Читаем Осмысление процессов полностью

Еще ребенком он запоминал любую книгу после одного прочтения и очень сердился, когда кто-то пытался читать ему повторно. Прочитанную книгу он ставил на полку вверх ногами, чтобы к ней не возвращаться, и эта привычка сохранилась до последнего его дня. Телефонные справочники ему не нужны: просмотрев однажды такой фолиант, он его помнит наизусть. Ким Пик не умеет самостоятельно одеваться и по нужде ходит с сиделкой. Зато наизусть помнит содержание примерно десяти тысяч книг. Например – телефонный справочник Солт-Лейк-Сити, города с населением в полтора миллиона человек.

Болезнь Пика называется – синдром саванта (от французского – «знающий»). Мозг у таких людей не разделен на полушария, а действует как единое целое. Но почему в этом случае в одних вещах человек чувствует себя как идиот, а в других проявляет гениальные способности – для ученых загадка. Сейчас в мире живут примерно полсотни человек с синдромом саванта. История Кима Пика, как нельзя лучше подтверждают несколько ключевых гипотез. К первой мы отнесем – силу человеческого разума, ко второй силу человеческого социума.

Ким Пик продемонстрировал уникальные качества человеческого разума. Его феноменальные способности не говорят о развитии человеческой мысли, но они говорят о силу человеческого ума. Ким Пик совершенно не умел мыслить. Это не человеческая мысль, это человеческий ум! Иначе говоря, если человеческая мысль, есть не что иное, как генерация в разумном поле человека мельчайших частиц энергии, то в разумном поле Ким Пика не генерировалось ни одной элементарной частицы. Все его качества и способности лишь проявление разумных качеств и способностей. Иначе говоря, он обладал фотографической памятью, речью, элементами конкретного мышления и другими разумными, но не мыслительными качествами и способностями. Качества Кима Пика говорят о высоком развитии человеческого ума, созидательную силу которого мы, к сожалению – не используем. И другой вопрос, почему не используем?

Ответ на этот вопрос лежит в другой части наших гипотез. Ким Пик, в силу потери контактов с социальным окружением, практически был защищен перед атаками негативного социального пространства. Именно это обстоятельство говорит о том, что финальный аккорд в формировании человеческого ума играет общество. А социальное пространство в наше время не просто негативно, а опасно для мира гармонии и агрессивно, что влечет за собой торможение по всему спектру развития разумных разумных качеств и способностей. Это приводит к искажению человеческого ума. В разумном поле человека генерируется частица энергии разума с посылом к самоуничтожению или уничтожению мира окружающей человека гармонии.

Частица энергии разума, которая генерируется в разумном поле человека является элементом торможения истинных человеческих качеств и способностей. Болезнь Кима Пика является ярким доказательством того, что человек, обладая совершенным разумом не способен развивать свои истинные человеческие качества и способности, вследствие искаженного развития социального пространства. Болезнь Кима Пика оградила его от дурного влияния общества, но предоставила ему книги и телевидение. Потоки информации поглощались его мозгом не потому, что он развивался целенаправленно в этом направлении, а потому, что развитие этих участков коры полушарий головного мозга, не тормозилось негативным потенциалом энергий, которыми поражено современное человеческое общежитие.

Болезнь Кима Пика явилась своеобразным бастионом перед социальным злом и послужила на пользу его способностям, которые спрятаны глубоко внутри каждого человека. Необходимо заметить, что данные способности развивались у Кима Пика с детства, что подтверждает предположение, что именно с детства закладываются основы умственных и мыслительных качеств человека, которые при позитивном воспитании и образовании можно развить до невероятных пределов.

Способность человека генерировать энергию разума является высшим уровнем человеческого сознания, проложившим человеку путь к технологическому и культурному развитию общества. Возможности Кима Пика, только малая часть разумных качеств и способностей, которые человек, в силу торможения своих позитивных качеств и способностей и развития качеств, порочных и негативных, не использует, опираясь в своей жизнедеятельности на низкие принципы бытия, которые противостоят миру окружающей нас гармонии.

Перейти на страницу:

Похожие книги

21 урок для XXI века
21 урок для XXI века

«В мире, перегруженном информацией, ясность – это сила. Почти каждый может внести вклад в дискуссию о будущем человечества, но мало кто четко представляет себе, каким оно должно быть. Порой мы даже не замечаем, что эта полемика ведется, и не понимаем, в чем сущность ее ключевых вопросов. Большинству из нас не до того – ведь у нас есть более насущные дела: мы должны ходить на работу, воспитывать детей, заботиться о пожилых родителях. К сожалению, история никому не делает скидок. Даже если будущее человечества будет решено без вашего участия, потому что вы были заняты тем, чтобы прокормить и одеть своих детей, то последствий вам (и вашим детям) все равно не избежать. Да, это несправедливо. А кто сказал, что история справедлива?…»Издательство «Синдбад» внесло существенные изменения в содержание перевода, в основном, в тех местах, где упомянуты Россия, Украина и Путин. Хотя это было сделано с разрешения автора, сравнение версий представляется интересным как для прояснения позиции автора, так и для ознакомления с политикой некоторых современных российских издательств.Данная версии файла дополнена комментариями с исходным текстом найденных отличий (возможно, не всех). Также, в двух местах были добавлены варианты перевода от «The Insider». Для удобства поиска, а также большего соответствия теме книги, добавленные комментарии отмечены словом «post-truth».Комментарий автора:«Моя главная задача — сделать так, чтобы содержащиеся в этой книге идеи об угрозе диктатуры, экстремизма и нетерпимости достигли широкой и разнообразной аудитории. Это касается в том числе аудитории, которая живет в недемократических режимах. Некоторые примеры в книге могут оттолкнуть этих читателей или вызвать цензуру. В связи с этим я иногда разрешаю менять некоторые острые примеры, но никогда не меняю ключевые тезисы в книге»

Юваль Ной Харари

Обществознание, социология / Самосовершенствование / Зарубежная публицистика / Документальное
21 урок для XXI века
21 урок для XXI века

В своей книге «Sapiens» израильский профессор истории Юваль Ной Харари исследовал наше прошлое, в «Homo Deus» — будущее. Пришло время сосредоточиться на настоящем!«21 урок для XXI века» — это двадцать одна глава о проблемах сегодняшнего дня, касающихся всех и каждого. Технологии возникают быстрее, чем мы успеваем в них разобраться. Хакерство становится оружием, а мир разделён сильнее, чем когда-либо. Как вести себя среди огромного количества ежедневных дезориентирующих изменений?Профессор Харари, опираясь на идеи своих предыдущих книг, старается распутать для нас клубок из политических, технологических, социальных и экзистенциальных проблем. Он предлагает мудрые и оригинальные способы подготовиться к будущему, столь отличному от мира, в котором мы сейчас живём. Как сохранить свободу выбора в эпоху Большого Брата? Как бороться с угрозой терроризма? Чему стоит обучать наших детей? Как справиться с эпидемией фальшивых новостей?Ответы на эти и многие другие важные вопросы — в книге Юваля Ноя Харари «21 урок для XXI века».В переводе издательства «Синдбад» книга подверглась серьёзным цензурным правкам. В данной редакции проведена тщательная сверка с оригинальным текстом, все отцензурированные фрагменты восстановлены.

Юваль Ной Харари

Обществознание, социология