшать: освобождаться от зажимов и внутреннего напряжения, раскрываться и становиться более раскованным, общительным, уверенным в себе и артистичным. Иными словами, обретать внутреннюю свободу, без которой невозможна свободная речь.

Много лет занимаясь развитием речи, я заметил среди участников своих тренингов «обратный» эффект: развивая речевое мастерство, они становятся более раскованными, артистичными и уверенными в себе. Это очевидные изменения, которые лежат на поверхности.

При личном общении выяснялось, что в процессе обучения менялись не только манеры человека, но и образ его мыслей. Люди становились сильнее не из-за мощных речевых инструментов, а за счет обретения внутренней свободы.

Развивая речь и избавляясь от страха говорить во весь голос, вы открываете перед собой новые горизонты для самовыражения. Не стесняясь говорить о себе и своих достижениях, вы буквально раздвигаете рамки и ограничения, которые когда-то для себя установили.

Так, новая свободная речь, как вода в мельнице, перемалывает нашу закостеневшую природу, привычные установки, застывшие представления о себе, своих возможностях и мире вокруг.

Результат на лицо

Выполнив все упражнения этого раздела, вы уже сделали многое на пути к обретению речевой силы. Прокачав все речевые «мышцы», вы получите множество преимуществ.

1. Логика и структура дадут мозгу возможность не напрягаясь слушать и воспринимать сказанное.

2. Лаконичность, ясность и чистота речи позволят быстро доносить нужные смыслы.

3. Язык образов поможет исчерпывающе говорить о сложных предметах.

4. Метафора добавит вашей речи убедительности.

5. Артикуляция сделает звучание ваших слов более четким и понятным.

6. Брюшное дыхание сформирует густой, приятный, бархатный голос.

7. Модуляция придаст рельефность вашей речи.

8. Изменение темпа и паузы расставят правильные акценты, добавив речи убедительности.

9. Поза, жесты и визуальный контакт сфокусируют на вас внимание и интерес аудитории.

Работая над собой, вы рано или поздно разовьете силу речи настолько, что станете по-настоящему притягательной личностью. Ваша уверенность во время выступлений и делового общения возрастет многократно. Это напрямую отразится на вашей работе, бизнесе и частной жизни.

<p>Глава 4</p><p><strong>Десять опор речевого влияния</strong></p>

Механизм речевого влияния

Ш

вейцарский философ и психолог Жан Пиаже говорил: «Речь – признак мышления». Но дело не только в том, что речь отличает нас от животных. Это и без Пиаже было ясно.

Думаю, вы согласитесь, что мы говорим так, как мыслим. Встречая незнакомого человека, мы делаем вывод о его мышлении, основываясь на том, что и как он говорит.

Представьте, что вы попали на вечеринку, где много незнакомых людей. Вы смотрите, как они себя ведут, кто во что одет и с кем разговаривает. Так вы складываете первое впечатление. Но нередко это первое впечатление сильно меняется, стоит человеку заговорить. Причем далеко не всегда в лучшую сторону.

Перейти на страницу:

Похожие книги

10 глупейших ошибок, которые совершают люди
10 глупейших ошибок, которые совершают люди

Умные люди — тоже люди. А человеку свойственно ошибаться. Наверняка в течение своей жизни вы допустили хотя бы одну из глупых ошибок, описанных в этой книге. Но скорее всего, вы совершили сразу несколько ошибок и до сих пор продолжаете упорствовать, называя их фатальным невезением.Виной всему — десять негативных шаблонов мышления. Именно они неизменно вовлекают нас в неприятности, порождают бесконечные сложности, проблемы и непонимание в отношениях с окружающими. Как выпутаться из паутины бесплодного самокопания? Как выплыть из водоворота депрессивных состояний? Как научиться избегать тупиковых ситуаций?Всемирно известные психологи дают ключ к новому образу мыслей. Исправьте ошибки мышления — и вы сможете преобразовать всю свою жизнь. Архимедов рычагу вас в руках!

Артур Фриман , Роуз Девульф

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука