Читаем Осмысление процессов полностью

Человеческая способность генерировать энергию разума расширяет границы познания окружающей нас вселенной, позволяя ему идентифицировать не только такие понятия, как время и пространство, но и к примеру – страх. Какие еще категории присутствуют во вселенной, нам еще предстоит идентифицировать по мере выполнения нынешних эволюционных задач. В настоящее время эволюционные механизмы нацелены на технологическое и культурное развитие человеческого социума. Если оно произойдет в согласии с миром окружающей человека гармонии, то человечество идентифицирует новые категории материи. Когда это произойдет, то для человечества откроются новые тайны материи, которые сокрыты от современного человеческого сознания, как сокрыто от животных понятие время.

На пути познания окружающего нас мира такие величины, как пространство и время, являются ключевыми элементами в идентификации новых свойств, качеств и способностей материи. В мире современного научного мышления распространено следующее определение пространства и времени: пространство – время – физическая модель, дополняющая пространство временным измерением и, таким образом, создающая новую теоретико-физическую конструкцию, которая называется пространственно-временным континуумом. В соответствии с теорией относительности, вселенная имеет три пространственных измерения и одно временное измерение.

Концепцию пространства – времени допускает и ньютоновская механика, но в ней это объединение искусственно, так как пространство – время классической механики – прямое произведение пространства на время, то есть пространство и время независимы друг от друга. В контексте теории относительности время неотделимо от трех пространственных измерений и зависит от скорости наблюдателя.

Количество измерений, необходимых для описания вселенной, окончательно не определено. Существуют теории, которые утверждают наличие 10 и даже 11 измерений. Предполагается, что дополнительные 6 или 7 измерений свёрнуты до планковских размеров, которые так ничтожно малы, что экспериментально пока не могут быть обнаружены. Ожидается, тем не менее, что эти измерения каким-то образом проявляют себя в макроскопическом масштабе.

Первый вариант модели естественного объединения пространства и времени, «пространство Минковского», был создан Германом Минковским в 1908 году. В таких случаях приводиться классический пример, когда мы хотим с кем-то встретиться, мы можем называть пересечение улиц. Тогда это будет встреча в двухмерном пространстве. А если встреча состоится на каком-либо этаже небоскреба, то к двухмерному пространству прибавляется еще одно измерение. Тогда речь идет о встрече в трехмерном пространстве. Не менее важным является указание времени встречи, например, в 12–00, в полдень. Эта часть информации указывает, где «во времени» состоится встреча. В итоге, мы оперируем четырьмя элементами информации: тремя, указывающими расположение в трехмерном пространстве, и одним, указывающим положение во времени.

Таким образом, характеризуется положение события в пространстве и времени, то есть в пространстве – времени. Мы можем говорить о определенной точке в пространстве, в определенное время. А можем говорить о определенном процессе в то или иное время, в том или ином пространстве. Связка пространство – время, как и время – пространство могут полагаться на совершенно разные категории.

Мы видим вращение планеты вокруг солнца, вращение солнечной системы вокруг галактики и вращение галактики вокруг вселенной. Вполне возможно, что заданный алгоритм повторяет движение импульса, который сформировался в результате взаимодействия двух видов энергии и действует на границе физической оболочки каждого химического элемента, который находится в поле действия нашей земной культуры. Это взаимодействие может быть ключевым элементом построения пространства и действия времени.

Современная наука полагает, что атом состоит из протона, нейтрона и электрона. Традиционная модель атома выстроена на изучении химических и физических свойств химических элементов и их соединений. Но традиционная модель атома отражает всего лишь только свойство материи, а не ее качество. Тем не менее нам следует согласиться с тем, что традиционная модель атома основана на принципе динамической стабилизации. На принципах динамической стабилизации основана и модель вселенной, галактик и звездных систем.

Если мы представим себе маятник, то образование материи, рождение вселенной, галактики, солнечной системы и планеты Земля представляли собой выполнение ряда последовательных задач, где принцип динамической стабилизации передавался от одной разумной автономии, к другой. Затем, создаются условия зарождения живой клетки, образуется биосфера планеты, рождаются прародитель человека, сам человек и человеческое общество. Все это можно представить, как маятник, который качнулся в обратную сторону. При этом ничего удивительного не будет в том, что значение времени и пространства начнут изменяться.

Перейти на страницу:

Похожие книги

21 урок для XXI века
21 урок для XXI века

«В мире, перегруженном информацией, ясность – это сила. Почти каждый может внести вклад в дискуссию о будущем человечества, но мало кто четко представляет себе, каким оно должно быть. Порой мы даже не замечаем, что эта полемика ведется, и не понимаем, в чем сущность ее ключевых вопросов. Большинству из нас не до того – ведь у нас есть более насущные дела: мы должны ходить на работу, воспитывать детей, заботиться о пожилых родителях. К сожалению, история никому не делает скидок. Даже если будущее человечества будет решено без вашего участия, потому что вы были заняты тем, чтобы прокормить и одеть своих детей, то последствий вам (и вашим детям) все равно не избежать. Да, это несправедливо. А кто сказал, что история справедлива?…»Издательство «Синдбад» внесло существенные изменения в содержание перевода, в основном, в тех местах, где упомянуты Россия, Украина и Путин. Хотя это было сделано с разрешения автора, сравнение версий представляется интересным как для прояснения позиции автора, так и для ознакомления с политикой некоторых современных российских издательств.Данная версии файла дополнена комментариями с исходным текстом найденных отличий (возможно, не всех). Также, в двух местах были добавлены варианты перевода от «The Insider». Для удобства поиска, а также большего соответствия теме книги, добавленные комментарии отмечены словом «post-truth».Комментарий автора:«Моя главная задача — сделать так, чтобы содержащиеся в этой книге идеи об угрозе диктатуры, экстремизма и нетерпимости достигли широкой и разнообразной аудитории. Это касается в том числе аудитории, которая живет в недемократических режимах. Некоторые примеры в книге могут оттолкнуть этих читателей или вызвать цензуру. В связи с этим я иногда разрешаю менять некоторые острые примеры, но никогда не меняю ключевые тезисы в книге»

Юваль Ной Харари

Обществознание, социология / Самосовершенствование / Зарубежная публицистика / Документальное
21 урок для XXI века
21 урок для XXI века

В своей книге «Sapiens» израильский профессор истории Юваль Ной Харари исследовал наше прошлое, в «Homo Deus» — будущее. Пришло время сосредоточиться на настоящем!«21 урок для XXI века» — это двадцать одна глава о проблемах сегодняшнего дня, касающихся всех и каждого. Технологии возникают быстрее, чем мы успеваем в них разобраться. Хакерство становится оружием, а мир разделён сильнее, чем когда-либо. Как вести себя среди огромного количества ежедневных дезориентирующих изменений?Профессор Харари, опираясь на идеи своих предыдущих книг, старается распутать для нас клубок из политических, технологических, социальных и экзистенциальных проблем. Он предлагает мудрые и оригинальные способы подготовиться к будущему, столь отличному от мира, в котором мы сейчас живём. Как сохранить свободу выбора в эпоху Большого Брата? Как бороться с угрозой терроризма? Чему стоит обучать наших детей? Как справиться с эпидемией фальшивых новостей?Ответы на эти и многие другие важные вопросы — в книге Юваля Ноя Харари «21 урок для XXI века».В переводе издательства «Синдбад» книга подверглась серьёзным цензурным правкам. В данной редакции проведена тщательная сверка с оригинальным текстом, все отцензурированные фрагменты восстановлены.

Юваль Ной Харари

Обществознание, социология