Литературное чтение. 3 класс. Методическое пособие

Вопрос 4. Девочка своими ответами обижает яблоню, печку и реку тем, что не просто отказывается от угощения, но дает понять, что их угощение невкусное и что она привыкла к более дорогой и более вкусной еде. При этом она даже не поблагодарила за предложенное угощение. Варианты вежливого ответа: «Спасибо, я не голодна», «Спасибо, я недавно ела», «Спасибо, это, наверно, очень вкусно, но я уже сыта (я очень спешу)» и т. п.

Вопрос 1 (доп.). «Сидит ни жива ни мертва» – очень испугалась, замерла от испуга. «Зачем на глаза явилась?» – зачем пришла.

Вопрос 2 (доп.). «Кликала» – звала; «причитывала» – говорила с плачем; «покуда» – пока; «худо» – плохо; «батюшка» – отец.

Вопрос 3 (доп.). Длительность действия.

Вопрос 4 (доп.). Рифма: «ножке» – «окошке»; «ходила» – «измочила»; «ветвями» – «листами».

Вопрос 5 (доп.). Заголовок части: Девочка пытается найти братца. (Поиск братца.)

ПЛАН

1. Печка не сказала, куда полетели гуси-лебеди. (Печка отказалась помочь.)

2. Яблоня не сказала, куда полетели гуси-лебеди. (Яблоня отказалась помочь.)

3. Речка не сказала, куда полетели гуси-лебеди. (Речка отказалась помочь.)

Вопрос 6 (доп.). Заголовок части: Девочка с братцем возвращаются домой. (Трудное возвращение домой.)

ПЛАН

1. Речка укрыла девочку с мальчиком. (Речка помогла детям.)

2. Яблоня защитила девочку. (Яблоня укрыла детей.)

3. Печка помогла детям. (Печка спрятала детей.)

Вопрос 8 (доп.). 1. Родители наказали беречь братца.

2. Братца унесли гуси-лебеди.

Вопрос 10 (доп.). Сказка учит выполнять наказы и советы взрослых, слушаться родителей, учит скромности и вежливости, тактичности в отношениях с другими. Она осуждает заносчивость, спесь, самомнение, зазнайство. И еще она говорит о том, что люди на добро отвечают добром.

Пословицы

Комментарий к заданию учебника

Все пословицы передают содержание второй части сказки (поиски братца).

Уроки 4, 5, 6 (51, 52, 53). Тема: «Добро сильнее зла»

(Русская народная сказка «Крошечка-Хаврошечка»; русская народная плясовая песня «Ленок»; учебная статья «Волшебная сказка и жизнь»; загадки о льне; скороговорка)

«Крошечка-Хаврошечка» – одна из известных сказок о бедной падчерице (такого же типа сказки «Сестрица Аленушка и братец Иванушка», «Морозко»). В них носители зла обижают сироту, что, по народным понятиям, является грехом. Сирота уже судьбой обижена и нуждается в помощи, поддержке и добром отношении.

Эта сказка, как, впрочем, и любая другая волшебная сказка, дает повод для обсуждения нравственных проблем – проблем добра и зла. Сказка защищает слабого, судьбой обиженного, вознаграждая его добрыми изменениями в судьбе (счастливое замужество).

Работа с этой сказкой позволит развивать представления об особенностях волшебной сказки и ее жанровых признаках: о волшебных персонажах и событиях, о системе персонажей (главный герой, противник, чудесный помощник), а также о речевых особенностях сказки.

Текст сюжетный, поэтому здесь легко вести работу по составлению плана, разным видам чтения и пересказу. Для пересказа близко к тексту детям полезно запомнить устойчивые сказочные выражения («яблочки наливные», «листвицы золотые», «веточки серебряные» и др.).

Задачи:

• закрепить представление о волшебной сказке, ее жанровых признаках;

• характеризовать персонажей по их поступкам;

• учить обнаруживать и понимать информацию, не выраженную в тексте явно;

• учить выявлять речевые особенности текста;

• формировать представление о троекратном повторе как художественном приеме сказок;

• формировать правильные нравственные представления;

• расширять представления о старинном русском быте (ткачество, прядение);

• расширять лексический запас за счет знакомства со сказочными словами и выражениями, со словами и оборотами народной речи; развивать речевое чутье путем сравнивания значения народных и общеупотребительных, устаревших и современных слов; развивать речевой слух при работе с рифмой (развитие речи).

Виды работы:

• чтение текста;

• выборочное чтение;

• составление плана;

• пересказ близко к тексту;

• беседа по вопросам;

• чтение учебной статьи;

• разгадывание кроссворда;