Читаем Осмысление процессов полностью

Прежде, чем мы предпримем шаги к более глубокому изучению вселенной, нам необходимо обратить внимание на эволюционные процессы сегодняшнего дня и осмыслить к чему они могут привести, и какие цели и задачи преследует эволюция человеческого общества. Эволюция человеческого общества приводит к последовательному наращиванию разумного поля человечества элементами позитивной энергии человеческой культуры. При этом негативные элементы энергии возвращаются человечеству для так называемой «условной переработки». Но в отсутствии знаний о целях и задачах человеческой цивилизации, человек не противостоит негативу, а довольно активно отражает этот негативный потенциал энергий в своих качествах и способностях.

Практически, разумное поле человека является зеркальным отражением технологической и культурной эволюции человеческого общежития, выраженной в атрибутах и артефактах человеческого бытия и в индивидуальных качествах и способностях человеческой личности. «Не удивляйся происходящему, ибо ничто не происходит случайно, все идет так, как должно идти», говорит древнегреческий философ, ученик Сократа и учитель Аристотеля – Платон. Элементы энергии, которые генерируются разумным полем человека, все чаще становятся источниками негативных потенциалов энергий, что еще более усугубляет эволюцию человеческого общежития.

Мы можем предположить что позитивный потенциал энергий, который аккумулируется в пределах околоземной орбиты, необходим для решения новых эволюционных задач. К сожалению его потенциал безопасности по отношению к потенциалу негативности становится все более слабым, что грозит человеческой цивилизации катастрофой космического масштаба. Но если представить, что человечество способно поставить прочный заслон элементам негативного разума, то все позитивное и созидающее должно вести к какой-то определенной цели.

Тем не менее, современная наука уже идентифицировала в звездном пространстве три структурные модели, которые организованны в звездные системы, галактики и вселенную. Мы можем предположить, что заполнение элементами позитивных энергий этих пространств может служить целью, быть задачей и вести к определенной функции. В таком случае мы можем обозначить дорожную карту эволюционных эпох, в которой мы пребываем и которые нам необходимо преодолеть:

1. Эволюция социальной системы в пределах солнечной системы.

2. Эволюция социальной системы в пределах Млечного пути.

3. Эволюция социальной системы в пределах нашей Вселенной.

А если мы вновь вернемся к перворожденной живой клетке, то мы способны начертить дорожную карту эволюционных преобразований, в следующей эволюционной последовательности:

Перворожденная клетка – Rp 1

Формирование многомиллионного изобилия видов и форм жизни – Rp 2

Эволюция человека – Rp 3

Эволюция человечества в пределах Солнечной системы– Rp 4

Эволюция цивилизации в пределах Млечного пути – Rp 5

Эволюция человечества в пределах Вселенной – RW

Для того, чтобы осмыслить значение пространства и времени в каждой из разумных автономий, рассмотрим теорию целостного пространства: Живая клетка – структурная и функциональная единица, а также единица развития всех живых организмов, обитающих на Земле. На клеточном уровне сопрягаются передача информации и превращение вещества в энергию и энергии в вещество. Она построена из химических элементов и соединений, образуют ее материальную основу. А множество автономных механизмов формируют ее качества и способности. Клетка в этом случае представляет замкнутую энергетическую модель, со своими механизмами взаимодействия, которые предопределили характер ее жизнедеятельности на атомарном и молекулярном уровне.

Внутри этой модели расстояние, пространство и время имеют определенные величины и значения, позволяя разумным качествам и способностям живой клетки эффективно управлять ее жизнедеятельностью, как изнутри ее организма, так и извне.

Если гипотетически извлечь мышечную клетку человека и расположить ее с извлеченной нервной клеткой этого его же организма на поверхности некоего стола на расстояние 1 см., то, сколько бы ни прошло времени, мышечная клетка человека неспособна будет взаимодействовать с нервной клеткой того же человека. Для них расстояние в 1 см. превратиться в бесконечное пространство с бесконечным временем, ибо они являются двумя замкнутыми моделями, не являющиеся частью целого организма. Качества и способности их не связывают. А если не связывают, то нет никакого взаимодействия. Следовательно:

1. Элементы материи, которые не являются частью целого, не способны взаимодействовать друг с другом.

2. Понятия пространства и времени для них ограничено рамками их собственных организмов.

3. Пространство и время для них во взаимодействии с другими моделями, не являющимися частью их социального образования – бесконечно.

Перейти на страницу:

Похожие книги

21 урок для XXI века
21 урок для XXI века

«В мире, перегруженном информацией, ясность – это сила. Почти каждый может внести вклад в дискуссию о будущем человечества, но мало кто четко представляет себе, каким оно должно быть. Порой мы даже не замечаем, что эта полемика ведется, и не понимаем, в чем сущность ее ключевых вопросов. Большинству из нас не до того – ведь у нас есть более насущные дела: мы должны ходить на работу, воспитывать детей, заботиться о пожилых родителях. К сожалению, история никому не делает скидок. Даже если будущее человечества будет решено без вашего участия, потому что вы были заняты тем, чтобы прокормить и одеть своих детей, то последствий вам (и вашим детям) все равно не избежать. Да, это несправедливо. А кто сказал, что история справедлива?…»Издательство «Синдбад» внесло существенные изменения в содержание перевода, в основном, в тех местах, где упомянуты Россия, Украина и Путин. Хотя это было сделано с разрешения автора, сравнение версий представляется интересным как для прояснения позиции автора, так и для ознакомления с политикой некоторых современных российских издательств.Данная версии файла дополнена комментариями с исходным текстом найденных отличий (возможно, не всех). Также, в двух местах были добавлены варианты перевода от «The Insider». Для удобства поиска, а также большего соответствия теме книги, добавленные комментарии отмечены словом «post-truth».Комментарий автора:«Моя главная задача — сделать так, чтобы содержащиеся в этой книге идеи об угрозе диктатуры, экстремизма и нетерпимости достигли широкой и разнообразной аудитории. Это касается в том числе аудитории, которая живет в недемократических режимах. Некоторые примеры в книге могут оттолкнуть этих читателей или вызвать цензуру. В связи с этим я иногда разрешаю менять некоторые острые примеры, но никогда не меняю ключевые тезисы в книге»

Юваль Ной Харари

Обществознание, социология / Самосовершенствование / Зарубежная публицистика / Документальное
21 урок для XXI века
21 урок для XXI века

В своей книге «Sapiens» израильский профессор истории Юваль Ной Харари исследовал наше прошлое, в «Homo Deus» — будущее. Пришло время сосредоточиться на настоящем!«21 урок для XXI века» — это двадцать одна глава о проблемах сегодняшнего дня, касающихся всех и каждого. Технологии возникают быстрее, чем мы успеваем в них разобраться. Хакерство становится оружием, а мир разделён сильнее, чем когда-либо. Как вести себя среди огромного количества ежедневных дезориентирующих изменений?Профессор Харари, опираясь на идеи своих предыдущих книг, старается распутать для нас клубок из политических, технологических, социальных и экзистенциальных проблем. Он предлагает мудрые и оригинальные способы подготовиться к будущему, столь отличному от мира, в котором мы сейчас живём. Как сохранить свободу выбора в эпоху Большого Брата? Как бороться с угрозой терроризма? Чему стоит обучать наших детей? Как справиться с эпидемией фальшивых новостей?Ответы на эти и многие другие важные вопросы — в книге Юваля Ноя Харари «21 урок для XXI века».В переводе издательства «Синдбад» книга подверглась серьёзным цензурным правкам. В данной редакции проведена тщательная сверка с оригинальным текстом, все отцензурированные фрагменты восстановлены.

Юваль Ной Харари

Обществознание, социология