На острие проблем – 5

Я полагаю, что сейчас у нас сложилось такое же положение, какое было в 1930-е годы. Ведь и тогда были противники советского патриотизма. Есть они и сейчас, только по-иному называются. Если мы стремимся сохранить свою суверенность, нам без единения народа на патриотической основе не обойтись. Иного пути нет.

Простыми призывами эту проблему не решить. Даже приведенный в данном разделе материал показывает, какие усилия прилагало государство в 1930-х годах и в годы Великой Отечественной войны в целях усиления патриотического воспитания людей. И сейчас, если мы решим быть самостоятельными в мире, а не придатком Запада и особенно США, необходимо пройти не менее сложный путь.

У меня нет стремления давать исчерпывающие рекомендации в этом деле. Для этого необходимо квалифицированным ученым и специалистам провести соответствующие исследования. У меня есть только несколько предложений для этой уникальной программы действий.

Прежде всего должна быть выработана национальная идея. Если Конституцией запрещена единая идеология, то сформировать национальную идею России никто не запрещал. Объединить народ можно только на основе самой актуальной и крайне необходимой для людей цели.

В стране нет настоящего согласия в обществе, так как коэффициент материального неравенства, по официальной статистике, равен 16, что в 4 раза выше, чем было в СССР. Народ больше всего возмущает, что на протяжении многих лет в этом отношении ничего не предпринимается. Особая статья — либералы. Для них государства нет. Каждый человек вправе сам выбирать, где ему жить. Мало того, что они довели экономику до нынешнего бедственного состояния, так они еще и уверены в том, что именно они спасут Россию. Нет уж, патриотами они никогда не будут!

Наша мечта — чтобы нами руководили люди достойные и профессионально подготовленные. К сожалению, в реальной жизни происходит все наоборот, и люди видят это. Прежняя система подготовки кадров потеряна, а новая не создана. Какое же уважение будет иметь руководитель, который знает только движение потока денег? Вопросы медицинского обслуживания и образования — это проблемы, которые моїуг не только объединить, но и разъединить общество. Так, в 1990-е годы появилось новое понятие — «образовательные услуги». Это колоссальная и очень опасная ложь. Образование — это система ценностей особого рода, тех, что формируют жизнь человека, его сознание, стратегию жизни. Учитель не только обучает, но и воспитывает, формирует личность, в том числе в вопросах патриотизма, прививая чувство любви и уважения к своей Родине, гордости за свою страну. Но сегодня, к сожалению, постепенно к образованию действительно начинают относиться как к услуге. В настоящее время употребление словосочетания «образовательные услуги» стало привычным и обыденным как для лиц, предоставляющих эти услуги, так и для лиц, их потребляющих.

И еще об одной проблеме. Речь идет об учебнике истории страны. Вопрос, безусловно, назрел. В последние десятилетия на людей обрушилась как шквал критика всего советского и российского в целом. Фальсификаторы всех мастей искалечили нашу историю, особенно в отношении советского периода и Великой Отечественной войны.

Идея создания единого учебника была высказана Президентом России В.В. Путиным в феврале 2013 года на заседании Совета по межнациональным отношениям. Как полагает Президент, учебники истории должны иметь единую концепцию и официальную оценку происходящего, а также рассчитаны на все возрастные группы учащихся. Без единой линейки учебников российские «молодые люди не понимают, в какой стране они живут, и не чувствуют связи с предыдущими поколениями», в том числе недооценивают подвиг ветеранов Великой Отечественной войны. В целях подготовки единого учебника была создана специальная рабочая группа.

В стране разгорелась большая дискуссия на эту тему. Некоторые участники дебатов были против создания единого учебника, но были и те, кто поддерживал эту идею. И вот в мае 2015 года из существовавшего ранее многообразия учебников Министерство образования и науки РФ утвердило три линейки школьных учебников по истории — от издательств «Дрофа», «Просвещение» и «Русское слово». Но скорее всего, это не окончательное решение вопроса.

Основной причиной подобного положения является расслоение людей не только по социальным и экономическим критериям, но и по их отношению к истории своей Родины. Как сказал один из специалистов в сфере образования, «нельзя создать единый учебник для разобщенного общества». И возможно, он прав: нужно решить в первую очередь вопрос преодоления нашего недопустимого расслоения общества.