Читаем Пророчество полностью

Чэн Ю не ответил. Спустя долгое время он, наконец, произнес:

– Тогда тебе придется очень постараться.

И он ушел, не оглядываясь.

Лин, стоя у стола в кабинете, перевернула листок с символом дзен, который нарисовал Чэн Ю. На обратной стороне было изображено дерево бодхи. Ветви и листья раскинулись по всей странице, переплетаясь друг с другом.

«Для страждущих – хороший врач, для потерявшихся – истинный путь, для темной ночи – свет, для бедных – сокровище», – подписал Чэн Ю свой рисунок цитатой из собрания «Цветочной гирлянды сутр»5.

Однако, приглядевшись, Лин внезапно заметила под деревом маленькое насекомое, которое как будто по чуть-чуть грызло дерево.

Неужели что-то так же гложет самого Чэн Ю?

Девушка хотела догнать наставника, остановить его и спросить, в порядке ли он. Но звук одиноких шагов становился все тише.

<p>Проклятие розы</p>

Вечерние сумерки постепенно сгущались, и школу Наньшаня вновь окутал пурпурный туман.

«Самый красивый цветок в мире – это роза!» – гласила надпись под вазой с цветами в коридоре в юго-восточной части школы, где проходила выставка самых разных растений. Там и стояла Лин. Она еще раз взглянула на надпись и задумчиво произнесла:

– Цветы розы медленно раскрываются, показывая свои тычинки и источая сильный аромат. Воля розы сильна, и ее цветение похоже на пир красоты, который никогда не закончится. Розы нашей школы, розово-красные, так подходят к окружающему пейзажу и украшают все вокруг…

Даже холодная «королева контроля» школы не могла сдержать восхищения.

Вдруг в конце коридора, за густыми ветками растения, Лин заметила замершего юношу. Он, как ей показалось, прижимал складной нож к своему запястью. Девушка тут же запустила в юношу сумку. Ветка растения треснула, и послышался приглушенный вскрик. Звякнул, упав на кафельный пол, складной нож.

Подбежав, Лин раздвинула ветки растения и тяжело вздохнула. Перед ней стоял ее одноклассник Чжао Сяолян.

1

В своем кабинете психотерапевт Чэн Ю внимательно просматривал документы в толстой папке, пока не нашел то, что искал.

Чжао Сяолян полтора года назад обратился за помощью в психиатрический центр. Незадолго до этого он стал свидетелем автомобильной аварии с участием соседской девушки. Она скончалась на месте. После этого у него возникли серьезные психологические проблемы. Юноша настаивал, что соседка на самом деле не мертва и часто разговаривает с ним через розы. Он утверждал, что когда видит цветы, то слышит ее голос. По крайней мере, так было написано в заключении психиатра.

Тонкий лист бумаги вместил в себя огромную боль мальчика. Чэн Ю прочел заключение и внезапно почувствовал, как его сердце сжимается. Он положил листок на стол перед собой и подтолкнул его к Лин.

– Взгляни.

Лин взяла заключение, взглянула на него и сказала:

– ПТСР – посттравматическое стрессовое расстройство. Оно часто возникает после страшных событий, таких как стихийные бедствия или смерть кого-то близкого. Симптомы Чжао Сяоляна довольно типичны для этого расстройства, он просто отказывается принять смерть подруги.

Чэн Ю лишь медленно покачал головой.

– Лин, я надеялся, ты научилась большему. Горы, на которые ты смотришь, остаются для тебя только горами, ты не задумываешься о чувствах и эмоциях пациента. Используешь слишком много терминов, а это значит, что за ними ты не видишь сути вещей. Ты словно вешаешь на пациентов ярлыки, как этикетки на баночки. Открываешь их, анализируешь содержимое, будто обычный врач, но я считаю, что психотерапевт должен быть не таким.

– Тогда как мне следует смотреть на всю эту ситуацию с Сяоланем? – Лин удивленно приподняла брови.

Она сама не заметила, как немного разозлилась. Ей очень не понравилась критика со стороны наставника.

– Ты поймешь это, если будешь продолжать внимательно наблюдать за ним и мной, – произнес Чэн Ю с улыбкой. – А теперь мне нужно увидеть Чжао Сяоляна. Я хочу посмотреть на эту «гору» своими глазами, а ты пока попробуй взглянуть на пациента под другим углом. В эти выходные мне понадобится твоя помощь.

2

Чжао Сяолян толкнул дверь кабинета. Первым, кого он увидел, был высокий, статный молодой человек, который, стоя спиной ко входу, рисовал картину. На мольберте перед ним обнаружился набросок, на котором проглядывали черты какого-то юноши.

– Господин Чэн… – тихо произнес Чжао Сяолян.

Чэн Ю обернулся к юноше с приятной улыбкой на лице. Он отложил кисть и жестом пригласил Чжао Сяоляна присесть. И сразу заметил, что руки школьника покрыты шрамами, старыми и свежими.

Воздух в кабинете постепенно будто бы пропитывался эмоциями, и Чэн Ю окутала грусть. Он словно видел перед собой маленькое растение, беззащитное, требующее заботы и ухода, – такое же, каким, в его представлении, была и Лин до того, как стала его ассистенткой. Но почему же от этого вроде бы беспомощного создания перед ним исходили такие сильные эмоции? Чэн Ю почувствовал холод на сердце, как будто этот самый холод, преследуя Чжао Сяоляна, распространялся на все вокруг.

Перейти на страницу:

Все книги серии Тайна пурпурного тумана

Похожие книги

10 глупейших ошибок, которые совершают люди
10 глупейших ошибок, которые совершают люди

Умные люди — тоже люди. А человеку свойственно ошибаться. Наверняка в течение своей жизни вы допустили хотя бы одну из глупых ошибок, описанных в этой книге. Но скорее всего, вы совершили сразу несколько ошибок и до сих пор продолжаете упорствовать, называя их фатальным невезением.Виной всему — десять негативных шаблонов мышления. Именно они неизменно вовлекают нас в неприятности, порождают бесконечные сложности, проблемы и непонимание в отношениях с окружающими. Как выпутаться из паутины бесплодного самокопания? Как выплыть из водоворота депрессивных состояний? Как научиться избегать тупиковых ситуаций?Всемирно известные психологи дают ключ к новому образу мыслей. Исправьте ошибки мышления — и вы сможете преобразовать всю свою жизнь. Архимедов рычагу вас в руках!

Артур Фриман , Роуз Девульф

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука