Читаем Пророчество полностью

Лин впервые видела своего наставника таким эмоциональным.

Чэнь Суй посмотрел на психотерапевта так, словно тот был каким-то неведомым существом.

– Сегодня вечером я буду ждать тебя в своем кабинете. Ты придешь? – спросил Чэн Ю.

Чэнь Суй задумчиво кивнул.

Только когда юноша отошел, Лин спросила:

– С вами все в порядке? Вы были так взволнованы…

– У каждого из нас есть собственные травмы, которые можно случайно затронуть, когда консультируешь пациента. Мне и самому не помешает беседа с психотерапевтом, – устало произнес Чэн Ю.

– Ради помощи Чэнь Сую вы готовы играть с ним в детскую игру, почему вы так об этом беспокоитесь? – спросила Лин.

– Нужно постараться убрать этого «предсказывающего будущее духа» из его подсознания, – тихо сказал Чэн Ю.

Он уже знал, как поможет Чэнь Сую.

7

Чэн Ю приглушил свет, в кабинете воцарилась тишина. За окном под уличными фонарями ветки и красные листья сливы отбрасывали причудливые тени.

Чэнь Суй вынул черный блокнот, открыл его и положил на стол, затем достал ручку. Чэн Ю, севший напротив, взялся за ручку правой рукой, а мальчик – левой. Кончик ручки касался страницы блокнота.

– Итак. Сейчас ручка будет медленно двигаться и напишет ответы на наши вопросы, – тихо произнес Чэн Ю нежным голосом.

Лин сидела рядом с ним.

Голос молодого человека журчал, как бегущий в бамбуковом лесу, медленно струящийся по тихим горным скалам прозрачный ручей.

– Духи игры, если вы здесь, пожалуйста, дайте нам знать.

До сих пор неподвижная ручка слегка задрожала, а затем начала медленно двигаться по блокноту. То вверх, то вниз.

Чэн Ю слегка вспотел, наблюдая за вырисовывающимся словом. Три английские буквы —

YES

Самовнушение и бессознательные движения рукой. Эффект маятника.

Психотерапевт теперь не сомневался: он полностью контролировал ситуацию. Чэн Ю задал следующий вопрос:

– В июне Чэнь Суй собирается участвовать в национальном киберсоревновании. Выиграют ли он и его команда чемпионат?

Наступила долгая тишина, а затем ручка снова задвигалась. Чэн Ю уставился на Чэнь Суя, их взгляды встретились.

Ручка писала нечетко и неуверенно, но все же кое-как линии из-под нее наконец сложились в слово

YES

– Начнет ли в июне Чэнь Суй общаться со своими родителями и поможет ли им научиться уважать различия между ним и его братом?

Чэн Ю улыбнулся, почувствовав новое движение ручки. Это было не только столкновение силы воли, но и соперничество за лидерство в игре.

Наконец появилось еще одно не очень четкое

YES

– В июне Чэнь Суй сделает то, на что никогда не осмеливался. Позволит ли он себе освободиться?

YES

Ручка двигалась все быстрее и быстрее. Чэн Ю продолжал улыбаться. Его воля постепенно брала верх в игре, а юноша следовал за ним.

– Когда Чэнь Сую исполнится восемнадцать, станет ли он здоровым, счастливым взрослым, уверенным в своей ценности?

YES

Чэн Ю смотрел на очередной ответ и в глубине души не сомневался: хотя его метод общения с пациентом и можно считать довольно нетрадиционным, он определенно работает.

Ручка остановилась. Чэн Ю уверенно смотрел на Чэнь Суя и с нетерпением ждал реакции. В этот момент выражение лица юноши изменилось. Рот искривился в холодной, злобной ухмылке. Он посмотрел на психотерапевта и сам задал вопрос:

– Пожалуйста, скажи мне, а является ли сам господин Чэн таким счастливым и беззаботным, какими он хочет видеть нас?

Тень от ветвей сливы упала на лицо Чэнь Суя, отчего линия его губ показалась растянутой и ломаной.

Внезапный вопрос застал Чэн Ю врасплох. Прежде чем он успел сообразить, что ответить, ручка начала двигаться.

NO

Чэнь Суй задал следующий вопрос:

– Так ли совершенен господин Чэн, как хочет казаться? Действительно ли он такой открытый и честный?

NO

Движения ручки ускорялись.

Лин внезапно похолодела; ситуация изменилась: Чэнь Суй постепенно начинал доминировать, в то время как Чэн Ю, казалось, стал ведомым.

– Подождите…

Девушка уже собиралась встать, но наставник обернулся к ней и кивком попросил успокоиться.

Это все – трюки подсознания: играющие в «Бисянь» полностью расслабляются, освобождаются от сковывающей их неуверенности, позволяют подсознанию проявиться, управляют ручкой и пишут пророчество о собственной судьбе.

Игра продолжалась.

– Будет ли жизнь господина Чэна счастливой? Без тьмы в душе, переживаний и растерянности? Сможет ли он познать истинную ценность своей жизни?

Было так тихо вокруг, лишь ручка вырисовывала причудливые линии в блокноте, складывавшиеся в хаотичные вихри и круги. Ее движения были резкими и прерывистыми.

– Чэнь Суй, а ты как считаешь? – спросил Чэн Ю.

– Это я вас спрашиваю, сами вы лучше знаете.

Выражение лица юноши оставалось холодным. Именно таким оно чаще всего бывало у его брата. «Все взрослые имеют преимущество, просто потому что они взрослые», – размышлял Чэнь Суй. Вот у него есть старший брат, которого все просто обожают и постоянно сравнивают с младшим. Это причиняло ему невыносимую боль.

Перейти на страницу:

Все книги серии Тайна пурпурного тумана

Похожие книги

10 глупейших ошибок, которые совершают люди
10 глупейших ошибок, которые совершают люди

Умные люди — тоже люди. А человеку свойственно ошибаться. Наверняка в течение своей жизни вы допустили хотя бы одну из глупых ошибок, описанных в этой книге. Но скорее всего, вы совершили сразу несколько ошибок и до сих пор продолжаете упорствовать, называя их фатальным невезением.Виной всему — десять негативных шаблонов мышления. Именно они неизменно вовлекают нас в неприятности, порождают бесконечные сложности, проблемы и непонимание в отношениях с окружающими. Как выпутаться из паутины бесплодного самокопания? Как выплыть из водоворота депрессивных состояний? Как научиться избегать тупиковых ситуаций?Всемирно известные психологи дают ключ к новому образу мыслей. Исправьте ошибки мышления — и вы сможете преобразовать всю свою жизнь. Архимедов рычагу вас в руках!

Артур Фриман , Роуз Девульф

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука