Читаем Обществоведение. Пособие для подготовки к централизованному тестированию полностью

Внутриличностный конфликт, или конфликт человека с самим собой, может возникнуть при низкой удовлетворенности своей работой, недостаточной уверенности в себе, несогласованности разных социальных ролей.

Различают конструктивные и деструктивные конфликты. Конструктивным конфликт бывает тогда, когда оппоненты не выходят за рамки этических норм, деловых отношений, разумных аргументов и стремятся найти приемлемое решение проблемы. Неконструктивный конфликт возникает в двух случаях: 1) когда одна из сторон упорно и жестко настаивает на своей позиции и не желает учитывать интересы другой стороны; 2) когда один из оппонентов прибегает к нравственно осуждаемым методам борьбы, стремится психологически подавить партнера, дискредитируя и унижая его.

К типичным искажениям восприятия конфликта относятся:

• «иллюзия собственного благородства», когда кажется, что истина и справедливость полностью на «нашей» стороне;

• «поиск соломинки в глазу другого»: замечает недостатки у оппонента, но не у себя самого;

• «двойная мораль»: одинаковые поступки – свои и оппонента – оцениваются по-разному;

• «все ясно»: чрезмерное упрощение ситуации конфликта и однозначная оценка намерений оппонента как враждебных.

Линии поведения в конфликтных ситуациях. Стратегия сотрудничества предполагает поиск в ходе открытого обмена мнениями такого решения, которое удовлетворило бы интересы всех участников конфликта.

Компромисс достигается урегулированием разногласий через взаимные уступки.

Действия в стратегии уклонения направлены на то, чтобы выйти из ситуации, не уступая оппоненту, но и не настаивая на своем, воздерживаясь от вступления в споры и дискуссии. В ответ на обвинения проявляется стремление перевести разговор на другую тему.

Приспособление также выражается в стремлении уйти от конфликта путем уступок; человек здесь сглаживает противоречия, пренебрегая своими интересами в пользу другого.

В стратегии конкуренции (противоборства) действия человека направлены на то, чтобы настоять на своем путем открытой борьбы за свои интересы.

Пути разрешения конфликтов. Усилия по разрешению конфликта могут прилагать как сами его участники, так и посторонние лица или посредники, способные организовать диалог между участниками конфликта. Можно рекомендовать следующие пути урегулирования межличностных конфликтов.

1. Открытое изложение противоборствующими сторонами своего понимания ситуации помогает прояснить суть конфликта.

2. Нападать надо на проблему, а не на личность.

3. Важно также узнать о том, что думает и чувствует другой человек; для этого надо попытаться встать на его позицию и взглянуть на ситуацию «его глазами».

4. При обсуждении конфликта следует избегать угроз, обмана. Обязательное условие здесь – по возможности спокойный тон высказываний, точность и продуманность фраз. К человеку, который вступил с нами в конфликт, следует проявить максимальное дружелюбие и готовность заняться разрешением возникших проблем, не пуская их «на самотек».

5. Одним из важнейших условий нормального разрешения конфликтных ситуаций является овладение умением спорить.

6. Очень важна готовность личности к поиску эффективных путей разрешения ситуации. Следует вырабатывать в себе качества, важные для бесконфликтного общения и конструктивного разрешения конфликтов. К ним относят эмпатию, доброжелательность, умение быть естественным в отношениях, не скрываться за масками и ролями.

Тестовые задания к разделу 2 «Социальная сфера»

1. Взаимодействие людей с целью передачи друг другу информации, достижения понимания другого человека, выражения своего отношения к нему называется ….

2. Общение как процесс взаимодействия людей:

а) способствует становлению и развитию человека как личности;

б) является необходимым средством достижения намеченного результата.

1) Верно а);

2) верно б);

3) верны оба суждения;

4) оба суждения неверны.

3. Соотнесите элементы двух множеств.

4. Авторитарная, директивная форма общения, предполагающая беспрекословное подчинение человека, – это:

1) опосредованное общение;

2) конфликтное общение;

3) императивное общение;

4) манипулятивное общение.

5. К невербальным средствам общения принадлежит:

1) темп речи;

2) ритм речи;

3) тембр голоса;

4) мимика.

6. К вербальным средствам общения относится:

1) жест;

2) мимика;

3) темп речи;

4) контакт глазами.

7. Жесты как средство общения обусловлены:

а) национальными традициями;

б) социальными различиями.

1) Верно а);

2) верно б);

3) верны оба суждения;

4) оба суждения неверны.

8. Столкновение людей, имеющих взаимоисключающие цели и реализующих их в ущерб другим, называется ….

9. Соотнесите элементы двух множеств.

10. Устойчивая совокупность связей, в которые вступают общности людей в процессе жизнедеятельности, определенный порядок взаимодействия общностей – это:

1) общество;

Перейти на страницу:

Похожие книги

115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников
115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников

Дорогие друзья!Сочинение – это один из видов работы по развитию речи, который предполагает самостоятельное, продуманное изложение вами своих мыслей в соответствии с требуемой темой.Работа над сочинением развивает мышление, речь, позволяет выразить свой взгляд на мир. Такой вид работы способствует осознанию окружающего мира, действительности, самих себя. Кроме того, сочинение учит аргументированно доказывать и отстаивать свою точку зрения.В данном пособии вы найдёте методику написания сочинений, а также различные виды сочинений с планами и подготовительными материалами.Не забывайте, что сочинение – это прежде всего творческая работа, которая не терпит шаблона. Советуем вам не использовать представленные в пособии сочинения для бездумного, механического переписывания их в свои тетради. Наши сочинения – это возможные варианты раскрытия определённых тем, которые, надеемся, помогут вам при создании самостоятельных текстов.Желаем успехов!

Ольга Дмитриевна Ушакова

Детская образовательная литература / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Книги Для Детей