Читаем Психологическое консультирование. Учебное пособие полностью

Возможно, это известное изречение звучит несколько странно. Такая позиция может показаться несколько асоциальной и оторванной от жизни. Причем относительно врага теоретически мы еще можем как-то согласиться, хотя практически признать, что человек, доставляющий боль, учит тебя чему-то – бывает не просто (мы обсуждали эту тему выше). А вот насчет друга, близких и любимых людей возникают серьезные сомнения…

Однако, если посмотреть на любые отношения с точки зрения их динамики, того, что они разворачиваются во времени, можно по-другому увидеть смысл высказывания. Люди встречаются на своем жизненном Пути и выбирают тех, кто наилучшим образом удовлетворяет их потребности (в любви, безопасности, принадлежности и т. д.). Мы меняемся и оценка тех, кто находится рядом, меняется вместе с нами.

Действительно, люди смотрят на жизнь через призму своего опыта и представлений о мире («я знаю только то, что я вижу»); ориентирами часто выступают оценки. Что такое хорошо и что такое плохо – этому каждый человек учится с детства (помните, мы говорили про послания из детства?).

Но те знаки плюсов и минусов – «этот человек или событие хорошее, а это – плохое», – которые ставят люди, зачастую не имеют никакого отношения к реальности. Хотя они искренне в это верят.

Попытка выстроить причинно-следственные взаимосвязи также оказывается успешной далеко не всегда. Жизнь – это нелинейная система, постигать которую на основании исключительно причин, следствий и субъективных оценок невозможно.

Непредубежденность – наиважнейшее качество человека. Уметь не судить и не оценивать ближнего, окружающих людей, да и мир в целом, а принимать их такими, какими они есть, могут очень не многие[289]. Почему это (в том числе) столь важно?

Во многих направлениях философии говорится о том, что случайностей не существует. И то, что любая ситуация – есть знак, сообщение о человеке и мире вокруг него. Это очень интересный и перспективный ракурс взгляда. Задача человека состоит как раз в том, чтобы увидеть Учителя[290] и сообщение от жизни в каждом ее событии, даже в, казалось бы, неприметных эпизодах.

Проходя любую ситуацию, задавать вопросы:

– В чем смысл того, что это произошло именно так?

– Чему я должен был научиться?

Восприятие каждого человека, встречающегося в жизни, как того, кто должен чему-то научить, – единственно правильное. Причем не только тех, кто добр и милосерден и кому мы ставим оценку «хороший». В главе про насилие говорилось о том, что наши самые лучше учителя обычно оцениваются как «плохие», т. е. те, которые принесли много боли[291].

Конечно, следовать безоценочной позиции, принимать жизнь такой, какая она есть, непросто. Но попробовать, с любопытством понять, какое сообщение несет в себе скандальное поведение коллеги, обидевшей подруги или бомжа, перегородившего дорогу, можно. Чему они хотят научить?

А если посмотреть на это еще глубже: чему тебя как консультанта должен научить именно такой клиент с именно такой проблемой. Ведь вы же зачем-то встретились?..[292].

♦ Каждый свой Путь совершает сам

Случается, что мы в своей жизни встречаем людей, которые производят на нас сильное впечатление: тех, на кого мы хотим равняться. Это развивает всегда. Авторитеты дают нам ориентиры: в какую сторону лучше двигаться. И мы начинаем это движение. Однако невозможно, держа в руках фотографию или портрет даже самого уважаемого человека, прожить его жизнь и пройти его путь. Каждый свой Путь совершает сам. И желание ориентироваться на кого-то уводит от собственного Пути. Азбучные истины…

Наверное, здесь главное – непривязанность. Осознание, что каждый живет своей жизнью. Конечно, на определенном этапе, пути и судьбы людей могут идти рядом (но ни в коем случае не сливаться), тогда есть смысл пребывания с ними.

Возможно, удастся найти сообщество людей, которые разделяют такие же взгляды, и откуда не захочется уйти. Тогда, наверное, нужно сделать это, постоянно осознавая, насколько комфортно это общение. Быть очень чутким к тому, насколько искренним и свободным является этот выбор. И если вдруг окажется, что накопились вопросы, на которые в рамках этой картины мира ответы не найти (или они уже не устраивают); что собственные взгляды и ценности изменились, и уже отличаются от суждений сообщества, – вспомнить, что все мы меняемся, и это нормально. И, не испытывая страха пустоты, одиночества или обвинений, позволить себе уйти. Потому что каждый свой Путь совершает сам[293]. В области психологии это тезис также имеет немалое значение.

Многие слушатели проходят период влюбленности в того, кого они считают своим Учителем. Часто сердце отдается тому первому наставнику, который красиво и увлекательно говорит, интересно делает демонстрационные сессии или поражает не традиционностью своих взглядов.

Перейти на страницу:

Все книги серии Библиотека психолога (Флинта, МПСИ)

Психогенетика
Психогенетика

Учебное пособие создано на основе разработанных и апробированных общих образовательных программ по психологии в соответствии с Федеральным Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности «Психология» на основе компетентностного подхода. Материалы пособия имеют модульное расположение тем и собраны на основе исторических и современных сведений по психогенетике с обращением к целому ряду смежных дисциплин: генетике, общей психологии, психологии высшей нервной деятельности, дифференциальной психологии, психофизиологии, педагогической психологии, кризисной и специальной психологии и т. д. Пособие содержит список дополнительной литературы, примерный список вопросов для самоподготовки к экзаменам или зачетам, методические рекомендации, тесты, задачи и образцы их решения.Для студентов и преподавателей высших учебных заведений, готовящих психологов, социальных и медицинских работников, а также всех интересующихся психогенетикой как динамичной, активно развивающейся научной сферой.2-е издание

Борис Рувимович Мандель

Учебники и пособия ВУЗов
Психологическое консультирование. Учебное пособие
Психологическое консультирование. Учебное пособие

Учебное пособие раскрывает традиционные темы, входящие в курс психологического консультирования: психологическое консультирование как вид психологической помощи, стадии консультативного процесса, техники психологического консультирования, манипуляции, кризисы, суицид, утраты, насилие. И тем не менее изложение знакомого материала имеет свои отличительные особенности. На первое место поставлен человек, занимающийся консультированием – консультант. В процессе обсуждения классических тем особое внимание уделяется значению формирования его позиции как Человека и Профессионала, зрелости мировоззрения, так как именно от этого будет зависеть успешность его работы. Кроме того, автор является приверженцем концепции логотерапии и предлагает читателю посмотреть на кризисные состояния и всю работу в психологическом консультировании в целом через призму учения о смыслах.Учебное пособие может быть использовано при преподавании и изучении курса по специальности 030301.65 – «Психология», специализации «Психологическое консультирование». Книга будет полезна студентам, психологам, входящим в профессию, работающим психологам, а также всем интересующимся психологическим консультированием.

Лидия Владимировна Смолова

Учебники и пособия ВУЗов

Похожие книги

Психология речи и лингвопедагогическая психология
Психология речи и лингвопедагогическая психология

Книга представляет современные научные воззрения в области природы, формирования и развития речи, объединяя сферы лингвистики, психологии, педагогики.В ней предлагаются новые технологии обучения иностранным языкам взрослых людей, в том числе тех, кто имеет негативный опыт овладения языками или приступает к их изучению впервые.Особое место в книге отведено Интегративному лингво-психологическому тренингу (ИЛПТ) как методологической основе обучения иноязычной речи. Раскрываются научные принципы и прикладные аспекты ИЛПТ с целью использования данного метода в педагогической практике.Книга предназначена для студентов высших учебных заведений, получающих образование по филологическим, психологическим и педагогическим специальностям. Она может быть полезной широкому кругу ученых и практиков, чьи интересы и деятельность связаны с лингвистикой, психологией, педагогикой, преподаванием иностранных языков.

Ирина Михайловна Румянцева

Учебники и пособия ВУЗов
Психология стресса
Психология стресса

Одна из самых авторитетных и знаменитых во всем мире книг по психологии и физиологии стресса. Ее автор — специалист с мировым именем, выдающийся биолог и психолог Роберт Сапольски убежден, что человеческая способность готовиться к будущему и беспокоиться о нем — это и благословение, и проклятие. Благословение — в превентивном и подготовительном поведении, а проклятие — в том, что наша склонность беспокоиться о будущем вызывает постоянный стресс.Оказывается, эволюционно люди предрасположены реагировать и избегать угрозы, как это делают зебры. Мы должны расслабляться большую часть дня и бегать как сумасшедшие только при приближении опасности.У зебры время от времени возникает острая стрессовая реакция (физические угрозы). У нас, напротив, хроническая стрессовая реакция (психологические угрозы) редко доходит до таких величин, как у зебры, зато никуда не исчезает.Зебры погибают быстро, попадая в лапы хищников. Люди умирают медленнее: от ишемической болезни сердца, рака и других болезней, возникающих из-за хронических стрессовых реакций. Но когда стресс предсказуем, а вы можете контролировать свою реакцию на него, на развитие болезней он влияет уже не так сильно.Эти и многие другие вопросы, касающиеся стресса и управления им, затронуты в замечательной книге профессора Сапольски, которая адресована специалистам психологического, педагогического, биологического и медицинского профилей, а также преподавателям и студентам соответствующих вузовских факультетов.

Борис Рувимович Мандель , Роберт Сапольски

Биология, биофизика, биохимия / Психология и психотерапия / Учебники и пособия ВУЗов
Бюджетное право
Бюджетное право

В учебнике представлен комплекс академических знаний по бюджетному праву и современному государственному хозяйству, отражены новейшие тенденции в их развитии. В Общей части даются базовые понятия, рассматриваются функции и принципы бюджетного права, впервые подробно говорится о сроках в бюджетном праве и о его системе. В Особенную часть включены темы публичных расходов и доходов, государственного долга, бюджетного устройства, бюджетного процесса и финансового контроля. Особое внимание уделено вопросам, которые совсем недавно вошли в орбиту бюджетного права: стратегическому планированию, контрактной системе, суверенным фондам, бюджетной ответственности.Темы учебника изложены в соответствии с программой базового курса «Бюджетное право» НИУ ВШЭ. К каждой теме прилагаются контрольные вопросы, список рекомендуемой научной литературы для углубленного изучения, а также учебные схемы для лучшего усвоения материала.Для студентов правовых и экономических специальностей, аспирантов, преподавателей и всех, кто интересуется проблемами публичных финансов и публичного права.

Дмитрий Львович Комягин , Дмитрий Пашкевич

Экономика / Юриспруденция / Учебники и пособия ВУЗов / Образование и наука