Читаем Магия вычитания лишнего. Как упростить себе жизнь, убрав из нее ненужную информацию, привычки и обязательства полностью

Я утаил эту статистику и историю Курди, позволив доктору Сьюзу объяснить моему сыну, почему окружающая среда и люди неотделимы друг от друга. Как объясняет Сьюз, когда Находкинс вырубает трюфельные деревья, он запускает цепную реакцию, которая делает целую долину непригодной для жизни. Не только для Свами-Лебедей и Коричневых Барбалутов, но и для друзей и родных Находкинса.

Находкинс был доминирующей силой в системе Трюфельной долины. А теперь Эзра и его собратья-люди являются доминирующей силой на нашей планете. Он планирует поделиться официальным термином «антропоцен»[27] со своими одноклассниками.

Моему сыну, похоже, грустно узнавать, что он унаследовал такое положение дел, поэтому я заканчиваю тем, что описываю антропоцен в более позитивном свете: Эзра принадлежит к первому биологическому виду, способному улучшать планету. Как в конце концов осознает Находкинс, вопрос состоит в том, каким образом мы используем эту силу.

Доктор Сьюз описывал связи между людьми и окружающей средой в стихах, а Дана Медоуз создавала компьютерную модель, которая позволила бы ей изучить эти связи. Медоуз и ее команда из Массачусетского технологического института собрали и смоделировали всю доступную и релевантную информацию о траектории человеческой жизни на Земле и поддерживающей ее окружающей среде.

В 1972 году Медоуз и ее команда поделились своими выводами в отчете, который превратился в одну из самых влиятельных научно-популярных книг всех времен. По некоторым оценкам было продано более тридцати миллионов экземпляров. Ее название содержит суть выводов исследователей: существуют «Пределы роста»[28].

Находкинс сказал Лораксу: «Я рассчитываю на то, что буду расти, РАСТИ, РАСТИ и РАСТИ». В книге «Пределы роста» такое отношение называют сутью проблемы. Добавление служило нам во благо: теперь мы живем лучше, чем члены королевской семьи в предыдущие столетия. У меня двое детей, которые не появились бы на свет без современной медицины, дом, в котором им тепло зимой и прохладно летом, и знания о мире, доступные по щелчку. Несомненно, мы должны улучшать условия жизни как можно большего количества людей, сейчас и в будущем, или, как говорят защитники природы, для «наибольшего блага наибольшего числа людей в течение наибольшего времени».

Если это желание обеспечить наибольшее благо для наибольшего числа людей еще в силе, то наш подход к нему должен измениться. Недостаточно покупать меньше Всемнужек – и мы не сможем улететь за пределы смога, как Лоракс.

Итак, что же нам делать?

Это весьма противоречивый вопрос, даже для самых здравомыслящих людей. Некоторые сторонники улучшения антропоцена встают на сторону Лоракса. Они подчеркивают наличие границ. Они апеллируют к логике, согласно которой бесконечный рост на ограниченной в своих ресурсах планете невозможен. Они ссылаются на исследования, которые показывают, что наша Земля имеет предельную пропускную способность для человеческой жизни. В них говорится, что 413 миллионных долей углекислого газа в атмосфере являются примером того, как люди превышают безопасные условия эксплуатации Земли. Лораксы, которым нравится опираться на данные, могут отметить, что темпы экономического роста почти полностью соответствуют уровню использования ископаемого топлива, которое почти точно соответствует количеству углекислого газа, который мы выбрасываем в атмосферу. Учитывая прямую взаимосвязь ВВП и вредных выбросов, такие лораксы могут даже утверждать, что единственный способ остановить разграбление планеты – ограничить экономический рост.

Другие встают на сторону сьюзовского Находкинса. Для ясности, эти новые находкинсы не спекулируют на изменении климата. Речь идет не о миллиардерах, которые наращивают свое состояние за счет ископаемого топлива, и не о купленных ими же влиятельных СМИ с целью посеять выгодное (для них) недоверие к науке о климате. Это не корпорации и не избираемые и прикормленные ими чиновники, которые вступили в сговор, чтобы продолжать эксплуатировать общие климатические ресурсы. Как и в случае с расизмом, нам необходимо постоянно выявлять и описывать укоренившиеся барьеры, мешающие принятию мер в области климата, чтобы их устранение стало возможным. Но эти безразличные исполнители – не находкинсы, как мы их здесь называем. Сам Сьюз говорил, что первоначальный Находкинс вовсе не планировал наносить такой огромный ущерб долине. Он не забрал всю полученную прибыль и не сбежал с созданной им пустоши. Он остался у себя, в Леркиме, на крыше своего магазина, защищая последнее семечко трюфельного дерева. Его «все это беспокоило до глубины души».

Перейти на страницу:

Все книги серии Большие идеи в саморазвитии

Черно-белое мышление. Почему мы стремимся к категоризации и как избежать ловушек бинарной логики
Черно-белое мышление. Почему мы стремимся к категоризации и как избежать ловушек бинарной логики

Мы живем в мире ограничивающих установок: черное-белое, хорошее-плохое, либо то, либо другое. Но как мы можем быть уверены, что границы, которые возводим, обоснованы? Психолог-исследователь Оксфордского университета Доктор Кевин Даттон объясняет, почему мы привыкли мыслить категориями и как избежать ловушек мозга, которые искажают нашу реальность и делают уязвимыми для манипуляций.Из книги вы узнаете, как:[ul]получилось, что мы имеем около 70 категорий гендерной идентичности;с помощью суперкатегорий Бен Ладен и Гитлер манипулировали людьми;«ложная ясность» удовлетворяет первобытную потребность человека в порядке;с помощью теории сверхубеждений Трамп победил на выборах.[/ul]В формате PDF A4 сохранён издательский дизайн.

Кевин Даттон

Карьера, кадры / Учебная и научная литература / Образование и наука
Взлом реальности. Трансформация жизни с помощью лайфхаков
Взлом реальности. Трансформация жизни с помощью лайфхаков

Продать каракули ребенка за миллионы долларов. Построить дом из подручных средств. Приготовить омлет за 1 минуту… Джозеф М. Ригл, профессор коммуникативных исследований в Северо-Восточном университете, задается вопросом – можно ли взломать реальность?На основе историй «сумасшедших» изобретателей, продвинутых хакеров, пикап-мастеров, эксцентричных физиков-математиков он объясняет феномен лайфхакинга, а также рассказывает, стоит ли внедрять в свою жизнь маленькие хитрости и уловки.Из этой книги вы узнаете:[ul]Чему нас учат лайфхаки и как они помогают жить в XXI веке?Как мыслить вне шаблонов и рамок?Возможно ли управлять реальностью путем создания собственной ее версии?Почему не стоит злоупотреблять хитростями?[/ul]В формате a4.pdf сохранен издательский макет.

Джозеф Майкл Ригл

Карьера, кадры

Похожие книги

10 глупейших ошибок, которые совершают люди
10 глупейших ошибок, которые совершают люди

Умные люди — тоже люди. А человеку свойственно ошибаться. Наверняка в течение своей жизни вы допустили хотя бы одну из глупых ошибок, описанных в этой книге. Но скорее всего, вы совершили сразу несколько ошибок и до сих пор продолжаете упорствовать, называя их фатальным невезением.Виной всему — десять негативных шаблонов мышления. Именно они неизменно вовлекают нас в неприятности, порождают бесконечные сложности, проблемы и непонимание в отношениях с окружающими. Как выпутаться из паутины бесплодного самокопания? Как выплыть из водоворота депрессивных состояний? Как научиться избегать тупиковых ситуаций?Всемирно известные психологи дают ключ к новому образу мыслей. Исправьте ошибки мышления — и вы сможете преобразовать всю свою жизнь. Архимедов рычагу вас в руках!

Артур Фриман , Роуз Девульф

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука