Критерии нормальной и аномальной личности в психотерапии и психологическом консультировании

Наиболее явно эта односторонность проявляется, на наш взгляд, в когнитивной составляющей гиперопеки, характеризующейся тем, что родители рассматривают своего ребенка как очень дорогое и вместе с тем слабое, беспомощное существо, жизнь которого переполнена трудностями и опасностями, в связи с чем он нуждается в постоянной помощи. При этом гиперопекающие родители игнорируют тот факт, что в конечном итоге их помощь ребенку должна заключаться в том, чтобы он преодолел свою природную беспомощность и начал жить самостоятельно.

Односторонность позиции сверхтребовательных родителей проявляется также в наибольшей степени в когнитивной составляющей сверхтребовательности. Родители рассматривают ребенка как объект воспитания, как своего рода сырой материал, из которого необходимо сделать полноценного человека с определенными качествами, важными, по их мнению, для успешной жизни в обществе.

Как известно из работ З. Фрейда, чрезмерная социализация ребенка, которая как раз и наблюдается при сверхтребовательности, зачастую приводит к излишнему подавлению природных влечений. Как указывал К. Роджерс, чрезмерное навязывание ребенку родителями условных ценностей, т. е. таких ценностей, которые желательны, в первую очередь, для них, и присвоение которых является для ребенка условием положительного отношения к нему родителей, что также характерно для сверхтребовательности, способствует подавлению у него тенденции к самоактуализации. С точки зрения В. Франкла, чрезмерное детерминирующее влияние, оказываемое родителями на своего ребенка, как это имеет место при сверхтребовательности, препятствует его самоопределению. Поэтому мы можем охарактеризовать личность сверхтребовательных родителей, по сравнению с гиперопекающими, как гораздо более аномальную, имея в виду то, что эти родители занимают в воспитании своих детей одностороннюю позицию по отношению одновременно к трем классическим экзистенциальным дихотомиям: природы и культуры, самоактуализации и условных ценностей, детерминизма и самоопределения, которые были выявлены и подробно описаны нами в первой части работы при анализе теорий личности соответственно З. Фрейда, К. Роджерса и В. Франкла.

В связи с тем что экзистенциальный критерий нормальности и аномальности личности включает в себя характеристику не только содержания позиции, занимаемой человеком по отношению к экзистенциальным дихотомиям, но и ее формирования, нас, конечно же, интересовал вопрос, почему у родителей сформировались столь неадекватные позиции. Для получения ответа на этот вопрос мы предприняли попытку выявить отдельные факторы, которые могли повлиять на формирование таких позиций. По нашему предположению, важнейшими из них являются черты личности родителей и особенности их взаимоотношений со своими родителями в детстве (во избежание терминологической путаницы мы будем в дальнейшем называть родителей родителей прародителями).

Для проверки этого предположения мы предлагали родителям тест ДМО и тест М. Люшера. Тест М. Люшера был направлен на выявление личностных черт родителей, а тест ДМО – на выявление особенностей их взаимоотношений с прародителями в детстве.

По результатам теста ДМО гиперопекающие и сверхтребовательные родители были расклассифицированы на две группы.

В одну группу вошли родители, у которых показатели теста для обоих прародителей не превышали 8 баллов по всем восьми шкалам. Как считает Л. Н. Собчик (1998), такие показатели свидетельствуют о гармоничных межличностных отношениях человека, т. е. о его умении совмещать в межличностных отношениях различные стили, соблюдая при этом меру в степени их выраженности. К другой группе относились родители, у которых показатели теста хотя бы для одного прародителя и по одной шкале были девять и более баллов. Такие показатели, по мнению Л. Н. Собчик (1998), указывают на наличие акцентуаций в стилях межличностных отношений. В таблице 12 приведены результаты этой классификации.

Из этой таблицы следует, что в прародительских семьях гиперопекающих и сверхтребовательных родителей акцентуированные стили межличностных отношений встречались почти в 4 раза чаще гармоничных.

Таблица 12

Частота встречаемости (в %) гармоничных и акцентуированных стилей межличностных отношений у прародителей гиперопекающих и сверхтребовательных родителей

Таблица 13

Результаты теста ДМО гиперопекающих и сверхтребовательных родителей, у которых в прародительских семьях были выявлены акцентуированные стили межличностных отношений

В таблице 13 приведены усредненные результаты теста ДМО гиперопекающих и сверхтребовательных родителей, у которых в прародительских семьях были выявлены акцентуированные стили межличностных отношений.