Читаем Пророчество полностью

В полдень тринадцатого мая Чэнь Суй бродил вдоль реки и размышлял над вопросом: откуда лучше прыгнуть в воду, чтобы утонуть поскорее и тем самым исполнить пророчество. Выражение лица юноши становилось все более и более серьезным. Да, он не сомневался: все, что написано в блокноте, должно осуществиться.

В это самое время Чэн Ю беседовал в одном из школьных кабинетов с Юном, учеником, жившим в комнате вместе с Чэнь Суем.

За приоткрытой дверью Лин заметила наставника. Ей было очень интересно, о чем идет разговор; также она отметила для себя, что Чэн Ю выглядит иначе.

– Ты и Чэнь Суй вместе играли в «Бисянь»? – спросил психотерапевт Юна.

Тот как будто удивился вопросу.

– Зачем ты так поступил? Зачем ты написал ему это? – продолжал Чэн Ю. – Психическое состояние твоего соседа с каждым днем ухудшается.

– Вы думаете, я это написал? Да это все духи… – попытался отговориться Юн.

– Все эти предсказания духов, эта игра – всего лишь проявление нас, нашего подсознания и скрытых желаний, – сказал Чэн Ю. – И я считаю, что у тебя самого явно в жизни все хорошо, ведь ни одного предсказания для тебя «духи» не написали.

Юн разволновался – его лицо раскраснелось от смущения и от того, что кто-то угадал его намерения и действия.

Чэн Ю продолжал смотреть на школьника.

– Сможешь ли ты оставаться в стороне, если я скажу, что от твоих дальнейших слов и действий зависит человеческая жизнь?

– Я не знаю, как это объяснить… – начал оправдываться Юн. – Я и правда начал относиться к Чэнь Сую в последнее время иначе. Скорее всего, он сможет выиграть национальный чемпионат по киберспорту, но я не могу за него радоваться. Это не зависть, просто мне не нравится, что Чэнь Суй теперь в рейтинге игроков выше меня. Я бы хотел, чтобы он остался позади, а не обыгрывал… Так что да, некоторые из «предсказаний», например про место проведения экзамена, написал я. Но запись о тринадцатом мая и реке Паньхэ, клянусь, не моя работа. Ручкой тогда точно двигал какой-то дух! Я сам не ожидал, что такое может произойти! Должно быть, духи и правда существуют!

– Погоди, при чем тут река? – переспросил Чэн Ю. – А Чэнь Суй приходил сегодня на занятия?

– Нет!

В этот момент Юн, наконец, осознал всю серьезность последствий его шалости. Чэн Ю выскочил из школы и побежал в сторону реки. Она находилась в двадцати минутах ходьбы от школьного двора.

Лин увидела, как наставник выбегает во двор. Прозвенел звонок. Она без колебаний последовала за Чэн Ю, прорываясь сквозь встречную толпу учеников и крича вслед психотерапевту:

– Подождите меня!

Но ее голос заглушил шум толпы.

6

Солнце стояло высоко в небе. Чэнь Суй вздохнул: никто так и не узнает, что его жизнь закончилась здесь. Юноша смотрел на реку, его ноги дрожали.

Вдруг кто-то толкнул Чэнь Суя и он упал в воду. Кто это был?

Чэнь Суй барахтался в воде. Он пытался встать, но захлебывался, не в силах справиться с потоком воды.

Это был Чэн Ю! Наконец-то юноша разглядел того, кто столкнул его.

Но выражение лица психотерапевта разительно отличалось от обычного!

– Что?.. – только и успел произнести вынырнувший на поверхность Чэнь Суй, прежде чем Чэн Ю, снова погрузил его в воду, крепко держа за шиворот.

Лин наконец подбежала к реке и увидела невероятную картину.

– Господин Чэн! – закричала она.

Наставник проигнорировал ее, он был слишком зол и, крепко держа Чэнь Суя за шиворот, громко кричал:

– Что же ты не прыгнул сам?! Тебе не хватает мужества даже признать свою неправоту. Я думаю, ты считаешь, будто ничего не достоин. Даже если у тебя появляется шанс на победу, ты все равно следуешь привычному сценарию и записываешь себя в разряд неудачников! Эти пророчества не от духов! Их не писали тебе твои одноклассники в общежитии! Ты написал их сам! Ты боишься успеха и пытаешься оправдать свою трагедию! Чэнь Суй! Ты сам пишешь себе эти предсказания! Ты считаешь, что недостоин надежды! Даже если это надежда на победу в чем-то таком незначительном, как киберсоревнования, которые не воспринимают всерьез ни учителя, ни родители. Ты считаешь, что вообще ничего не заслуживаешь, Чэнь Суй, ты… – разгневанный Чэн Ю замолчал.

Лин, стоявшая неподалеку, заметила слезы на лице наставника. Они медленно скатывались по щекам и капали в реку. «Чэн Ю…» – произнесла про себя Лин. Увидев эти слезы, она смогла почувствовать всю горечь и отчаяние Чэнь Суя, о которых упоминал психотерапевт. Раньше, как он и говорил ей, Лин отгораживалась от сочувствия пациентам, но она видела сейчас: чем громче Чэн Ю кричал, тем сильнее плакал сам, потому что понимал боль юноши и ощущал ее как свою собственную. Лин представила, как Чэнь Суй сидит в углу класса или комнаты в общежитии и размышляет о своей жизни, своей ценности. Открывает глаза и понимает лишь, какой он бесполезный и никому не нужный.

Чэн Ю вытащил Чэнь Суя на берег, с того ручьями стекала вода.

– Чэнь Суй… хватит, ты осуществил свое предсказание. Давай теперь вместе сыграем в игру и встретимся с этими «духами».

Чэн Ю улыбался. Казалось, он и не плакал вовсе, а падение ученика в реку было абсолютной случайностью.

Перейти на страницу:

Все книги серии Тайна пурпурного тумана

Похожие книги

10 глупейших ошибок, которые совершают люди
10 глупейших ошибок, которые совершают люди

Умные люди — тоже люди. А человеку свойственно ошибаться. Наверняка в течение своей жизни вы допустили хотя бы одну из глупых ошибок, описанных в этой книге. Но скорее всего, вы совершили сразу несколько ошибок и до сих пор продолжаете упорствовать, называя их фатальным невезением.Виной всему — десять негативных шаблонов мышления. Именно они неизменно вовлекают нас в неприятности, порождают бесконечные сложности, проблемы и непонимание в отношениях с окружающими. Как выпутаться из паутины бесплодного самокопания? Как выплыть из водоворота депрессивных состояний? Как научиться избегать тупиковых ситуаций?Всемирно известные психологи дают ключ к новому образу мыслей. Исправьте ошибки мышления — и вы сможете преобразовать всю свою жизнь. Архимедов рычагу вас в руках!

Артур Фриман , Роуз Девульф

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука